七年級下學期生物期末聯(lián)考試卷
對學生而言,認真做好每一份試卷的練習,是對知識的一個學習和鞏固的過程。所以,讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的江西省吉安市七年級下學期生物期末聯(lián)考試卷以供大家閱讀。
江西省吉安市七年級下學期生物期末聯(lián)考試卷
選擇題
以下植物類群與特征對應關系,正確的是
A.藻類植物——有根、莖、葉的分化 |
B.裸子植物——種子裸露,無果皮包被 |
C.蕨類植物——能夠產(chǎn)生種子 |
D.苔蘚植物——有發(fā)達的輸導組織 |
將少量小麥面粉用紗布包起來,放在盛有清水的燒杯中,用手反復揉擠后,將紗布內(nèi)剩下的黃白色面筋放入培養(yǎng)皿中,滴加雙縮脲試劑后觀察到的現(xiàn)象及其結(jié)論是
A.面筋變?yōu)樗{色,面筋的主要成分是淀粉 |
B.面筋變?yōu)樽仙?,面筋的主要成分是蛋白質(zhì) |
C.面筋變?yōu)樗{色,面筋的主要成分是無機鹽 |
D.面筋變?yōu)樽仙?,面筋的主要成分是脂?/td> |
養(yǎng)金魚時,有人在魚缸里放養(yǎng)適量的金魚藻等水生植物,這樣做的主要目的是
A.美化魚缸,提高觀賞性 | B.吸收水中的有毒物質(zhì) |
C.給魚提供充足的食物 | D.給魚提供呼吸所需要的氧氣 |
下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是
A.移栽植物時剪去部分枝葉 | B.對移栽后的植物進行遮陽 |
C.對栽培的花卉適時松土 | D.選擇陰雨天移栽植物 |
地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì),這兩種物質(zhì)是
A.水、二氧化碳 | B.水、氧氣 |
C.葡萄糖、二氧化碳 | D.有機物、氧氣 |
栽培同一品種西瓜,甲地西瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在西瓜生長季節(jié),兩地光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表。下面有關分析,錯誤的是
甲地平均溫度(℃) | 乙地平均溫度(℃) | |
白天 | 33 | 33 |
夜里 | 12 | 25 |
B. 甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱
C. 在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用越強
D. 甲地西瓜通過光合作用制造的有機物的量大于乙地
熱帶雨林降雨頻繁的主要原因是
A.植物的蒸騰量大,提高了大氣濕度,增加了降水 |
B.熱帶雨林靠近海洋,海洋蒸發(fā)了大量的水,增加了降水 |
C.植物繁茂,呼吸作用旺盛,產(chǎn)生大量的水蒸氣,增加了降水 |
D.熱帶雨林周圍湖泊多,湖泊蒸發(fā)了大量的水,增加了降水 |
向糧倉充加二氧化碳可以延長糧食貯藏期的原因是
A.抑制了糧食的蒸騰作用 | B.抑制了糧食的呼吸作用 |
C.抑制了糧食的光合作用 | D.使細菌等微生物不能生存 |
綠色植物通過( ),維持了生物圈中的碳——氧平衡
A.蒸騰作用 | B.呼吸作用 | C.光合作用 | D.輸導作用 |
小明在幫父母搬運白菜時,發(fā)現(xiàn)白菜堆的內(nèi)部比較熱,這些熱量來源于
A.呼吸作用 | B.光合作用 | C.蒸騰作用 | D.吸收作用 |
“低碳經(jīng)濟”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。現(xiàn)在許多單位提倡“無紙化”辦公,文件主要以電子郵件的形式傳送,這樣做的生物學意義是
A.節(jié)省辦公經(jīng)費 | B.保護森林 | C.實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化 | D.減少垃圾 |
下面有關綠化校園的說法中,不合理的是
A.教學樓大廳可擺放一些常見的、喜陰的盆花和觀葉植物 |
B.注意花草樹木的生長周期,使校園在不同季節(jié)都有美麗風景 |
C.教學樓臨窗可種植樹形高大、能降低噪音的喬木 |
D.環(huán)校綠化帶可選擇蔭濃、生長迅速、易栽易活、耐修剪的植物 |
驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官,應采用的對照實驗是
A.①和② | B.②和④ | C.①和④ | D.③和④ |
葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述,錯誤的是
A.葉片闊而扁平,有利于進行光合作用 |
B.葉片呈綠色,是因為葉肉細胞中含大量葉綠體 |
C.葉脈具有支持和輸導作用 |
D.陸生植物的葉片上表皮氣孔多,下表皮氣孔少 |
在顯微鏡下觀察衣藻,發(fā)現(xiàn)其細胞內(nèi)有一個杯狀的結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)是
