2017冀教版三年級(jí)語文期末試題
2017冀教版三年級(jí)語文期末試題
三年級(jí)是學(xué)習(xí)語文的重要時(shí)期，也是打好語文基礎(chǔ)的重要時(shí)期，此時(shí)一定要多做三年級(jí)語文期末測試題。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的冀教版三年級(jí)語文期末試題，歡迎閱讀!
三年級(jí)語文期末試題
一、字詞拾貝。(19分)
1、用心拼寫。(12分)
yánjiū xúnluó màoshèng yá chǐ fàng qì xiūchǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
在夏天里mǎ yǐ( )和zhī zhū( )結(jié)下了chúnjié( )的友誼。
秋天，píng( )果、shì( )子都成熟了，誰不想zhāi( )一個(gè)嘗嘗?瞧，麻què( )飛來了!
上課鈴響了，大熊xùn sù( )跑進(jìn)教室，等待山羊老師上課。
2、為同胞姐妹組詞。(4分)
優(yōu)( ) 梢( ) 推( ) 奉( )
猶( ) 稍( ) 堆( ) 捧( )
3、為它們找到各家。(3分)
好奇 離奇
小時(shí)候，望著天空，我總是( )地問奶奶許多問題。
李青講的這個(gè)故事太( )了，誰會(huì)相信呢?
融化 溶化
春天到來，冰雪漸漸( )了。
白糖放到熱水中比放到冷水中( )得快。
寧靜 安靜
“森林歌后百靈來啦!”大家立刻( )下來。
明月高照，( )的夜晚你會(huì)想念誰呢?
二、基礎(chǔ)闖關(guān)。 (14分)
1、“需”是( )結(jié)構(gòu)的字，由( )和( )組合而成，( )和它是同音字，用音序查字法應(yīng)查音序( )，再查音節(jié)( )，可組詞為( )、( )。(4分)
2、補(bǔ)充詞語。(6分)
( )歌( )舞 翻( )覆( ) ( )深( )茂
( )清( )秀 完( )無( ) ( )高( )烈
3、補(bǔ)充名言妙語。(4分)
春色滿園關(guān)不住， 。 欲窮千里目， 。
路上行人欲斷魂。 木落知寒盡， 。
三、句子加工。(10分)
1、給我拿一本書來。(請(qǐng)把句子變“溫柔”些。)
2、小溪在流淌。(太瘦了，給它加點(diǎn)“營養(yǎng)”。)
3、英勇頑強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士粉碎了敵人一次又一次的進(jìn)攻。(讓它變“苗條”)
4、她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?(換個(gè)說法，意思不變)
5、在晚會(huì)上，李麗( )唱歌( )跳舞，贏得了滿堂喝彩。(填寫關(guān)聯(lián)詞語)
四、口語交際。(4分)
“找，找，找朋友，找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮來握握手，你是我的好朋友……”你有好朋友嗎?你認(rèn)為好朋友應(yīng)該是怎樣的人?打開話匣吧。
五、課文回放。(14分)
1、打開學(xué)習(xí)記憶填寫。( 8分)
“ 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”第一個(gè)“幸福”指 ，第二個(gè)“幸福”指 ，小女孩 ( 能、不能)真正得到新年幸福。
小女孩第一次擦著火柴看見了 ，說明現(xiàn)實(shí)中她十分 ，她希望得到 。她第四次擦著火柴看到了奶奶，原因是 。
2、重新品讀課文片段。(6分)
“那是一把傾斜的傘，是一把充滿了溫情的傘，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它。”請(qǐng)你說說這把傘怎樣充滿了溫情呢?“我珍惜”的僅僅是這把傘嗎?
