北師大版三年級語文下冊第21課最美的花束

　　小學語文的課文學習非常重要，廣大小學生朋友們一定要科學掌握語文的學習方法，提高語文成績。以下是學習啦小編為大家提供的北師大版三年級語文下冊課文的學習，供大家復習時參考學習!

　　《最美的花束》課文

　　人人都有一雙眼睛,

　　星星一樣亮晶晶,

　　你那眼睛的顏色,

　　不必和我一個樣。

　　黃和藍,灰或黑,

　　到底有什么兩樣?

　　只要它們一睜開,

　　都能看到太陽。

　　你的頭發(fā)漆黑,

　　他的頭發(fā)金黃,

　　不管它顏色怎么樣,

　　都是花冠多漂亮。

　　我也知道你懂得,

　　花的顏色有深有淺,

　　各色各樣的花兒,

　　開滿可愛的花園。

　　在這廣大的世界上,

　　孩子們像鮮花一樣漂亮,

　　有的顏色深,有的顏色淡,

　　像最癥狀的花束一樣。

　　《最美的美束》教學設計

　　第一課時

　　課時目標：

　　1.初讀課文，認識詩中有關字詞。

　　2.反復朗讀課文，理解課文內容，體會感情。

　　導學過程：

　　一、談話揭題。

　　在世界上除我們黃種人，你還了解到了什么人種?你覺得他們一樣嗎?

　　二、初讀詩文，學習生字詞。

　　1.自讀全詩，畫出不認識的生字詞和同學互學。

　　2.教師通過不同的方法檢測。

　　3.同桌互相讀文，達到讀準讀通。

　　三、創(chuàng)設情景，引導理解詩文。

　　1.配樂范讀，學生感受。

　　2.聽完詩后你們有什么感受?從哪兒感受到的?

　　3.根據(jù)學生所談引導學生體會世界人們平等相處，幸福平等的感情，并切入朗讀。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么?

　　4.學生有感情地朗讀全詩，進一步體會感情。

　　四、學生交流資料，描述自己所見全世界兒童在一起載歌載舞的情景。

　　五、總結布置作業(yè)。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1.進一步有感情朗讀詩文體會感情。

　　2.指導學生會寫5個生字和有關的詞。

　　3.背誦全詩。

　　導學過程：

　　一、導入學習。

　　1.今天繼續(xù)學習《最美的花束》一文，誰愿意給大家讀讀全詩。

　　2.師生共同評價。

　　3.有感情地朗讀全詩。

　　4.課文中的你、我、他指誰呢?引導學生進一步體會課文內容。

　　5.自讀全詩，練習背誦。

　　6.指名學生背誦。

　　二、引導學習語文天地中的讀一讀、填一填，會用________和________

　　一樣________。說一句話。

　　三、指導學生寫生字。

　　1.觀察生字表中的字，提出難寫的字。

　　2.教師示范：冠、漆。引導學生說出怎樣記住這個字。

　　3.對于“冠”，同學們還有什么發(fā)現(xiàn)呢?

　　4.學生練習寫字。

　　四、布置作業(yè)。

　　《最美的花束》習題

　　一、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。

　　晶( ) 睜( ) 冠( ) 淺( )

　　品( ) 掙( ) 觀( ) 線( )

　　顏( ) 淡( ) 漂( ) 膝( )

　　諺( ) 談( ) 飄( ) 漆( )

　　二、我能用加粗的詞語寫句子。

　　1.只要它們一睜開眼睛，都能看到太陽。

　　2.你的頭發(fā)漆黑，他的頭發(fā)金黃，不管它顏色怎么樣，都是花冠多漂亮。

　　三、我能按照課文原文填空。

　　1.你的頭發(fā) ，他的頭發(fā) ，不管 ，都是 。

　　2.我也知道 ， 有深有淺， 的花兒， 可愛的 。

　　3.在這廣大的 上，孩子們像 ，有的 ，有的 ，像最美的 一樣。

　　四、我理解了課文內容，我能完成下列題目。

　　1.詩歌中“花”有兩個含義，一是指 ，二是指 。

　　2.“花的顏色有深有淺”也有兩種含義，一是指 ，二是指 。

　　3.課文中“你”“我”“他”指的是誰?

　　4.課文中“最美的花束”指的是什么?

　　參考答案

　　一、水晶 睜開 冠軍 深淺

　　品位 掙錢 觀察 線條

　　顏色 咸淡 漂亮 膝蓋

　　諺語 談論 飄浮 油漆

　　二、略

　　三、略

　　四、1.鮮花 世界各國兒童

　　2.花本身的顏色不同 孩子們的膚色不同

　　3.指的是世界各地不同膚色、不同國籍的兒童。

　　4.是指全世界的小朋友，孩子們是祖國的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束，說明了所有人都是平等的。

　　以上就是學習啦小編給大家分享的語文課文學習的全部內容，希望對你有所幫助。