三年級(jí)語文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題

　　三年級(jí)語文期末考試就要到了，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級(jí)語文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　三年級(jí)語文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題1

　　一、我能看拼寫，寫漢字(4分)。

　　shuǎng děng hòu chuán shòu huāng kuān yù

　　涼( 　 ) ( 　 ) ( 　 ) ( 　 )涼　 ( )

　　二、我能區(qū)別多音字，并組詞。(12分)

　　mò(　　　)　　　　 shān(　　　)　　 gěi(　　　)

　　mó(　　　) shàn(　　　)　　　　 jǐ (　　　)

　　tiáo(　　　) kān(　　　) huǎng(　　　)

　　diào(　　　) kàn(　　　) huàng(　　　)

　　三、我能選擇正確的答案。(8分)

　　1、“知有兒童挑促織”“遙知兄弟登高處”兩句古詩中“挑”“處”兩個(gè)字的讀音分別是( )。

　　A、tiāo chǔ 　B、tiǎo chǔ　　C、tiāo chù D、tiǎo chù

　　2、“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”這句話的意思是(　　)。

　　A、西沙群島的海里，海水和魚各自占一半。 B、西沙群島的海里海水很多。

　　C、西沙群島的海里魚很多。 D、西沙群島的海里水和魚一樣多。

　　3、下面不屬于十二生肖的是(　　)。

　　A、猴子　　　 B、小貓　　　 C、老虎　　　 D、兔子

　　4、下面哪一句話是孔子的名言(　　)。

　　A、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 B、世上無難事，只要肯登攀。

　　C、人無完人，金無足赤。 D、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

　　四、我能用線連一連。(4分)

　　《聞雞起舞》　　　　　　　　　　　高爾基

　　《我不能失信》　　　　　　　　　　祖 逖

　　《清明上河圖》　　　　　　　　　　宋慶齡

　　《小攝影師》　　　　　　　　　　　張擇端

　　五、我能按要求填寫。(29分)

　　(一)我能按課文內(nèi)容填寫。(9分)

　　1、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，　　哇　　哇，郵來了秋天的　 　　。(2分)

　　2、同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥　　　，向敬愛的老師　　　，向高高飄揚(yáng)的國旗　　　　。

　　3、《九月九日憶山東兄弟》是 朝著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是　　　 　　　　， 。

　　(二)我能按要求填寫。(11分)

　　1、欲把西湖比西子，( 　 )妝( 　 )抹總相宜。

　　2、水( 　)水(　 )重重柳，山(　 )山(　 )處處梅。

　　3、耳聽為( 　 )，眼見為( 　 )。

　　我發(fā)現(xiàn)第(二)題的( )里填寫的詞語都是　　　　　，我還能寫出一對(duì)這樣的詞語：(　　　　)——(　　　　)。

　　(三)我能填寫。(7分)

　　1、我們祖祖( )( )生活在義烏。爸爸風(fēng)塵( )( )地趕到市場里，看到生意很好，(　 )高( )烈，綻開了( 　 )。(5分)

　　2、我知道香港是 年 月 日回歸祖國的。我還知道2009年10月1日是新中國 周年的生日。(2分)

　　3、被成為“沙漠之舟”的是( )?？祭钤诎拇罄麃?，它還有一個(gè)名字叫( )。( )的形狀像一把透明的傘。

　　六、我能閱讀，并完成練習(xí)。(23分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(15分)

　　《趙州橋》選段

　　這座橋(　　)堅(jiān)固，(　　)美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條(　　　　)的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵著，各自(　　　　);還有的刻著(　　　　)。所有的龍似(shì sì)乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

　　1、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的詞語填入文中的(　　)里。(5分)

　　回頭仰望　　不但……而且……　　雙龍戲珠　　相互纏繞

　　不是……而是……　　回首遙望

　　2、請(qǐng)給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

　　3、請(qǐng)從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

　　牢固——( ) 精致——( )

　　4、請(qǐng)根據(jù)課文意思，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)

　　(1)趙州橋是清朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的。…………( )

　　(2)“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”這句話把“龍”比作了“活人”。………………………………………………………………( )

　　5、用“——”劃出文中的一句總起句。(2分)

　　(二)課外閱讀(8分)

