八年級(jí)上冊(cè)生物社會(huì)行為練習(xí)試卷
在考試即將到來(lái)之際,學(xué)生們你們準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的人教版八年級(jí)上冊(cè)生物社會(huì)行為練習(xí)試卷以供大家閱讀。
人教版八年級(jí)上冊(cè)生物社會(huì)行為練習(xí)試卷
選擇題
白蟻群體中,兵蟻的職能是: ( )
A.“產(chǎn)卵機(jī)器” | B.尋找食物 | C.建設(shè)蟻巢 | D.保衛(wèi)蟻巢 |
菜青蟲(chóng)喜歡取食十字花科植物的葉片,這是( )
A.先天性行為 | B.學(xué)習(xí)行為 | C.群集性 | D.社會(huì)行為 |
下列動(dòng)物類群中,學(xué)習(xí)行為較復(fù)雜的是 ( )
A.魚(yú)類 | B.兩棲類 | C.爬行類 | D.哺乳類 |
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,利用昆蟲(chóng)的性外激素所不能達(dá)到的目的一項(xiàng)是: ( )
A.干擾正常交尾,以減少昆蟲(chóng)的后代 |
B.使同種昆蟲(chóng)逃避天敵的捕食 |
C.誘捕雄性成蟲(chóng),進(jìn)行蟲(chóng)情測(cè)報(bào) |
D.集中誘殺有害昆蟲(chóng) |
在猴群中,“首領(lǐng)”會(huì)發(fā)出令其它動(dòng)物馴服的氣味,這種現(xiàn)象屬于: ( )
A.攻擊行為 | B.防御行為 | C.捕食行為 | D.社會(huì)行為 |
在一個(gè)動(dòng)物群體中,最占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體往往是: ( )
A.主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝的雄性個(gè)體 |
B.一個(gè)體格強(qiáng)壯的個(gè)體 |
C.一個(gè)強(qiáng)壯的雌性個(gè)體 |
D.最后享用食物者 |
填空題
先天性行為是由動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò) 的作用,由 和 而獲得的行為。
一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息,接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng),這種現(xiàn)象叫做 。
動(dòng)物群體中的分工合作需要隨時(shí) 。動(dòng)物的“語(yǔ)言”包括 . 和 等。
具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的 ,成員之間有明確的 ,有的群體中還形成 ,這是社會(huì)行為的重要特征。
群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活。這樣的行為叫
動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為就越 。
綜合題
很多農(nóng)民會(huì)直接利用母雞來(lái)孵化鵝蛋(家里沒(méi)養(yǎng)母鵝))。剛孵化出來(lái)的小鵝總是跟著母雞跑,母雞也常常把小鵝當(dāng)成是自己的孩子,找到蟲(chóng)子也“咯咯咯”地叫小鵝來(lái)吃。隨著小鵝的長(zhǎng)大,由于生活習(xí)性的不一致,母雞開(kāi)始疏遠(yuǎn)小鵝,小鵝也開(kāi)始獨(dú)立在草地上吃青草,然后試著下水游泳。請(qǐng)分析:
(1)剛孵化的小鵝總是跟隨著母雞,這是動(dòng)物的一種什么行為: ( )
A.學(xué)習(xí)行為 B.后天性行為 C.先天性行為 D.條件反射
(2)母雞找到蟲(chóng)子“咯咯咯”地叫小鵝來(lái)吃。對(duì)此現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是: ( ) A.這屬于動(dòng)物間的通訊
B.這種行為有利于提高后代成活率:
C.這是學(xué)習(xí)行為
D.這是先天性行為
(3)小鵝最初總跟著母雞跑,然后慢慢長(zhǎng)大后開(kāi)始了獨(dú)立的生活,這種行為的發(fā)展過(guò)程實(shí)際上是什么行為的獲得過(guò)程: ( )
A.先天性行為 B.本能 C.非條件反射 D.學(xué)習(xí)行為
請(qǐng)比較人類的社會(huì)行為與動(dòng)物的社會(huì)行為之間的相似性和區(qū)別。
相似性:
區(qū)別: .
探究題
夏天的夜晚,成群昆蟲(chóng)在燈光下飛舞是常見(jiàn)的現(xiàn)象。到底是我們較容易在燈光下發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的活動(dòng),還是昆蟲(chóng)喜歡在光線下活動(dòng)呢?我們可以利用常見(jiàn)昆蟲(chóng)果蠅探究一下。
(1)提出問(wèn)題: 。
(2)作出假設(shè): 。
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:
?、偌僭O(shè)你用了20只果蠅。你打算把它們分成 組,分別是什么組?
?、诂F(xiàn)有暗室一間,兩個(gè)開(kāi)有小玻璃窗的封閉小木箱,窗前有果蠅的食物。還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
?、勰愕膶?shí)驗(yàn)方法是
④每隔10分鐘重復(fù)記錄一次,某同學(xué)記錄的結(jié)果如下:
記錄時(shí)間 | 有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅 | 沒(méi)有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅 |
10分鐘后 | 8 | 1 |
20分鐘后 | 7 | 2 |
30分鐘后 | 9 | 1 |
40分鐘后 | 6 | 2 |
50分鐘后 | 7 | 1 |
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