蘇教版三年級語文下冊期末試題

　　三年級語文期末考試就要來了，先來做些期末試題練練手吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版三年級語文下冊期末試題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　蘇教版三年級語文下冊期末試題1

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　Wan yan dao yu bi xu hu tu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Shen suo fu lu xun su bu sha

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Wang er sheng wei xiao you cheng zhu

　　( ) ( )( ) ( )

　　二、用橫線畫出帶點字的正確讀音。(4分)

　　出色(mei mo) 災(zāi)難(nan nan) 提(di ti)防 瑞雪初降(jiang xiang)

　　絆到(dao dao) 蘊(yùn)藏(zang cang) 似(shi si)乎 挨(ai ai)挨擠擠

　　三、寫出帶有下列偏旁的字，并在下面括號里組詞。(12分)

　　寸

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　心

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　過

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　四、比一比，再組詞。(4分)

　　療( ) 裂( ) 蹈( ) 闊( )

　　序( ) 襲( ) 陷( ) 鬧( )

　　五、用部首查字法查字典，填表。(6分)

　　要查的字

　　部首

　　除去部首余幾畫

　　組詞

　　字典中的解釋

　　應(yīng)選義項

　　竊

　　竊竊私語

　　竊取

　　(1) 偷;(2)偷偷地;

　　(3)謙指自己(意見)

　　服

　　服氣

　　校服

　　(1)衣服;(2)擔(dān)任;(3)服從;(4)吃藥;(5)適應(yīng)

　　六、按要求改句子。(16分)

　　1、修改病句。

　　(1)我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　(2)這部電影對我產(chǎn)生了興趣。

　　2、擴(kuò)句。

　　(1)風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。

　　(2)紅軍消滅了敵人。

　　3、把句子補(bǔ)充完整。

　　(1)電腦不僅可以寫字、畫畫，

　　(2)春天一到，

　　4、改寫句子。

　　(1)萬丈朝霞把她的臉照的紅紅的。(該為“被”字句)

　　(2)大片大片的雪花飄落下來。(該為比喻句)

　　七、按課文內(nèi)容填空，再練一練。(20分)

　　1、“諸葛亮”， 是他的姓，我還知道 、 、 這幾個復(fù)姓。班上新轉(zhuǎn)來一個同學(xué)，他姓“蓋”，讀作“ ”，自然老師姓“任”，讀作“ ”

　　。我姓 ，名 。(4分)

　　2、練習(xí)對對子。(3分)

　　明月對( ) 辭舊對( ) 春種對( )

　　滄海對( ) 春風(fēng)對( ) 盛夏對( )

　　3、本學(xué)期，我們學(xué)了不少寫人的課文，請?zhí)钌虾线m的詞語說說他們各自的特點。(4分)

　　______的桑蘭 ______的王勃

　　______的李廣 ______的朱德

　　4、默寫《絕句》。(4分)

　　絕 句

　　5、按原文填空。(5分)

　　五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘 ，她們的衣襟上 ，發(fā)辮上 ，她們飄到哪里， 。小小子呢，衣褲的口袋里 ，手里 。他們大大咧咧的，不時就朝嘴里塞上一把， 、 的，可真有口福呢。

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)

　　魚目混珠

　　古時候，有個名叫滿愿的人，收藏著一棵極為 罕見的大珍珠。許多人好奇地想jian shi( )一下這顆珍珠的摸樣，可是滿愿從來不肯讓人看。

　　每當(dāng)人們對滿愿表示羨慕時 滿愿的鄰居壽量總是輕蔑(mie)的對人們說 有顆珍珠算什么 我也有 而且比滿愿那顆還要好 可是，他也像滿愿一樣，從來不肯讓別人看他的珍珠。

　　人們雖然從來也沒見過他們珍藏的珠寶，但對此都shen xin bu yi( )。于是，大家對兩位珍珠的主人羨慕不已。

　　后來，他倆忽然同時患(huan)病。醫(yī)生看過他們的病后，告訴他們說，他們的得是一種病。治這種病需要用珍珠的粉末配制一種藥。兩人聽了，救病心切，都把自己shen cang bu lu( )的珍珠拿了出來。人們聽說他們拿出了珍珠，當(dāng)然不肯放過這個放過這個yi bao yan fu( )的機(jī)會，紛紛趕來觀看。只見滿愿那顆珍珠晶瑩圓潤，十分迷人。而壽量那顆呢，原來不過一顆稍大些的魚眼睛!

