一份設(shè)計(jì)良好的試題卷能夠在很大程度上幫助學(xué)生們?nèi)z驗(yàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的漏洞并提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題卷 以供大家閱讀。

　　北師大三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題卷 (一)

　　1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　zī shì chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn

　　xiàn mù dīnɡ zhǔ ào mì qīnɡ xī kě jiàn

　　2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。(6分)

　　教書(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)

　　復(fù)習(xí)(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī　 suí)

　　3、給多音字組詞。(6分)

　　Zài ( ) jīn( ) quān( )

　　載 禁 圈

　　zǎi ( ) jìn( ) juàn ( )

　　4、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)

　　蹈( ) 濁( ) 悔( ) 渴( )

　　踏( ) 燭( ) 誨( ) 喝( )

　　5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)

　　南( )北( ) ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無(wú)聲

　　( )( )不舍 提心( )膽 情不自( ) 驚弓之( )

　　6、選詞填空。(4分)

　　① 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼)

　　②媽媽的神情變得( )了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)

　　③那只小貓，既漂亮，又活潑( )。 (靈活 靈巧 機(jī)靈)

　　7、照樣子寫句子。(3分)

　?、倮豪捍澍B蹬開(kāi)葦桿飛過(guò)去。 翠鳥蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。

　　蒲公英在空中飄呀飄。

　?、诶哼@不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

　　翠鳥靈活機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎?

　　他很后悔，不該不接受街坊的勸告。(換個(gè)說(shuō)法，句意不變)

　　8、按要求造句。(4分)

　?、?gòu)?ldquo;栩栩如生” 、“情不自禁” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

　　____________________________________________________________

　?、?hellip;…與其……不如…… ______________________________________

　　9、回憶課文內(nèi)容，按要求填空。(7分)

　　(1)大明湖畔，柳樹郁郁蔥蔥，像垂下無(wú)數(shù)條碧玉絲帶。你會(huì)聯(lián)想到起唐朝__________的詩(shī)句

　　“__________________________，_________________________ 。”

　　(2)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人 《嫦娥》中的詩(shī)句。

　　(3)本學(xué)期，你和同學(xué)們一起分享了很多課外閱讀的神話故事、民間傳說(shuō)，如《 》，請(qǐng)說(shuō)出你喜歡主人公的原因

　　10、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(8分)

　　近義詞：仿佛( ) 憂傷( ) 立即( ) 注視( )

　　難過(guò)( ) 匆忙( ) 快樂(lè)( ) 突然( )

　　反義詞：縮小( ) 靈活( ) 減少( ) 喜歡( )

　　危險(xiǎn)( ) 熄滅( ) 猶豫( ) 吃力( )

　　二、閱讀

　　(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

　　翠鳥愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。

　　小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　1、填空。(2分)

　　這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥( )的事，說(shuō)明翠鳥( )的特點(diǎn)。

　　2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。(1分)

　　3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　等候——(　　　)　　　　　鋒利——(　 　)

　　4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛( )。(1分)

　　(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

　　五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!

　　中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

　　走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

　　1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(4分)

　　(　　　　 )的細(xì)雨　　 (　　 )的露珠

　　(　　　　 )的綠葉 (　　　　 )的海洋

　　2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(3分)

　　(1) 形狀：

　　(2) 顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái)

　　3、用“——”畫出一個(gè)比喻句。(1分)

　　4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、________。(2分)

　　5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。(1分)

　　6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。(2分)

　　三、選擇其中一個(gè)題目習(xí)作(20分) (提示：書寫工整、作文優(yōu)美的學(xué)生可以加2分)

　　1、請(qǐng)以“他(她)是我的朋友”寫一則小故事，寫清楚發(fā)生在你們身上的經(jīng)理，講清楚起因、進(jìn)過(guò)、結(jié)果，做到句子通順，書寫工整。

　　2、自己選取幾個(gè)小動(dòng)物寫一則寓言故事，能讓故事脈絡(luò)清晰，意思明白，最好能揭示一定的道理。

　　北師大三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題卷 (二)

　　一、 讀音節(jié)寫恰當(dāng)詞語(yǔ)(10分)

　　jīng yíng lǚ guǎn jiū chán cán kuì liáng shuǎng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上“∨”號(hào)(4分)

　　職員(zhǐ zhí)狹窄(zhǎi zǎi)嶄新(zhǎn zǎn)嫵媚(wú wǔ)

　　三、給多音字注音并組詞(8分)

　　塞 ——( ) 濟(jì) ——( )　　——( ) ——( )

