西師大版三年級下冊語文第二十一課國旗和太陽一同升起(2)
西師大版三年級下冊語文第二十一課國旗和太陽一同升起
西師大版三年級下冊語文第二十一課《國旗和太陽一同升起》教學設計
一、教學目標:
1、讀懂課文中的長句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。
2、學會本課15個生字,多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音,掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語,能理解它們在課文中的意思。
3、能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最后一個自然段。
4、了解天安門廣場國旗護衛(wèi)隊的感人事跡,體會他們熱愛祖國,嚴格要求自己,一絲不茍的精神。
二、課時安排:2課時
第一課時
1、談話國旗。
2、看看課文是如何描寫這一激動的場面的。
3、讀課文,說說難讀的地方。
4、練習并隨機理解有關詞語。
(熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行:晨曦、臃腫)
5、出示,練習長句的朗讀。
(1)1991年5月1日,東方欲曉,晨曦微露,在天安門廣場上,數(shù)萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。
?、倌抗庾⒁曋彀查T。
?、?ldquo;群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”
(說明大家對國旗的熱愛,對祖國的熱愛,當時激動的心情。)
(2)掌旗手擎著五星紅旗,34名……正步向旗桿基座行進。
?、倏s句:掌旗手和護旗隊員向旗桿基座行進。
?、隗w會整句話怎樣寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴。
6、作業(yè)。
《課堂作業(yè)》1—4
第二課時
1、聽寫詞語
2、再讀課文,深入體會,說說什么地方令你最感動。
思考——交流——補充——朗讀
3、讀到這里,你最想對護衛(wèi)隊戰(zhàn)士說些什么?
過渡:是啊,國旗護衛(wèi)隊戰(zhàn)士的崇高愛國精神是多么值得我們學習啊!所以一位詩人這樣贊美這些可愛的戰(zhàn)士。
4、出示最后一個自然段,師范讀,問:你們知道這些句子的含義嗎?談談體會。
形象——紀念碑——高大
心靈——漢白玉——純潔
胸懷——廣場——開闊
5、指導感情朗讀并背誦。
6、填空練習,輔助默寫。
戰(zhàn)士們的形象像一樣,戰(zhàn)士們的心靈像一樣,戰(zhàn)士們的胸懷像一樣。
7、簡單了解書名號的用法。
8、學了文章后,我們應該向護衛(wèi)隊叔叔們學習什么?
9、有感情地朗讀第三段。
10、作業(yè)。
附:板書
過程:出發(fā)——行進——交旗——升旗
形象——紀念碑——高大
心靈——漢白玉——純潔
胸懷——廣 場——開闊
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