“原來糖人在我的心中還沒有融化呢。”不會(huì)吧，糖人最容易融化啦，你來為我釋難解疑。
六、閱讀專練。(23分)
(一) (11分)
在微風(fēng)中，在陽光中，燕子( )身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到( )一圈一圈地蕩漾開去;有的 。
幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了( )，譜出一支正待( )的春天的贊歌。
1、括號(hào)里填寫恰當(dāng)詞語。 (4分)
2、橫線上補(bǔ)充相應(yīng)句子。 (2分)
3、用“ ”在文中畫出體現(xiàn)燕子飛得很快的句子。 (2分)
4、文段抒發(fā)了作者什么樣的情感? (3分)
(二) (12分)
烏鴉和百靈鳥
每天清晨，百靈鳥梳理好一身漂亮的羽毛，就在柔和的陽光下唱起歌，每當(dāng)這時(shí)，動(dòng)物們就打開窗子，讓美妙的歌聲飄進(jìn)屋子里。
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。”烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。
害怕困難的人，什么也學(xué)不成。
1、短文一共有( )個(gè)自然段。 (2分)
2、在“ ”上填上合適的詞。 (4分)
的歌聲 的歌聲 的陽光 的陽光
3、怎樣才能有一別好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。(2分)
4、烏鴉的愿望是什么?你認(rèn)為烏鴉會(huì)成功嗎? (2分)
5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來寫下來。 (2分)
七、習(xí)作天地。 (16分)
一天，如果你發(fā)現(xiàn)自己生出了一對(duì)翅膀，可以到處飛呢!有了翅膀，你可以去很多的地方，做很多有益的事情了。你會(huì)去哪里?會(huì)遇到誰?你又會(huì)去干什么呢?小朋友們請(qǐng)你把故事寫下來。
三年級(jí)語文期末試題答案
一、1、研究 巡邏 茂盛 牙齒 放棄 羞恥 螞蟻 蜘蛛 純潔
蘋 柿 摘 雀 迅速
2、優(yōu)秀 樹梢 推出 奉獻(xiàn)
猶如 稍等 一堆 捧著
3、好奇 離奇 融化 溶化 安靜 寧靜
二、1、上下 雨 而 須 X xū 需要 必需
2、鶯歌燕舞 翻天覆地 根深葉茂 山清水秀 完整無缺 興高采烈
3、一枝紅杏出墻來 更上一層樓 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 山長見日遲
三、1、請(qǐng)您給我拿一本書來好嗎?
2、彎彎曲曲的小溪緩緩地向前流淌。
3、戰(zhàn)士粉碎了進(jìn)攻。
4、她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是沒有什么用。
5、一邊……一邊……
四、提示：每個(gè)人都有好朋友，好朋友應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助;正直，不說謊話;富于愛心，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng);會(huì)指出我的錯(cuò)誤……
五、1.在幻覺中看到了許多美好的東西 死亡 不能 大火爐 寒冷 溫暖 奶奶生前很疼愛她，她非常孤獨(dú)，希望得到奶奶的關(guān)愛。
2.小時(shí)候，下雨天，外公為我打傘，傘總是向我一邊傾斜，體現(xiàn)了外公對(duì)我的關(guān)愛;長大了，輪到我為外公打傘，我總是把傘向外公那邊傾斜，體現(xiàn)了我對(duì)外公的關(guān)愛，這傾斜的傘表現(xiàn)了我和外公之間濃濃的親情。
這把傘具有豐富的內(nèi)涵，作者珍惜的是用傘傳遞的親情與關(guān)愛。
糖人是會(huì)融化的，沒有融化的是童年的記憶。童年看吹糖人、買糖人、吃糖人的驚喜與快樂我是不會(huì)忘記的，那濃濃的鄉(xiāng)情、友情我不會(huì)忘記。這句話抒發(fā)了作者對(duì)美好生活的懷念與眷戀。
六、(一) 1、斜著 波紋 音符 演奏
2、從一棵柳樹飛到一棵楊樹枝葉里，很快地沒了蹤影。
3、劃線句子：燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
4、對(duì)小燕子的喜愛，對(duì)春天的贊美，對(duì)大自然的熱愛。
(二)1、5
2、動(dòng)聽 美妙 柔和 燦爛
3、畫“ ”句子：要想有一副好嗓子，唱出動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。
4、烏鴉的愿望是像百靈一樣有一副好嗓子，唱出動(dòng)聽的歌來。
我認(rèn)為烏鴉不會(huì)成功，因?yàn)樗ε吕щy，害怕吃苦。
5、害怕困難的人，什么也學(xué)不成。
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