西師大版三年級下冊語文第九課小藍裙的故事

　　西師大版三年級下冊語文第九課《小藍裙的故事》寫小藍裙引發(fā)了幾次“不協調”的現象?學習啦小編在此整理了西師大版三年級下冊語文第九課《小藍裙的故事》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版三年級下冊語文第九課《小藍裙的故事》

　　多年以前，一個小鎮(zhèn)的小學來了一位新老師。開學時，老師就向小朋友們宣布，這個學期誰最努力，對班級貢獻最多，老師會親自做一件禮物送給她。

　　學期結束時，有位小女孩得到了老師做的一條小藍裙。

　　小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協調。

　　于是媽媽替小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主!小女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。

　　過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家里亂糟糟的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協調，于是母女倆一同收拾屋子，一個下午的功夫，家里煥然一新。

　　傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。

　　第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的整潔很不協調，于是決定整理庭院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現在街道上。

　　鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月后，一條整齊清潔的街道出現在這個城鎮(zhèn)上。

　　西師大版三年級下冊語文第九課《小藍裙的故事》教材分析

　　一條小藍裙就引起了一條街道的變化，這多么讓人驚奇啊!這個故事講的是：一位老師送了一條漂亮的小藍裙給一個小姑娘。小姑娘穿上后，媽媽發(fā)現了臟兮兮的小姑娘與漂亮干凈的小藍裙不協調，于是就把小姑娘梳洗干凈，打扮成了一個漂亮的“小公主”?？善恋?ldquo;小公主”應該住在漂亮整潔的“皇宮”里，怎能住在亂糟糟的家里呢?于是，媽媽和小姑娘把家里收拾得煥然一新。爸爸回家看到家里這么漂亮，就開始整理庭院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現在街道上。鄰居們看到了小姑娘家漂亮的房屋，于是紛紛把自己的家收拾干凈，打扮漂亮。最后整條街道都整齊清潔了。是的，我們生活中的事往往就是這樣：一個人往往無力改變環(huán)境，但可以用一點巧心，通過改變自身來影響別人，讓我們所處的環(huán)境更美好;我們每個人要想取得一個大的進步，首先從改掉自身的一個小小的缺點開始……這個故事雖短，其中的寓意卻無窮。

　　這篇課文是按事情的發(fā)展順序寫的。指導學生借助旁批，了解故事的線索，即由小藍裙引發(fā)出的一系列從“不協調”到“協調”的地方，最后改變了一條街的狀況。這篇文章蘊含的意義在于：改變往往是從小的地方開始，我們可以從小事做起，從身邊做起。

　　本課教學重點是抓住重點詞語理解課文內容。

　　建議教學本課用1～2課時。

　　解讀與提示

　　*引導學生借助旁批自己讀懂課文。

　　*由老師“親自”做的禮物是很吸引人的。

　　*旁批引導了解第一段中的懸念到這里已有結果。

　　*鼓勵學生在空白處自主批讀。

　　*引導思考：這為什么不對勁?

　　*“協調”這個詞可以指導學生用查字典的方法來理解。協調：配合得適當。

　　*“哇，好一個漂亮的小公主!”要指導學生讀出媽媽的驚喜與對女兒的贊美，為后面學生繪聲繪色講故事作好鋪墊。

　　*旁批引導思考小藍裙帶來的第一個變化。

　　*旁批引導思考小藍裙帶來的又一個變化。

　　*這篇課文教師應指導學生抓住“不對勁”“不協調”的地方展開思考：漂亮的小藍裙與臟兮兮的小姑娘“不協調”，漂亮的小姑娘與臟兮兮的家里“不協調”，煥然一新的家里與屋外“不協調”，整潔亮麗的房屋與街道的“不對勁”。要抓住這幾個關鍵環(huán)節(jié)來理解課文內容。

　　*旁批引導思考小藍裙帶來的進一步變化。

　　*旁批引導思考小藍裙帶來的巨大變化。

　　*學生在學了課文后，教師應引導學生質疑：為什么一條小藍裙會改變一條街道?組織學生討論，最后悟出一個道理：一個大的進步往往是由微小的改變開始; 人們只要善于從生活中去感受美、發(fā)現美，就能創(chuàng)造美。

↓↓點擊下一頁查看《小藍裙的故事》教學設計↓↓