　　地震中的媽媽

　　2008年5月12日14時(shí)28分，在四川省汶(wèn)川縣，地震就那么突然地發(fā)生了。頓時(shí)，天崩(bēng)地裂。下面講述的就是發(fā)生在這次地震中的一個(gè)真實(shí)的故事。

　　當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)離去。透過廢墟(xū)的的間隙可以看到一個(gè)定格了的姿勢：她，雙膝(xī)，跪著;整個(gè)上身，向前弓著;雙手，用力地扶著地支撐著身體。確認(rèn)她已經(jīng)離開，搶救人員難過地走開了。突然，搶救隊(duì)長邊往回跑邊喊：“快來!”他又來到她的遺(yí)體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)她身體下面的空(kōng kòng)隙中摸索。他摸了幾下，高聲地喊起來：“有人!有個(gè)孩子!還活著!”

　　人們發(fā)現(xiàn)在她的身體下面躺著一個(gè)包在小被子里，大概只有三四個(gè)月大的孩子。因?yàn)橛袐寢尩纳眢w保護(hù)著，他毫發(fā)(fā fà)未傷，抱出來的時(shí)候，還安靜地睡著。

　　看到他熟睡的臉，所有在場的人都感到了一種特別的溫暖。人們發(fā)現(xiàn)被子里有一只手機(jī)，上面有一條短信寫著——“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你!”

　　8級(jí)強(qiáng)震，天塌地陷。但是她，用身體為孩子撐起了一片不坍(tān)塌的天空;她，用生命換來了孩子生命的出路。

　　1、請(qǐng)給文中的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

　　2、請(qǐng)從文中找出兩對(duì)近義詞，寫在下面的( )里。(3分)

　　間隙——(　　　　　)　　　　天塌地陷——(　　　　　)

　　3、請(qǐng)用“——”劃出文中描寫“媽媽”姿勢的句子。(1分)

　　4、“看到他熟睡的臉”，為什么“所有在場的人”都會(huì)感到“一種特別的溫暖”?(2分)

　　七、我能寫作文。(20分)

　　同學(xué)們，讀了《地震中的媽媽》，你是不是也想到了熟悉的人?仔細(xì)回想回想，請(qǐng)通過一件事寫一寫你熟悉的一個(gè)人，注意要有人物的動(dòng)作和語言描寫。題目自己定吧。字?jǐn)?shù)在200—350之間。

　　三年級(jí)語文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題2

　　一、把下面的字寫在田字格中，注意寫得正確、工整(6分)

　　周 罪 降 晶 承 斷

　　二、聯(lián)系詞句，根據(jù)拼音在□里寫出合適的字(10分)

　　cí diǎn

　　本學(xué)期我們讀了語文課本，學(xué)會(huì)了查“無字□□”，欣賞了秋天的北大

　　huānɡ sù jiǎnɡ

　　□ 和 □有“人間天堂”美稱的西湖，背誦了《讓我們蕩起雙 □》

　　jiā bèi mài

　　《每逢□節(jié)□思親》等詩文。我們還讀出了《三袋□ 子》《小稻秧脫

　　xiǎn zuò

　　□記》的趣味，懂得了要□一片美的葉子……

　　三、按要求完成練習(xí)(14分)

　　1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(用“—”表示)(4分)

　　紅白相間(jiàn jiān ) 發(fā)人深省 (xǐnɡ shěnɡ)

　　同學(xué)們興(xìnɡ xīnɡ )致勃勃地談?wù)撝醢彩d(xìnɡ xīnɡ )利除弊的故事。

　　2.把成語補(bǔ)充完整。 (4分)

　　( )風(fēng)細(xì)雨 群( )無首 身( )百戰(zhàn) 一( )而上

　　3.把句子補(bǔ)充完整。 (3分)

　　因?yàn)楣枮I氣候寒冷，常年冰凍 ，所以我們稱它 城。

　　因?yàn)槔ッ?，所以我們稱它為春城。

　　4.我們可以用下面的話激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)：(3分)

　　熟能 ，業(yè)精 ;三心二意 ，

　　四、聯(lián)系課文內(nèi)容填空(4+4+6+3+3=20分)

