人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課太陽(yáng)生字
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課太陽(yáng)生字
《太陽(yáng)》是人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文，這篇課文按事物的幾個(gè)方面安排了哪些材料，并學(xué)習(xí)閱讀讀此類文章的方法，來(lái)理解課文。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《太陽(yáng)》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《太陽(yáng)》生字
1 【差】
讀音：差 [chà]
巧記：放羊()的“工”作。
字義：①不相當(dāng)，不相合 ②錯(cuò)誤 ③不好，不夠標(biāo)準(zhǔn)
組詞：①差不多 差得遠(yuǎn) ②說(shuō)差 ③質(zhì)量差
造字：會(huì)意法
造句：沒(méi)有特殊情況，我差不多能提前完成任務(wù)。
筆順：三橫間距均勻，撇向左下伸展;“工”末橫稍長(zhǎng)。
字謎：羊兒尾巴歪 工字躲進(jìn)來(lái) 常指不相同 錯(cuò)誤隨它來(lái)
2 【抵】
讀音：抵 [dǐ]
巧記：低頭不見人(氐)，抬頭把手(扌)招。
字義：①頂，相當(dāng) ②擋，拒，用力支撐著 ③到達(dá)
組詞：①抵得上 ②抵制 ③抵達(dá)
造字：形聲法
造句：一句贊許的話語(yǔ)抵得上十句批評(píng)。
筆順：左窄右寬。右部撇短，斜鉤稍長(zhǎng)，包住點(diǎn)畫。
字歌：石頭做砥柱 有人論高低 詆毀出惡言 抵御出手急
3 【氏】
讀音：氏 [shì]
巧記：“氏”與“氐”模樣像，區(qū)別就在一點(diǎn)上。
字義：①后世對(duì)有影響的人的稱呼 ②舊時(shí)稱已婚的婦女，通常在夫姓后再加父姓，父姓后加“氏”
組詞：①攝氏度 神農(nóng)氏 ②張王氏
造字：象形法
造句：今天的最高氣溫是30攝氏度。
筆順：豎提宜直，斜鉤舒展。
字歌：本來(lái)是姓氏 有點(diǎn)讀作氐 前加絞絲旁 可以做白紙
4 【莊】
讀音：莊 [zhuāng]
巧記：“廣”闊田地(土)。
字義：①村落，田舍 ②嚴(yán)肅，莊重
組詞：①村莊 ②莊嚴(yán) 端莊
造字：會(huì)意法
造句：清晨，村莊里升起了裊裊炊煙。
筆順：“土”寫在“廣”中間，上橫短，下橫長(zhǎng)。
字歌：來(lái)到李家莊 任務(wù)是追贓 河邊有樹樁 衣服被弄臟
5 【稼】
讀音：稼 [jià]
巧記：以“禾”為“家”，播種開花。
字義：種田
組詞：莊稼 耕稼 稼穡(sè)
造字：形聲法
造句：今年風(fēng)調(diào)雨順，地里的莊稼長(zhǎng)得十分茁壯。
筆順：“禾”的豎宜直，捺變?yōu)辄c(diǎn);“家”的“宀”宜寬。
字歌：田里莊稼 長(zhǎng)勢(shì)佳 家中有女 未出嫁
6 【獸】
讀音：獸 [shòu]
巧記：“口”上橫，橫上“田”，田上有兩點(diǎn)。
字義：①哺乳動(dòng)物的通稱，一般指有四條腿、全身生毛的哺乳動(dòng)物 ②形容野蠻，下流
組詞：①珍禽異獸 ②獸行 人面獸心
造字：會(huì)意法
造句：我們國(guó)家有很多種類的珍禽異獸 。
筆順：“丷”分別在豎中線兩側(cè);“田”中橫短。
字謎：?jiǎn)我项^ 下有一口 野蠻下流 人見發(fā)抖
7 【存】
讀音：存 [cún]
巧記：在前()有“子”進(jìn)，活著無(wú)疑問(wèn)。
字義：①在，活著 ②保留，留下 ③儲(chǔ)蓄
組詞：①生存 殘存 ②存留 去偽存真 ③存款
造字：形聲法
造句：野生動(dòng)物的生存能力都很強(qiáng)。
筆順：“”橫不宜長(zhǎng)，撇要伸展，豎為垂露豎。
字謎：在字無(wú)土 子字來(lái)補(bǔ) 好好生活 學(xué)會(huì)藏儲(chǔ)
8 【繁】
讀音：繁 [fán]
巧記：“每”個(gè)反文(攵)“小”“幺”跟。
字義：①滋生 ②許多，不少
組詞：①繁衍 繁殖 ②繁重 繁多
造字：形聲法
造句：爸爸工作任務(wù)繁重，很是辛苦。
筆順：“每”下不出頭，“攵”撇收捺伸。
字謎：上面機(jī)敏 系來(lái)靠近 一撇抹去 與多親近
9 【殖】
讀音：殖 [zhí]
巧記：不管結(jié)果多壞(歹)，一“直”耐心等待。
字義：生育，滋生
組詞：繁殖 生殖 養(yǎng)殖
造字：形聲法
造句：鯨魚的繁殖方式是胎生。
筆順：“歹”橫短，橫撇長(zhǎng);“直”橫畫排列均勻。
字歌：人在有價(jià)值 木旁把樹植 四來(lái)為處置 歹到稱繁殖
10 【蔬】
讀音：蔬 [shū]
巧記：野草(艸)“疏”忽變了種，長(zhǎng)出青菜人食用。
字義：蔬菜，可以做菜的植物
組詞：蔬菜 果蔬 綠色蔬菜
造字：形聲法
造句：我們應(yīng)該多吃蔬菜，這樣有利于身體健康。
筆順：“艸”橫長(zhǎng);下部緊湊，“ 巟”豎彎鉤彎勢(shì)較小。
字歌：粗心大意 容易疏忽 保持健康 多吃果蔬
11 【麻】
讀音：麻 [má]
巧記：“廣”泛育“林”。
字義：①草本植物，種類很多，莖皮纖維也叫麻，可用來(lái)制繩索、織布等 ②表面粗糙
組詞：①麻布 ②麻面
造字：會(huì)意法
造句：這個(gè)口袋是用麻布做的。
筆順：“廣”撇宜伸展;被包部分左小右大。
字謎：樹林在廣下 表面不光滑 用它做成糖 香甜口感佳
12 【較】
讀音：較 [jiào]
巧記：公“交”“車”。
字義：①比，表示對(duì)比著顯得更進(jìn)一層 ②明顯
組詞：①比較 較量 ②彰明較著
造字：形聲法
造句：老師對(duì)我的書法作品比較滿意。
筆順：左部稍窄;右部撇捺伸展。
字歌：伐木建學(xué)校 賽車多比較 鐵絲做絞索 面食有水餃
13 【殺】
讀音：殺 [shā]
巧記：木()字頭上頂個(gè)叉()。
字義：①使人或動(dòng)物失去生命 ②消減
組詞：①殺菌 殺敵 殺雞 ②殺價(jià) 殺氣
造字：形聲法
