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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文15課爭(zhēng)吵

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  在生活中難免會(huì)遇到一些爭(zhēng)吵。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文15課《爭(zhēng)吵》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。

  三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文15課 《爭(zhēng)吵》原文:

  今天我和克萊諦吵架,并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng),我嫉妒他。今天早晨,“小石匠”病了,老師叫我替他抄寫(xiě)每月故事。我正抄著,坐在旁邊的克萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,本子被弄臟了,字跡也看不清了。我火了,罵了他一句。

  他只微笑著說(shuō):“我不是故意的。”

  我本來(lái)會(huì)相信他的??墒撬男κ刮液懿桓吲d。我想:“哼,得了獎(jiǎng),有什么了不起!”于是我想報(bào)復(fù)他。過(guò)了一會(huì)兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了。

  克萊諦氣得臉都紅了。“你這是故意的!”說(shuō)著就舉起手來(lái),正好被老師看見(jiàn)了,克萊諦忙縮回手去,說(shuō):“我在外邊等你!”

  我覺(jué)得很不安,氣也全消了。我很后悔,不該那樣做??巳R諦是個(gè)好人,他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩,他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候,我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊,要是我沒(méi)有罵他,沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好!我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是,要我去向他承認(rèn)錯(cuò)誤,我卻覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見(jiàn)他上衣肩上的線縫都開(kāi)了,大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài),心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”,可是“請(qǐng)?jiān)徫?rdquo;這幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。

  克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我,從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒而是悲哀。

  他又說(shuō):“我在外邊等著你!”我回答說(shuō):“我也等著你!”可我心里想著父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:“要是你錯(cuò)了,別人打你,你千萬(wàn)不要還手,只要防御就是了。”

  我心想:“我只是防御,絕不還手。”畢竟是心里有事,老師講的功課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

  終于挨到了放學(xué)。我在街上獨(dú)自走著,聽(tīng)見(jiàn)克萊諦從后面跟上來(lái)。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我,我舉戒尺。

  “不,安利柯!”克萊諦微笑著用手撥開(kāi)戒尺,溫和地對(duì)我說(shuō):“讓我們像從前那樣做好朋友吧!”

  我愣住了。我覺(jué)得有兩只手搭在我的肩上。

  “以后我們?cè)俨怀臣芰耍脝?”

  “再也不了!再也不了!”我回答說(shuō)。然后我們就高高興興地分手了。

  回到家里,我把這件事告訴了父親,本想讓父親高興一下,不料父親把臉一沉,說(shuō):“既然你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒,況且你不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!”說(shuō)著從我手里奪過(guò)戒尺,折成兩段,向墻角扔去。

  三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文15課 《爭(zhēng)吵》練習(xí)題:

  一、拼一拼,寫(xiě)一寫(xiě)。

  shí jiàng dài tì jiān tóu suō xiǎo

  jiè chǐ chéng rèn qì fèn jì rán

  二、讀一讀,抄一抄。

  抄寫(xiě) 畢竟 縮回 憤怒 緣故

  三、選一選,填一填。

  即 既

  立( ) ( )然 ( )刻 ( )而

  憤 奮

  ( )斗 氣( ) ( )怒 勤( )

  試 式

  ( )樣 ( )驗(yàn) 形( ) 嘗( )

  四、比一比,組詞語(yǔ)。

  江( ) 墨( ) 罵( ) 盲( )

  扛( ) 黑( ) 駕( ) 肩( )

  五、照樣子,組新字。

  钅 銀 亻

  冫 囗

  忄 扌

  六、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

  (1)心里嫉恨別人比自己強(qiáng)。( )

  (2)由于做錯(cuò)了事情而惋惜、懊悔的心情。( )

  (3)對(duì)他人或外界采取的抵擋行為。( )

  (4)像從前一樣的好朋友。( )

  發(fā)展練習(xí)

  快樂(lè)閱讀

  山蘇花

  當(dāng)春姑娘第一次降臨人間的時(shí)候,花娘娘也領(lǐng)著她的孩子——牡丹、荷花、菊花、臘梅和山蘇花來(lái)到大地上。她囑咐孩子們要爭(zhēng)取在人間開(kāi)放出最美麗的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、臘梅都爭(zhēng)先恐后,要力爭(zhēng)向人間獻(xiàn)出第一枝鮮花。但是山蘇花卻沒(méi)有這個(gè)決心,她想:“何必?fù)屩谝粋€(gè)開(kāi)花呢,遲開(kāi)早開(kāi)還不是一樣開(kāi)。何況大地上從來(lái)就沒(méi)有開(kāi)過(guò)花,要做一個(gè)發(fā)明家,我可沒(méi)有這種興趣。”

  在花姊妹中牡丹是優(yōu)勝者:她在春光明媚的時(shí)節(jié),就向人間獻(xiàn)出了一枝枝鮮紅的、雪白的、碧綠的鮮艷花朵。山蘇花見(jiàn)了驚奇的贊嘆道:“啊呀!真了不起,我要是有這么一朵花該多美呀!……可是春天的光輝已經(jīng)被牡丹奪去了。我等到夏天再說(shuō)吧!”

  夏季來(lái)到了,太陽(yáng)向大地撒下了萬(wàn)道金光。山蘇花不滿地說(shuō):“哎呀呀,這么厲害的太陽(yáng)怎么得了!誰(shuí)要在夏天開(kāi)花,準(zhǔn)得被曬死!”可是荷花這時(shí)候卻向人間獻(xiàn)出了她美麗的蓓蕾。于是山蘇花又贊嘆地說(shuō):“我真傻呀,在夏天開(kāi)花該多好啊!……唉,遲了,只有等待秋天了!”

  金色的秋天到了。云淡風(fēng)輕,天高氣爽,山蘇花一味贊賞著秋天的風(fēng)光,有些陶醉了,她漸漸瞇上眼睛,沉睡在金黃色的大自然的懷抱中。直到秋菊繽紛的時(shí)候,她才睜開(kāi)矇眬的眼睛。她又嘆息道:“唉!多倒霉,又錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)啦!……算了,干脆到冬天再說(shuō)吧!”

  可是在嚴(yán)冬,只有堅(jiān)強(qiáng)的臘梅冒著凜冽的風(fēng)雪,給人間送來(lái)芳香。山蘇花卻蜷縮著身軀,埋藏在枯草叢里。

  冬去春來(lái),一年又一年地過(guò)去了。一直到今天,我們還沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)山蘇花開(kāi)花哩。

  積累

  1.抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。

  春光明媚 云淡風(fēng)輕 天高氣爽 爭(zhēng)先恐后

  2.通過(guò)讀文,我知道( )在春天開(kāi)放,( )在夏天開(kāi)放,( )在秋天開(kāi)放,( )在冬天開(kāi)放。( )不開(kāi)花。

  3.找到文章中描寫(xiě)不同的花開(kāi)放的句子。用“ ”畫(huà)出來(lái)。再體會(huì)一下它們的寫(xiě)法。

  4.聯(lián)系上下文,理解下面詞語(yǔ)的意思。

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