A.細胞核 | B.線粒體 | C.葉綠體 | D.細胞質(zhì) |
腎蕨是常見的觀葉植物,葉形很美,要使它生長良好,應為其提供的條件是
A.放在向陽的地方,多澆水 | B.放在背陰的地方,多澆水 |
C.放在向陽的地方,少澆水 | D.放在背陰的地方,少澆水 |
我們常說的“綠色開花植物”指的是
A.被子植物 | B.裸子植物 | C.蕨類植物 | D.藻類植物 |
以下種子的結(jié)構(gòu)與功能對應關系,錯誤的是
A.胚芽——發(fā)育為莖和葉 | B.種皮——保護胚 |
C.胚根——發(fā)育為根 | D.胚軸——貯藏養(yǎng)料 |
“好種出好苗”,用生物學知識分析,“好種”的“好”主要是強調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須是完整的、有活力的
A.胚乳 | B.種皮 | C.胚 | D.子葉 |
生活中我們吃的饅頭和炒菜用的花生油,它們分別來自
A.小麥的胚乳、花生的子葉 | B.小麥的子葉、花生的子葉 |
C.小麥的胚乳、花生的胚芽 | D.小麥的子葉、花生的胚芽 |
在根尖的結(jié)構(gòu)中生長最快的部位是
A.根冠 | B.分生區(qū) | C.伸長區(qū) | D.成熟區(qū) |
在玉米開花期間,如果遇到連綿陰雨天氣,玉米產(chǎn)量會降低的原因是
A.氣溫低,花粉不成熟 |
B.雨大,影響昆蟲傳粉 |
C.子房不能正常發(fā)育 |
D.花粉被雨水沖落,影響風力傳粉 |
葉片通過光合作用制造的有機物由哪種結(jié)構(gòu)運輸?shù)街参矬w的其他器官?
A.導管 | B.篩管 | C.木質(zhì)部 | D.髓 |
下列果蔬中可食用的部分屬于果實的是
A.黃瓜 | B.花生 | C.洋蔥 | D.菜花 |
在探究“植物對空氣濕度的影響”實驗中,下面做法或結(jié)論錯誤的是
A.要在同一時間測量裸地、草地和灌叢中的濕度 |
B.草地上有小水洼,可以將干濕計放在水洼邊測量 |
C.每個地方分三處測量濕度,取其平均值作為測量結(jié)果 |
D.經(jīng)過測量,灌叢的濕度最大,裸地的濕度最小 |
綜合題
下圖為植物體對水分的吸收、運輸和散失的過程示意圖,圖中箭頭表示水的移動方向,請據(jù)圖回答:(12分)
(1)在植物體根尖的______________生有大量的[1]______________,這使得根吸水的表面積大大增加。
(2)植物的根吸收的水分運輸?shù)角o,在莖中運輸水分的結(jié)構(gòu)是[2]______________,其適于運輸水分的結(jié)構(gòu)特點是:由許多沒有______________的長形、管狀細胞連接而成,且上下細胞間的______________消失而形成的長而中空的管道。取一段生長旺盛且?guī)в腥~的莖,把它放到水里剪斷,將靠頂端的那一段迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里,并在陽光下照射幾小時,當葉片變紅時,將莖進行橫切和縱切,發(fā)現(xiàn)莖的______________變紅,這是因為2分布在該部位。實驗中,將枝條放在陽光下照射幾小時的目的是________________________。
(3)莖中的水分被運輸?shù)矫恳黄~、每一朵花或每一個果實,其中葉片是植物蒸騰失水的主要器官。葉片的[4]______________中的2與莖中的2是相通的,水分由莖運輸?shù)饺~片后,絕大部分通過兩個[3]______________形成的______________散失到外界。
(4)植物進行蒸騰作用散失大量水分對自身生活的意義有:①促進_________________,滿足各組織器官生長的需要;②在炎熱夏季,植物的蒸騰作用能____________________,使植物體不至于被陽光灼傷。
請利用所學的生物學知識,分析生活、生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象:(7分)
(1)養(yǎng)魚缸長時間不換水,內(nèi)壁上會長出綠膜,水會變成綠色的原因是:魚的排泄物和糞便使得魚缸中養(yǎng)料增加,______________得以大量繁殖的結(jié)果。
(2)楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷并露出木質(zhì)部,這部分不能增粗的原因是______________受到破壞,不能由細胞分裂產(chǎn)生新細胞。
(3)分析以下提高作物產(chǎn)量的方法:溫室種植過程中,人們常在白天作物光合作用旺盛時,采用通風換氣或人工施氣肥等方法增加環(huán)境中______________的濃度;在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了充分利用光照,人們對作物進行___________;合理灌溉可以滿足作物對______________的需要。
(4)近期南方遭遇強降雨天氣,許多農(nóng)田被淹,雨后,農(nóng)民及時排澇是為了使作物的根得到充足的______________,保證正常進行______________。