造句：醫(yī)用器械要經(jīng)過(guò)殺菌后才能再次使用。
筆順：上部居中;下部橫較長(zhǎng)，兩點(diǎn)呼應(yīng)。
字謎：義字無(wú)點(diǎn) 一小相連 失去生命 還要削減
14 【預(yù)】
讀音：預(yù) [yù]
巧記：給“予”一“頁(yè)”。
字義：①預(yù)先，事前 ②加入到里面去
組詞：①預(yù)防 預(yù)演 預(yù)約 ②干預(yù)
造字：形聲法
造句：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，我們要做好預(yù)防工作。
筆順：“予”豎鉤偏右，略取彎勢(shì);“頁(yè)”撇向左下伸。
字歌：預(yù)先準(zhǔn)備 演豫劇 抒發(fā)情感 有秩序
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《太陽(yáng)》課文
有這么一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。
太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果;鳥獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、絲，都和太陽(yáng)有密切關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開太陽(yáng)也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層下變成的。
地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了無(wú)數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇冷，凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。
太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。
太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。
地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥、獸，自然也沒(méi)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《太陽(yáng)》課文解讀
1.背景知識(shí)
了角文章按事物的幾個(gè)方面安排材料的方法，是本單無(wú)的閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。通過(guò)這篇課文學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，初點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握閱讀此種文章的方法。
說(shuō)明文有以下特點(diǎn)：一是內(nèi)容常為說(shuō)明自然、社會(huì)、生活等某一方面的常識(shí);二是常用說(shuō)明和記敘的表達(dá)方式，少有描繪和抒情，數(shù)字、舉例、比較等手法用得較多;三是結(jié)構(gòu)清晰。多數(shù)段落有概括性句子，其余各句均圍繞這一句子的意思展開;四是語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)?！短?yáng)》就是一篇說(shuō)明文，學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生掌握一些新聞?dòng)浾哒f(shuō)明文的方法。
2.教材特點(diǎn)
本課文主要介紹關(guān)于太陽(yáng)的一些常識(shí)，包括太陽(yáng)的特點(diǎn)和太陽(yáng)與地球、人類的關(guān)系兩個(gè)方面。所以，全文可分兩段。
第一段(第1至3自然段)寫太陽(yáng)有遠(yuǎn)、大、熱三大特點(diǎn)。每個(gè)自然段各說(shuō)明一個(gè)特點(diǎn)。寫太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)時(shí)，作者采用了數(shù)字、比較等說(shuō)明法，其中"估計(jì)是……"等語(yǔ)言，也正是說(shuō)明文講求語(yǔ)言準(zhǔn)確的體現(xiàn)，因?yàn)檎f(shuō)明有關(guān)太陽(yáng)的一些數(shù)據(jù)有的不可能去實(shí)際側(cè)量，只能用科學(xué)的方法進(jìn)行估算。
第二段(第4至8自然段)寫太陽(yáng)與地球、人類關(guān)系密切。全段采用總起--分述--總結(jié)的順序?qū)?。說(shuō)明時(shí)，多處采用了正面敘說(shuō)和反面敘說(shuō)相配合的方法，同時(shí)也用了許多關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使說(shuō)明更具說(shuō)服力，意思更通暢。
猜你感興趣:
1.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課太陽(yáng)生字
2.三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課太陽(yáng)課文
3.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十一課太陽(yáng)詞語(yǔ)盤點(diǎn)
4.人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十一課太陽(yáng)
5.人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十一課太陽(yáng)