小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷2017年
教師們應(yīng)該在怎么樣的去準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來為學(xué)生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷2017年，歡迎閱讀!
小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷2017年：
一、下面加點(diǎn)字讀音無誤的一組是( )。(2%)
A 拼湊(zòu) 咽喉(yān) 血型(xuè) 蔬菜(shū)
B 蘊(yùn)含(yùn) 寂寞(jì) 嫉妒(jí) 估摸(gǔ)
C 教誨(huì) 油漆(qī) 模樣(mú) 假若(ruò)
D 瀕臨(bīn) 侍從(sì) 衣裳(shɑng)殺菌(jūn)
二、看拼音寫詞語。(3.5%)
bēi tònɡ xuán wèi lí zēng tiān
( ) ( )掛 安( ) ( )明 ( )
三、辨一辨，再組詞。 (4%)
既( ) 慕( ) 堅(jiān)( ) 形( )
即( ) 幕( ) 豎( ) 型( )
四、下面詞語書寫無誤的一組是：( )(2%)
A 大雁 憂傷 糾正 清翠 B 剪裁 建議 煩惱 草墊
C 塌步 半晌 神秘 猶豫 D 降臨 憤怒 射劍 緣故
五、照樣子寫詞語。(4%)
掩蓋( 痛苦 ) 笑得( 燦爛 ) 優(yōu) 對(duì) 劣 目不( 轉(zhuǎn)睛 )
取消( ) 急得( ) 寬對(duì)( ) 名不( )
增強(qiáng)( ) 累得( ) ( )對(duì)贏 情不( )
六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(在括號(hào)里填序號(hào))。(3%)
A如果……就…… B因?yàn)?hellip;…所以……
C盡管……還…… D只要……就……
1. 不立刻搶救，小姑娘 會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。 ( )
2.第一次洗碗， 我十分小心， 摔碎了一個(gè)碗。…………( )
3. 馬上為小姑娘輸血， 可以挽救她的生命。…………( )
七、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。(11%)
1. 碧玉妝成 ， 綠絲絳。這是詩人 寫的《 》。這學(xué)期我還積累了不少描寫春景的詩句： ， 。
2.如果沒有太陽，地球上將到處是 ，到處是 ，沒有 ，沒有 ，自然 。
八、請(qǐng)根據(jù)情境填空。(5.5%)
1.當(dāng)你看到溫暖的春風(fēng)讓春天變得百花盛開的時(shí)候，你會(huì)吟誦這句詩： 。
2.看到“歷歷在目”這樣的成語形式時(shí)，你也能照樣子寫出三個(gè)成語：(1) (2) (3)
3.當(dāng)你看到朋友成天玩電腦、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，你會(huì)用這句格言勸他： “ ”。
九、課內(nèi)閱讀。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
1.用“ ”畫出描寫荷葉的句子。這句話中“________”寫出了荷葉顏色美;__________寫出了荷葉的形態(tài)美;________寫出荷葉多和密。(1+1.5%)
2.“冒”在字典中的解釋有：①不顧危險(xiǎn);②不加小心;③向外透、往上升;④用假的當(dāng)真的。文中“冒出來”的“冒”指的是 。(填序號(hào))對(duì)于“冒”字，以下說法合適的打“√”(可多選)：(1+3%)
(1)白荷花生命力旺盛。 ( )
(2)白荷花很多很香。 ( )
(3)作者感到驚喜，喜愛白荷花。 ( )
(4)荷葉多又密。 ( )
3.大膽想象，連一連：(1.5%)
才展開兩三片花瓣兒 熱情奔放的姑娘
花瓣兒全都展開了 即將誕生的嬰兒
花骨朵兒 羞澀嬌媚的少女
六、課外閱讀。
(一)
上午放學(xué)后，我去商店買橡皮，剛進(jìn)門就不由自主地向食品柜臺(tái)走去。售貨員阿姨向我招呼：“今天有你愛吃的巧克力豆!”我沒說話。那巧克力豆好像也開口說：“我好吃極了……”我的手伸進(jìn)了兜里要掏錢，但是想到我的打算，立刻縮了回來。我望了望那誘人的巧克力豆，抱歉地對(duì)售貨員阿姨笑了笑，就離開了柜臺(tái)。下午，學(xué)校舉行隆重的捐款儀式，當(dāng)我把積攢的錢全部投入捐款箱時(shí)，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出熱烈的掌聲。我能為災(zāi)區(qū)人民做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，感到無比的驕傲。雖然這點(diǎn)貢獻(xiàn)是微不足道的，但它卻表達(dá)了我的一點(diǎn)心意。
1.根據(jù)下面的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語寫在橫線上。(2%)
(1)控制不住自己。 (2)小得很，不值得一提。
2.用“ ”劃出文中的擬人句。從這句話可以看出 。(1+2%)
3.作者寫“我”不買愛吃的巧克力豆，是想表達(dá)(可多選)：(2%)
(1)“我”現(xiàn)在不愛吃巧克力豆了。 ( )
(2)幫助災(zāi)區(qū)人民比吃好吃的重要。 ( )
(3)突出“我”行為的可貴。 ( )
(二)
古時(shí)候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)，英勇地抗擊外國侵略軍。
可是，一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了，布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭，他幾乎失去了信心。
布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚模諛訌念^干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
布魯斯感動(dòng)極了。他猛地跳起來，喊道：“我也要干第八次!”
他四處奔走，招集被打散的軍隊(duì)，動(dòng)員人民起來抵抗。經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，蘇格蘭軍隊(duì)趕跑了外國侵略軍。布魯斯的第八次抵抗成功了。
1.下面哪句話可以替換文中畫“ ”的句子。( )(1%)
A 對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭，他已經(jīng)失去信心。
B 對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭，他快要失去信心。
C 對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭，他沒有失去信心。
2.想象一下，當(dāng)時(shí)布魯斯會(huì)怎樣動(dòng)員士兵們?試著寫寫!(8%)
動(dòng)員書
親愛的士兵們：
我看到一只蜘蛛 ，可 ，終于 。我想 。讓我們 !勝利會(huì)屬于我們的!
布魯斯王子
3.你想用什么詞形容王子布魯斯?(1) (2) (2%)
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