人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十八課她是我的朋友知識(shí)點(diǎn)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十八課她是我的朋友知識(shí)點(diǎn)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十八課《她是我的朋友》通過(guò)抓住人物的表情、動(dòng)作細(xì)致的描寫來(lái)表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十八課《她是我的朋友》知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十八課《她是我的朋友》課文知識(shí)點(diǎn)
這篇精讀課文寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事。孤兒院的孤兒阮恒，誤以為獻(xiàn)血會(huì)死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血。當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時(shí)，他只是說(shuō)“她是我的朋友”。課文通過(guò)對(duì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)神情、動(dòng)作的細(xì)致描述，生動(dòng)地展現(xiàn)了他為救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
課文先寫一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血;接著具體寫了阮恒獻(xiàn)血的過(guò)程，課文生動(dòng)地描寫了阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神情、動(dòng)作，真切地反映了這個(gè)小男孩獻(xiàn)血時(shí)的復(fù)雜心情，同時(shí)設(shè)下了懸念;最后點(diǎn)明阮恒內(nèi)心矛盾、痛苦的緣由和堅(jiān)持獻(xiàn)血的原因。體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語(yǔ)句，了解他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
選編這篇課文的意圖是，讓學(xué)生在學(xué)課文的過(guò)程中，受到感染和教育，感受朋友之間真摯的友誼，樹立正確的友情觀;體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，感受作品中生動(dòng)的形象。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十八課《她是我的朋友》詞句知識(shí)點(diǎn)
【詞】
【救護(hù)用品】
救護(hù)傷病人員應(yīng)用的物品。
【休克】
這是一種細(xì)胞急性缺氧綜合癥。當(dāng)休克時(shí)，血壓下降，血流減慢，四肢發(fā)冷，臉色蒼白，體溫下降，神志淡漠。
【輸血】
把健康人的血液或血液的組成部分用一定的器械輸送到病人體內(nèi)。
【血型】
血液的類型，根據(jù)血細(xì)胞凝結(jié)現(xiàn)象的不同而分為四種類型。
【啜泣】
抽噎、抽抽搭搭地哭。
【哭泣】
輕聲哭。
【竭力】
盡力。本課指阮恒盡力想止住哭泣。
【迫在眉睫】
形容事到眼前，十分緊急。
【句】
1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)，忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。
這句話反映了阮恒當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理活動(dòng)。為了挽救朋友是獻(xiàn)血還是不獻(xiàn)血?矛盾的心情，在行動(dòng)上就會(huì)猶豫不決，所以當(dāng)時(shí)就表現(xiàn)了“一陣沉默”。阮恒“顫抖地舉起手”是因?yàn)樗麖臎]輸過(guò)血，感到害怕、緊張，但又覺得應(yīng)該挽救朋友的生命，又覺得膽怯，所以“又放下去了”。“然后又舉起手”是因?yàn)槿詈阃ㄟ^(guò)思想斗爭(zhēng)，覺得應(yīng)該挽救朋友，他下定決心，一定要給朋友獻(xiàn)血。這幾個(gè)動(dòng)作，真實(shí)地反映了阮恒矛盾的內(nèi)心活動(dòng)。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第十八課《她是我的朋友》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題
一、 拼一拼，寫一寫。
yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng
( ) ( ) ( ) ( )
yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu
( ) ( ) ( ) ( )
二、 考考你的眼力。
血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā)
嗚咽(yàn yè ) 抽泣(lì qì) 休克(kē kè)
三、 加偏旁組字，再組詞。
( ) ( )
式 交
( ) ( )
( ) ( )
執(zhí) 乍
( ) ( )
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
如果……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
只要……就……
1、小姑娘傷得最重， 不立刻搶救， 會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮?/p>
過(guò)多而死去。
2、 馬上為小姑娘輸血， 可以挽救小姑娘的生命。
3、 小姑娘是阮恒的朋友， 阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。
五、照樣子把句子寫具體。
例 小男孩躺在草墊上。
小男孩很快地躺在草墊上。
1、一只小手舉起來(lái)。
一只小手-----舉起來(lái)。
2、醫(yī)生安慰他。
醫(yī)生----安慰他。
發(fā)展練習(xí)
快樂閱讀
爺 爺
小時(shí)侯，我很不懂事。爺爺一生病，家里人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開心。因?yàn)檫@時(shí)看望爺爺?shù)氖迨?、阿姨?huì)帶來(lái)許多好吃的，而爺爺又總說(shuō)他不愛吃。于是這些好吃的便自然成了我的。
這一天爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來(lái)了。"準(zhǔn)又有好吃的啦!"我想著，便偷偷得藏在門外看。果然，姑姑掏出一大串鮮荔枝，對(duì)爺爺說(shuō)："爸，這是您最愛吃的鮮荔枝!"說(shuō)著便剝開一個(gè)潔白晶瑩的荔枝，我讒得直咽口水，可惜這時(shí)媽媽把我叫走了。
一會(huì)兒，姑姑走了。爺爺大聲招呼我："小琴，來(lái)，爺爺不愛吃，你拿去吃吧!"我有些奇怪，便問："爺爺，剛才姑姑不是說(shuō)您最愛吃嗎?""噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不愛吃了!"我一聽，太棒了!于是我狼吞虎咽地吃起來(lái)，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
當(dāng)荔枝被吃得所剩無(wú)幾時(shí)，媽媽進(jìn)屋來(lái)了，見此情景，她怒不可遏(è)地呵斥 小琴 你怎么把爺爺最愛吃的荔枝給吃了 說(shuō)著 把剩下的荔枝一把奪了過(guò)去 放在爺爺床邊 爺爺趕緊說(shuō) 沒關(guān)系 我不愛吃
我低著頭走出房間，忽然明白了，并不是爺爺真不愛吃，而是他愛我勝過(guò)愛那串鮮荔枝!
積累
1、讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)，并寫一寫。
所剩無(wú)幾 狼吞虎咽 怒不可遏
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2、細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)文中第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
感悟
3、 第三自然段中"爺爺在一旁默默地笑著看著我吃"這句話的意思是什么?選擇正確的解釋畫"V"
(1)爺爺為自己撒謊成功而高興。 ( )
(2)爺爺看我的樣子好笑 ( )
(3)體現(xiàn)了爺爺對(duì)"我"的 疼愛。 ( )
4、爺爺為什么總說(shuō)"我不愛吃?"把你的理解寫下來(lái)。
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