被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡,對此請分析回答:(10分)。
(1)在春天,花生早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的_____________,大豆播種前要翻耕土壤的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的______________。
(2)農(nóng)諺“鳥靠樹,魚靠河,莊稼望好靠肥多”,莊稼長得好需要肥料里的______________,這類營養(yǎng)物質(zhì)有多種,如果植株長得矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,說明植物缺乏______________。
(3)下圖表示被子植物的受精過程,[3]______________里的[4]______________與來自1的一個[5]______________結(jié)合,形成受精卵。受精作用完成后,[2]______________發(fā)育為果皮,3發(fā)育為______________,受精卵發(fā)育為______________。
探究題
為證實“綠葉在光下制造有機物”,某同學制定了以下實驗方案:
①選取一盆生長旺盛的天竺葵,用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來,放到陽光下照射幾個小時,使其充分進行光合作用。
?、谌∠略撊~片,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶于酒精中。
?、蹖⒆?yōu)辄S白色的葉片取出,用清水漂洗后,平鋪在培養(yǎng)皿中,向葉片滴幾滴碘液,觀察葉片顏色的變化。
請根據(jù)實驗方案回答下列問題:(12分)
(1)該實驗方案有一處明顯的錯誤,請改正_____________________________________(2分),這項操作的目的是____________________________。
(2)實驗中,用黑紙片把一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來是為了進行____________實驗,以探究______________是否是光合作用的條件。
(3)按照改正的實驗方案進行實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象應該是葉片未遮光的部分______________,遮光的部分______________。
(4)向脫色的葉片滴加碘液是為了檢驗有無______________生成,該物質(zhì)是光合作用的產(chǎn)物。將葉片變藍的部分用雙面刀片縱向迅速切割,選取最薄的一片制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn),在葉肉細胞中變藍的結(jié)構(gòu)是______________,該結(jié)構(gòu)既是生產(chǎn)有機物的“車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____________的“能量轉(zhuǎn)換器”。請用式子表示該結(jié)構(gòu)中光合作用發(fā)生的過程____________________________(2分)。
某校生物興趣小組的同學,利用某種植物新鮮的葉片(葉片在摘下后仍能保持生命數(shù)小時,因此可以用葉片代替整盆植物來進行實驗)對植物的呼吸作用進行了如下圖所示的實驗探究,請分析回答:(9分)
(1)將A、B兩套實驗裝置放在黑暗環(huán)境的原因是避免葉片進行______________,影響實驗效果。
(2)12小時后,將點燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅,該實驗現(xiàn)象說明_____________;擠壓塑料袋,將袋內(nèi)的氣體排到澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,該實驗現(xiàn)象說明____________________________。
(3)為使實驗嚴謹,兩個實驗應該再各增加一組實驗裝置,增加的實驗裝置選取的實驗材料應該是____________________________,這樣通過______________實驗,可以證明植物進行呼吸作用的部位是______________。
(4)請用式子表示植物進行呼吸作用的過程:____________________________,由此分析植物進行呼吸作用的生理意義是____________________________,這一重要生理過程是由細胞中的“能量轉(zhuǎn)換器”______________完成的。
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