　　1.《 山 行 》 ： 停車坐愛楓林晚， 。“坐”的意思是 ?！?楓橋夜泊 》 ：姑蘇城外寒山寺， 。 “泊”字的意思是 。

　　2.《西湖》：湖的南北西三面是層層疊疊、 的山巒，一山綠， ，一山濃， ，真像 。

　　3.《“東方之珠”》：漫步在 ，沐浴著 ，傾聽著 ，真是 。我還喜歡香港的 ，因?yàn)?。

　　4.讀了《石頭書》，我知道了：

　　。

　　5.《掌聲》告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。你有這樣的體會(huì)嗎?請(qǐng)舉一個(gè)例子。

　　五、閱讀短文，回答問題(25分)

　　短文(一)

　　熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得裂開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。(《石榴》片段)

　　1.石榴一天天長大，一天天成熟。 它外皮的顏色是這樣變化的：青綠色→(　 　　　 )→(　　　　　 )→(　　　　　　　　　　 )。(3分)

　　2.在文中，“熱鬧”是指 ;“喜訊” 是指

　　。(4分 )

　　3.用“——”畫出文中寫石榴娃娃笑得可愛的句子。 ( 3 分)

　　短文(二)

　　在2003本書里睡過覺的螞蟻

　　螞蟻阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書房。在書房里巡視一圈兒后，阿布做出了一個(gè)重大決定：我就在這里定居了，而且我每天要在一本書里睡覺。

　　阿布請(qǐng)紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習(xí)照。 照片里的阿布穿著筆挺的西裝，打了紅色的領(lǐng)帶，穿著黑亮的新皮鞋。他皺著眉頭，很嚴(yán)肅地看一本大厚書。阿布對(duì)這張照片非常滿意，他印了好幾百張，并把這些照片散發(fā)給朋友、親戚。一傳十，十傳百，大家都輕易相信了阿布是個(gè)大學(xué)問家。

　　好幾年過去了。

　　蟻國大學(xué)想招聘一名知識(shí)淵博的教授。很多人向校長推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。到了蟻國大學(xué)，校長很客氣地請(qǐng)他坐下。阿布說：“校長，請(qǐng)您快點(diǎn)安排吧。我很忙，每天都要做學(xué)問的。”校長遞過來一張?jiān)嚲恚f：“耽誤您寶貴的時(shí)間啦，請(qǐng)您做一下吧。盡管我聽說過您很有學(xué)問，但按照規(guī)定，您還是要通過考試才能當(dāng)教授。”

　　阿布愣住了，說：“我不認(rèn)識(shí)字呀。”

　　校長很吃驚：“您不認(rèn)識(shí)字?不是開玩笑?”阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭，又有些不甘心，說：“可是我已經(jīng)在2003本書里睡過覺了。今天晚上，我就要在第2004本書里睡覺了。”校長笑了，說：“書再多，你沒有讀，那也是沒有用的呀……”

　　阿布沒有再說話，紅著臉從校長辦公室逃了出去。

　　1.填空。(3分)

　　螞蟻阿布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書房后，做出的重大決定是：

　　。

　　2.照片里的阿布是什么樣子?用“——”畫出文中的句子。(3分)

　　3.第⑥自然段中，阿布為什么“又有些不甘心”?(3分)

　　4.選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填在括號(hào)里。(6分)

　　(1)阿布紅著臉從校長辦公室逃了出去，這是因?yàn)椋? )

　?、?zèng)]被聘用，阿布感到很著急。

　?、谛ｉL笑阿布只在書本里睡覺卻不讀書，他生氣了。

　?、坌ｉL說出了阿布沒有學(xué)問的實(shí)情，他很慚愧。

　　(2)這個(gè)故事講的道理是：( )

　?、俨粦?yīng)驕傲，要謙虛。

　?、诓灰蛔非蟊砻娴臇|西，要有真才實(shí)學(xué)。

　?、鄄灰p易相信“一傳十，十傳百”的事情。

　　六、習(xí)作(任選一題)(25分)

　　1.我喜歡

　　在生活中，我們每個(gè)人都有自己喜歡的東西，你喜歡什么?請(qǐng)選擇一種填在橫線上，寫一篇習(xí)作?？梢詫懰臉幼雍吞攸c(diǎn)，也可以寫你和它之間發(fā)生的有趣的事情。

　　2.我和小伙伴的故事

　　小朋友，我們每個(gè)人都有自己的好伙伴。你跟伙伴間一定發(fā)生過許多難忘的事情吧，能把它寫下來嗎?注意把事情的經(jīng)過寫清楚。