鼓樓區(qū)小學(xué)三年級下語文期末試卷
小學(xué)語文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，鼓樓區(qū)的小學(xué)生朋友們一定要掌握語文的學(xué)習(xí)方法，提高語文成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的語文三年級期末試卷，供大家復(fù)習(xí)時參考學(xué)習(xí)!
小學(xué)三年級下語文期末試卷
一、學(xué)用字詞句(35分)
1.抄寫句子，注意寫好上下結(jié)構(gòu)的字。(4分)
分享青春，共筑未來。
2.看拼音，寫漢字。(8分)
màn zī jī xiè
緩 ( ) ( )源 ( )餓 ( )氣
( )游 ( )態(tài) ( )肉 ( )藥
3.用“√”選擇正確的答案。(8分)
⑴ (迅 訊)速 魚(釣 鉤) 是否(fǒu fǔ ) 提(tí dī)防 ..
?、?“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”這首詩對應(yīng)的季節(jié)是：
?、俅?②夏 ③秋 ④冬
?、遣?a href='http://m.rzpgrj.com/yu/miyu/' target='_blank'>謎語：一只手，生得怪，長滿刺，好厲害。不怕風(fēng)沙不怕旱，開朵黃花頭上戴。
(①仙人掌 ②仙人球 ③仙人樹)
?、扔幸患揖频昝?ldquo;湘水謠”，這是一家具有(①四川 ②湖南 ③山東) ...
風(fēng)味的飯店。
4.把下列成語補充完整，再選詞填空。(11分)
義無( )顧 連( )起伏 筋( )力盡 按( )不動 爐火純( ) 有志( )成 翻山( )嶺 出類( )萃
(1)放眼望去，( )的群山慢慢消失在夕陽的余暉中。
(2)在《七彩語文》編輯部，林曉梅是( )的語文編輯。
(3)當(dāng)祖國需要我們的時候，我們一定要( )地奔赴戰(zhàn)場。
5.照樣子，寫句子。(4分)
(1)爸爸斬釘截鐵地說：“不管有沒有人看到，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。”
我斬釘截鐵地說：“不管 ，我都 。”
(2)堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風(fēng)生，一點也不驚慌。
談笑風(fēng)生——
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空(12分)
1.說四季(填上詞語或詩句)。4分
春天是杜甫記憶中的“隨風(fēng)潛入夜， 。”的柔情春雨;夏天是楊萬里筆下“小荷才露尖尖角， 。”的趣味盎然;秋天是少年王勃一揮而就“落霞與孤鶩齊飛， 。”的千古名文„„
2.贊名勝(根據(jù)內(nèi)容填寫四字詞語)6分
祖國的壯麗山河、秀麗風(fēng)光讓我們流連忘返：萬里長城 ;京杭大運河 ;五月的槐鄉(xiāng) ;南沙群島 ;廬山的云霧 ;海底世界 。
3.話幸福(照樣子，把句子補充完整)2分
小駱駝?wù)f：“我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀!” ：“ ，我應(yīng)該感到幸福才對呀!”
三、閱讀短文，完成練習(xí)(23分)
短文1：(7分)
南京圖書館補證、退證須知
一、掛失、補證、重辦證
?、?請持本人身份證原件到辦證處辦理掛失手續(xù)。
⑵ 掛失生效后，持借閱證的讀者須將所借書刊全部還清。
?、?辦理補證手續(xù)時，需本人持身份證原件及押金收據(jù)，先辦理退證手續(xù)，再辦新證，并交納補辦工本費10元(工本費不退)。
?、?重新辦證讀者，需本人持身份證原件辦理手續(xù)，并交納重辦工本費10元(工本費不退)。
二、退證
?、?退證前須清理完所有借閱事項(只退押金)。
?、?本人需攜帶借閱證、押金收據(jù)及身份證原件到辦證處辦理退證手續(xù)。
?、?若委托他人辦理，代辦人還需出示本人身份證原件和復(fù)印件、借閱證持有人的身份證原件(或復(fù)印件)。
⑷ 若遺失押金收據(jù)，須先辦理掛失，掛失期為7天。到期后帶本人身份證原件、復(fù)印件和借閱證，辦理退證(押金)手續(xù)。(不得委托他人代辦;少兒證持有者可由家長代辦)
?、?當(dāng)天辦理的讀者證不能退證。
1、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)
(1)只要是中國公民憑身份證的復(fù)印件就可以直接到柜臺辦理掛失了。( )
(2)掛失生效以后，必須將所借的書籍全部還清，才能重新辦理借書證。 ( )
(3)辦理借書證的押金最后可以退還，但工本費不能退還。( )
2、下列說法正確的一項是( )(2分)
A.丁小雨上午在南京圖書館辦了一張讀者證，后來想想覺得這兒太遠，借書不方便，
于是下午又把讀者證給退了。
B.王明委托方志同幫他辦理退證，只需要帶王明的借閱證就可以了。
C.李玲玲的借書證丟了，押金收據(jù)也找不到了，就不可以辦理退證了。
D.杜可可才上幼兒園，沒有身份證，她可以請家長代她辦理借書證。
3、暑假南京圖書館要舉辦少兒讀書節(jié)，請你為這個活動寫一句宣傳標(biāo)語：2分
短文2：(14分)
做一棵樹真好
土路旁，生長著一棵樹。
樹靜靜地立在那兒，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不能走一走，不能跳一跳，更不能飛一飛?？吹铰愤叺膭游锖吞焐系娘w鳥，樹十分羨慕，又十分傷心：“我為什么不能走動、不能飛?我為什么會是一棵樹呀?”