　　1、再文中括號內(nèi)寫出標(biāo)有拼音的詞語。(4分)

　　2、給畫“ ”的句子加上標(biāo)點。(3分)

　　3、根據(jù)解釋在文中找出合適的詞。(4分0

　　(1)覺得新奇而感興趣。( )

　　(2)非常稀少，難得遇見。( )

　　(3)絲毫也不懷疑。( )

　　(4)認(rèn)為有價值而妥善收藏。( )

　　4、填空。(4分)

　　故事中 和 兩人的“珍珠”，一顆是 的真珍珠，另一顆只是 的魚眼睛。

　　5、在正確的解釋后打“√”。(3分)

　　《魚目混珠》這則成語告訴我們：

　　(1) 雨目與珍珠很像，不容易區(qū)別。

　　(2) 不能把當(dāng)成珍珠去騙人。

　　(3)拿魚目當(dāng)成珍珠，比喻以次充好，以假亂真。

　　九、習(xí)作(10分)

　　六月一日是小朋友自己的節(jié)日，這一天你過的怎樣?請用日記的形式寫下你的“六一”見聞。

　　蘇教版三年級語文下冊期末試題2

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián peng cháng tú lǚ xíng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié zhǎn chì gāo fēi

　　( ) ( )( )( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(10分)

　　哀( ) 撿( ) 閉( ) 釣( ) 豪( )

　　衰( ) 檢( ) 閑( ) 鉤( ) 毫( )

　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(9分)

　　流連忘( ) 星( )棋布 喜笑( )開

　　后生可( ) 談笑風(fēng)( ) 義無反( )

　　( )精會神 興致( )( ) 揠苗( )長

　　四、按要求寫成語。(至少三個)(9分)

　　1、描寫大海景象的：_____________________________________________

　　2、形容心情愉快的：_____________________________________________

　　3、出自寓言故事的：_____________________________________________

　　五、改病句。(在原句上修改)(4分)

　　1、這顆雪松是我去年剛栽的。

　　2、我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。

　　3、這是一個景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗的地方。

　　4、我想起一件很有意思的趣事。

　　六、按課文要求填空。(18分)

　　1、默寫《望廬山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。這首詩的作者是_________。默寫一首你在課文外學(xué)到的他寫的詩：________________，________________。________________，________________。

　　2、南沙是祖國巨大的__________，她擁有_____________，蘊(yùn)藏著_____________，貯存了________________ 。

　　3、《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》一文中介紹的是____________衛(wèi)星，它設(shè)在離地面______的高空，每隔______________便向人們匯報一次臺風(fēng)的行蹤。它的作用是______________________。課外我還知道_____________衛(wèi)星。

　　4、學(xué)習(xí)《狼和鹿》，我明白了一個道理：__________________________。所以，我要這樣做：_______________________________________。

　　5.本學(xué)期，我認(rèn)識了 的朱德， 的蕭伯納， 的李廣。

　　6.看到有人亂砍濫伐，我想告訴他：

　　7.五月，是 的季節(jié)，是 的季節(jié)。

　　八、閱讀短文。完成練習(xí)。(14分)

　　“煮書”

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎?”

　　爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”

　　“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?” “你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。

　　1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。(3分)

　　①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。( )

　?、谝幌伦用靼走^來。 ( )

　　③心里不明白，不理解。 ( )

　　2、寫近義詞。 品味( ) (1分)

　　3、造句。(2分)

　　不僅……還……__________________________________________

　　4、用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。(2分)

　　5、用“——”劃出怎樣“煮書”的句子，用“～～”劃出寫“煮書”好處的句子。(2分)

　　6、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文?(4分)

　　______________________________

　　九、作文(20分)。

　　生活中人與動物應(yīng)該和諧相處，你喜歡哪種小動物呢?選擇一種寫一寫，可以從外形、生活習(xí)性、或你和它之間的相處等方面進(jìn)行描寫。努力做到書寫認(rèn)真。