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西師大版三年級(jí)下冊(cè)語文第二十四課蘇珊的帽子

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西師大版三年級(jí)下冊(cè)語文第二十四課蘇珊的帽子

  西師大版三年級(jí)下冊(cè)語文第二十四課《蘇珊的帽子》以師生之間的事跡具體闡述“尊重”的含義。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版三年級(jí)下冊(cè)語文第二十四課《蘇珊的帽子》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  西師大版三年級(jí)下冊(cè)語文第二十四課《蘇珊的帽子》

  蘇珊是個(gè)可愛的小女孩??墒?,當(dāng)她念一年級(jí)時(shí),她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤,并住院接受3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后,她顯得更瘦小了,神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是,原先那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭(zhēng)高低,她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而,每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課,對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。

  在蘇珊返校上課前,班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布:“從下星期一開始,我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來,越新奇越好!”

  星期一到了,離開學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去,她擔(dān)心,她猶豫,因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>

  可是,使她意外的是,她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子,和他們五花八門的帽子比起來,她的那頂帽子顯得那樣普通,沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒有什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。

  日子就這樣一天天過去了?,F(xiàn)在,蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們呢,似乎也忘了。

  西師大版三年級(jí)下冊(cè)語文第二十四課《蘇珊的帽子》教材分析

  這篇課文敘述了蘇珊因做化療,失去了一頭美麗的頭發(fā),班上的老師得知后,以研究蘇珊帽子為名,安排全班的同學(xué)戴著帽子來上學(xué),從而避免了尷尬,使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。初讀這篇文章,心底突生感動(dòng),不由得被人類最真誠(chéng)、最美好的情感所深深打動(dòng),那就是友善。故事中,蘇珊進(jìn)教室前的“遲遲”、“猶豫”和進(jìn)教室后“輕松地笑,笑得那樣甜,笑得那樣美”產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比,使人不由從心酸轉(zhuǎn)為欣慰。

  這個(gè)感人的故事不由得使我想起了達(dá)芬奇的寓言:幼鷹從窩里探出頭來,它看見許多小鳥在山巖峭壁間飛翔。“媽媽,它們是什么鳥呀?”幼鷹問。“是我們的朋友。”山鷹回答說,“命里注定了,我們鷹的生活是孤單的。不過,山林里的鳥兒都是我們的伙伴。幼鷹很滿意母親的解釋。它興趣盎然地注視著小鳥,可是看著看著,它突然大叫出聲:“哎喲,這些鳥把我們的事物偷去啦!”“你放心,孩子,它們什么也沒偷,是我邀請(qǐng)它們吃的。你要永遠(yuǎn)牢記媽媽的話:鷹不管怎么困難,怎么饑餓,它都要和臨近的鳥兒分食自己的最后一片獵物。”

  友善是人與人之間聯(lián)結(jié)的紐帶,是人與人之間關(guān)系的粘合劑,它給人的心理感受是溫暖的,而且這種溫暖會(huì)相互傳遞,從而使人與人之間的關(guān)系更為緊密。待人如果沒有友善之心,則很難與人相處。如果總是以小人之心度君子之腹,總是以惡意的眼光來看待別人,時(shí)時(shí)處處與他人為難,這樣必定不能為他人所容,難以在人群中立足。從善意出發(fā),寬厚待人,就能夠看到社會(huì)中更多美好的東西,看到對(duì)方的更多優(yōu)點(diǎn),如古語所說見人有善,如已有善,見人有過,如已有過。看到更多的美好,會(huì)讓自己心情愉悅,也會(huì)讓自己努力向善,變得同樣美好。

  生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑;當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世,請(qǐng)擁有一顆友愛之心,保留一份友善之情吧!

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