這天，一個男孩從樹下走過。他在背誦一首詩：
我多想成為一棵樹，
深植大地，擁抱藍天。
看日出日落，沐陽光雨露。
我讓鳥兒來我身上筑巢，
讓它的歌聲和我的贊美聲一起熱鬧。
做一棵樹真好!
樹聽了男孩背誦的詩，愣住了，陷入了沉思。接著，它開心地笑了。原來，做什么都是快樂的，鳥有鳥的快樂，樹也有樹的快樂呢!樹不傷心了。早晨，它熱情地迎接金燦燦的太陽升上天空;傍晚，它歡送紅紅的夕陽沉入西山。它舒服地接受陽光的照耀，接受雨水的清洗。它邀來一只小鳥在自己的身上做窩，每天它都能聽到小鳥的歌聲，樹高興地想：做一棵樹真好!
1.用加點字組一個詞，解釋它的意思。(2分)
沐陽光雨露( ) 邀來一只小鳥( ) ..
2.從短文中摘錄表示樹心情的詞語。(3分)
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)
?、藕?ldquo;一天又一天，一年又一年”意思一樣的是 。 ⑵樹開始很傷心，是因為 ;后來很開心，是因為 。
4.做一棵樹真好!你認為好在哪里呢?(3分)
四、作文( 30分)
《可愛的鼠小弟》是很多同學(xué)都非常喜歡的故事，請你展開大膽的想象，也為鼠小弟寫一篇故事。
小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法
(一)學(xué)語文該學(xué)些什么呢? 最根本的問題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學(xué)習(xí)各種閱讀訓(xùn)練材料、寫作指導(dǎo)之類的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學(xué)習(xí)到的知識有機地組織起來。當(dāng)讀了一定數(shù)量的書后，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊便開始豐富了。二要重視讀史、(包括社會發(fā)展史、文學(xué)史、科學(xué)史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。讀史，可以增長我們的才、學(xué)、識;讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走;讀文摘，可以讓我們學(xué)會如何取舍。我們注意到有許多學(xué)生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認這對學(xué)習(xí)語文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。
(二)學(xué)習(xí)語文的六步法(1). 了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。(2). 查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。(3).獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?4). 批注.。就是在不懂的地方標(biāo)上符號。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。(5). 質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?(6). 記錄。就是做好讀書筆記。
(三)固定讀書時間的重要性。學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是一件輕松的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)語文其實不用刻意去學(xué)習(xí)，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當(dāng)閱讀和寫作成為習(xí)慣后，任何一位同學(xué)都會對“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。
(四)打牢語文基礎(chǔ)。從古至今，幾乎每一個學(xué)生都是從學(xué)習(xí)語文入門，開始“學(xué)習(xí)”的。語文是其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學(xué)科都離不開對文字的理解。因此同學(xué)們必須要打牢語文基礎(chǔ)，語文方面的基礎(chǔ)知識涉及的范圍非常廣泛，學(xué)好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎(chǔ)知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。文學(xué)基礎(chǔ)知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標(biāo)點符號、修辭手法、文學(xué)常識、古代文學(xué)常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應(yīng)用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。
(五)要講究學(xué)習(xí)效果。主要是樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和采取正確的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)的目的，制定學(xué)習(xí)計劃。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學(xué)討論，多進行探究，都有利于提高學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法，多研究別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探索出適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系等等。
小學(xué)語文學(xué)習(xí)要點
1. 記敘文的要素：時間、地點、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果。
2. 說明文的要素：對象及特征、說明順序、方法、語言和觀點的連接。
3. 議論文的要素：論點、論據(jù)、論證。
4. 文章的表達方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
5. 修辭的方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、對比等。
6. 人物描寫的方法：外貌、語言、動作、心理描寫。
7. 詞的分類：實詞，名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞，副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
8. 短語分類：并列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語等。
9. 句子六種成分的位置順序：主、謂、賓、定、狀、補。
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