　　四、辨一辨組詞(8分)

　　裂( ) 絆( ) 裁( ) 扭( )

　　烈( ) 拌( ) 栽( ) 紐( )

　　五、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)

　　震( )欲聾 聚精( )神 ( )神貫注 爭(zhēng)( )恐后

　　一( )不茍 東張西( ) 汗( )浹背 專( )致志

　　六、按要求完成問(wèn)題(14分)

　　1.同學(xué)們把紙屑扔進(jìn)衛(wèi)生箱里。

　　改為“被”字句：

　　2.小明第一。

　　擴(kuò)句(至少兩處):

　　3.照例句寫句子

　　例句：月亮像一個(gè)玉盤，掛在天空。

　　寫的句子：

　　4.花池里開(kāi)著五顏六色的紅花。(改病句)

　　5.這次慶“六一”演講比賽，獲得學(xué)年第一名。(改病句)

　　6.再好吃的東西，一煮還有什么味道?

　　改成陳述句：

　　7.誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。

　　縮句:

　　七、我讀書我知道。(2分)

　　1.兒童急走追黃蝶，( )。

　　2.不怕無(wú)能，( )。

　　八、快樂(lè)閱讀回答問(wèn)題(22分)

　　海貝項(xiàng)鏈

　　來(lái)到北戴河的鷹角崖下，我看見(jiàn)一個(gè)穿花布衫的十多歲的姑娘，她手里(提著 拿著)一串用海貝穿成的項(xiàng)鏈，小海貝一顆顆很是勻凈光滑，顯得可愛(ài)極了。我喜出望外，立刻從小姑娘手里買下一串。這時(shí)，伙伴們?cè)诖叽傥胰サ曲椊茄铝?，我連忙付了錢，急急忙忙去追趕走遠(yuǎn)了的伙伴們。

　　在鷹角崖上，正在我神思飛馳的時(shí)候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回頭看時(shí)，卻是那個(gè)穿花布衫的賣海貝項(xiàng)鏈的小姑娘。

　　阿姨 您剛才買的項(xiàng)鏈兒 拿錯(cuò)了 她說(shuō)話很急 什么 我拿錯(cuò)你的東西了 我聽(tīng)不明白她說(shuō)話的意思 真 有些丈二和尚摸不著頭腦 她擦了擦額前汗?jié)竦念^發(fā)，露出一對(duì)小虎牙，(天真 痛苦)地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石頭上硌壞了兩串項(xiàng)鏈兒。還沒(méi)等我收起來(lái)，就讓您挑走一串兒，我想起這事兒，就(趕忙 急忙)追您，找您。”

　　我從衣袋里掏出剛才買下的那串項(xiàng)鏈，仔細(xì)看了看，果然有幾個(gè)小海貝已經(jīng)掉了角，裂了縫，樣子不那么可愛(ài)了。小姑娘舉起另一串海貝項(xiàng)鏈，誠(chéng)懇地說(shuō)：“阿姨，給您換了這一串吧，剛才我仔細(xì)看了，個(gè)個(gè)兒螺殼都好!”我望著這個(gè)小姑娘，一顆顆細(xì)密的汗珠從她秀氣的小鼻子尖上滲出來(lái)，那紅撲撲的臉頰上，還帶著一絲抱歉的笑意。我的心被深深地感動(dòng)了。我想，我得到的，不單單是一串海貝項(xiàng)鏈，還有一個(gè)海濱小姑娘誠(chéng)實(shí)、淳樸的心意，它比任何東西都更美麗!

　　1.將括號(hào)內(nèi)不合適的詞畫掉(3分)

　　2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(2分)

　　誠(chéng)懇：

　　喜出望外：

　　3.將第三自然段缺標(biāo)點(diǎn)部分補(bǔ)充完整(4分)

　　4.結(jié)合文中的詞語(yǔ)意思，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　仔細(xì)( ) 誠(chéng)懇( )

　　5.結(jié)合文中的詞語(yǔ)意思，寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

　　可愛(ài)( ) 立刻( )

　　6.用“～～”畫出描寫小姑娘外貌和神態(tài)的句子(2分)

　　7.讀文填一填(2分)

　　A.小姑娘趕到鷹角崖是要

　　B.因?yàn)樾」媚?，所以“我”被感動(dòng)了。

　　8.讀了這個(gè)故事，你想到什么?

　　九、寫作天地(25分)

　　同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物，選幾個(gè)你喜歡的小動(dòng)物，想一想它們之間會(huì)發(fā)生什么事，編寫個(gè)動(dòng)物童話故事。題目自擬。