2017年6年級語文期中測試題(2)
2017年6年級語文期中測試題
六、閱讀《喝茶》，完成練習。14﹪
喝茶
喝茶是我國人民傳統生活的一部分。
兩千年前，我們的祖先就發(fā)現了茶。公元780年，學者陸羽用幾十年的功夫研究茶，寫了一本“茶經”，總結了中世紀我國喝茶的經驗。從此茶的藝術便日益精進。不單茶葉有多種多樣，茶具、烹茶和燒水的方法也日新月異。
一般的茶葉可分為不發(fā)酵的綠茶，經過發(fā)酵的紅茶，半發(fā)酵的烏龍茶，蒸后壓成的磚茶和用茉莉、珠蘭、玫瑰等香花窨(xūn)制的花熏茶。這些茶又因茶種、產地和制法不同而有無數的名稱和品種。
在古代，我們的茶是煮的，這種茶汁液十分濃澀，需要加鹽、香料、薄荷、棗等調味品來中和它?，F在我們沏茶都用開水沖泡。泡飲的方法不僅手續(xù)簡便，更主要的是充分發(fā)揮了茶葉本身的色、香、味等特點。我們喝一杯龍井，就感到它翠色可愛、香氣清冽、略帶甘澀。喝一杯紅茶，那些紅絲絨似的顏色和濃厚甘醇的香味，又給人以迥然不同的感覺。
陸羽認為燒茶的水是“山水上，江水中，井水下”。講究喝茶的人分辨得出水的味道。現在都市里的人，喝茶都用自來水煮沸沖泡，但在江南農村則仍然采用傳統的方法，用雜質較少的雨水或雪水烹茶。這種茶味道純清，更能顯示茶的真味。
在我國，喝茶的工具——杯、壺和茶灶，也有無窮的品色。因為茶的品種和沖泡方法不同，茶具有各種不同的考究。
1、本文依次介紹了我國飲茶的歷史、 、 、 和茶具等方面的內容。3﹪
2、根據第三段內容填空。
一般的茶葉可分為 、 、 、 、花熏茶。4﹪
3、畫線句子在全文的結構上起 的作用。2﹪
4、第四自然段主要運用了哪兩種說明方法?( )2﹪
A、作比較 舉例子 B、作比較 打比方 C、舉例子 打比方
5、解釋“山上水，江中水，井水下”的意思。3﹪
七、閱讀《茶杯與茶壺》，完成練習。11﹪
茶杯與茶壺
?、僖晃簧罡惺哪贻p人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”
②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢?”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺?”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易?”于是鋪開宣紙，寥寥數筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。
?、勰贻p人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎?”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，說：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的?”
④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢?澗谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”此時，年輕人 。
1、“頗”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。“頗”在字典里的解釋有：①不正;②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應選第 種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應選第 種解釋。4﹪
2、將第三自然段中加橫線的句子換個說法，不改變句子原意。2﹪
3、請你在文章最后的橫線上填上一個詞語或句子。2﹪
4、請結合實際，談談你對“澗谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。”這句話的理解。3﹪
八、習作。25﹪
看螞蟻搬運食物，發(fā)現團結就是力量;看暴風雨過后小草又挺直了腰桿，發(fā)現頑強的生命力同樣屬于柔弱的它;在實驗中仔細觀察、細心研究，終于有所發(fā)現;在與他人的交往中，發(fā)現了人間的真、善、美……請以《生活中的發(fā)現》為題，寫一篇400字左右的作文。要寫出自己在生活中的發(fā)現，注意寫清楚發(fā)現的經過，將自己內心的感受寫細致一些。
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