初中生物植株的生長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)
初中生物植株的生長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)
在植株的生長(zhǎng)教學(xué)中,力求使用相關(guān)教學(xué)資源,在初一年級(jí)學(xué)生已初步具有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕A(chǔ)上,不斷引導(dǎo)其主動(dòng)思考,接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初中生物植株的生長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，一起來(lái)看看吧。
初中生物植株的生長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)：根尖的結(jié)構(gòu)
重難點(diǎn)分析：
根尖是植物從根的頂端到生有根毛的一小段，它是幼根生長(zhǎng)最快的部位，其根毛區(qū)是植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，對(duì)于植株的生長(zhǎng)非常重要。因此對(duì)于根尖的觀察和了解是非常重要的。然而根尖的生長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，而學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的觀察根尖，很難形成根生長(zhǎng)的連續(xù)系統(tǒng)的知識(shí)。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在觀察根尖的形態(tài)以及顯微觀察根尖各部分細(xì)胞后，思考分析根尖生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。
突破方案：
首先通過(guò)播放根尖生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到根尖不斷向下生長(zhǎng)。而后通過(guò)切除幼根最前端2～3毫米后根的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)與未切除幼根其生長(zhǎng)數(shù)據(jù)對(duì)比分析，認(rèn)同幼根的生長(zhǎng)于根尖的最前端有關(guān)。最后觀察根尖，初步認(rèn)識(shí)到根毛區(qū)和分生區(qū)的存在。然后通過(guò)顯微鏡下的觀察了解構(gòu)成根尖不同部位細(xì)胞的大小、排列、形態(tài)等的不同，再總結(jié)分析根尖的成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)和根冠的功能與根的生長(zhǎng)過(guò)程。
初中生物植株的生長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)：葉芽的發(fā)育
重點(diǎn)分析：
植物的生長(zhǎng)、發(fā)育與葉芽的結(jié)構(gòu)息息相關(guān)，葉芽的結(jié)構(gòu)是植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)生平時(shí)能夠看到春天植物發(fā)芽長(zhǎng)出新的枝條的過(guò)程，但對(duì)芽的結(jié)構(gòu)他們卻并不了解。實(shí)際上，葉芽就是尚未展開(kāi)的枝條，只有弄清葉芽的結(jié)構(gòu)，才能更好地理解莖與芽的關(guān)系，才能更好地為后續(xù)知識(shí)的掌握奠定良好的基礎(chǔ)。
突破方案：
在本節(jié)課中增加了學(xué)生“觀察葉芽的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn) ，學(xué)生通過(guò)觀察枝條實(shí)物及葉芽的結(jié)構(gòu)，增加了感性認(rèn)識(shí)，對(duì)于芽的種類(lèi)學(xué)生比較容易理解，教師可以以圖片的形式幫助學(xué)生理解。葉芽中一些結(jié)構(gòu)不容易觀察，可以用視頻突破難點(diǎn)。
初中生物植株的生長(zhǎng)習(xí)題及答案
1.(2014·廣西)小華將甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的水稻幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水在同一環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng)。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長(zhǎng)正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A.水稻生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽 B.水稻生長(zhǎng)需要微生物
C.水稻生長(zhǎng)需要有機(jī)物 D.水稻生長(zhǎng)需要水
【考查目的】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的作用。
【答案】A
【解析】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。上述中的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在土壤浸出液中培養(yǎng)的植株生長(zhǎng)正常，而蒸餾水中植株矮小，葉片發(fā)黃則可能是缺少無(wú)機(jī)鹽的癥狀，且土壤浸出液中含有各種無(wú)機(jī)鹽，而蒸餾水中沒(méi)有，因此可以說(shuō)明水稻生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽。故選A。
2.下列關(guān)于植株的生長(zhǎng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.根的生長(zhǎng)要靠分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加
B.根的生長(zhǎng)要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加
C.植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
D.枝條是由芽發(fā)育成的
【考查目的】根的生長(zhǎng);枝條是由芽發(fā)育成的;無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的作用。
【答案】B
【解析】分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故。植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物(自己制造的);葉芽是未發(fā)育的枝條，因此枝條是由芽發(fā)育成的。故選B。
3.下列有關(guān)芽的敘述，不正確的是( )
A.芽中具有分生組織 B.枝條由芽發(fā)育而來(lái)
C.芽全部發(fā)育成枝條 D.枝條上的芽可發(fā)育成新枝條
【考查目的】枝條是由芽發(fā)育成的。
【答案】A
【解析】芽從發(fā)育來(lái)看，可分為：葉芽，將來(lái)發(fā)育為莖和葉(枝條);花芽，發(fā)育為花;混合芽，發(fā)育為花和葉。芽由五個(gè)部分構(gòu)成：①生長(zhǎng)點(diǎn)，有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);②葉原基，將來(lái)發(fā)育成幼葉;③幼葉，將來(lái)發(fā)育成葉;④芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;⑤芽原基，將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。故選C。
4.在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是( )
A.根冠 B.分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)
【考查目的】根尖結(jié)構(gòu)與功能。
【答案】D
【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。分生區(qū)被根冠包圍并保護(hù)著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。故選D。
5.根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是( )
A.細(xì)胞體積小、排列緊密、細(xì)胞核大、分裂迅速
B.細(xì)胞體積大、排列不夠整齊
C.細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)，內(nèi)有較大液泡
D.細(xì)胞體積小、排列緊密、細(xì)胞核小、分裂迅速
【考查目的】根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)。
【答案】A
【解析】根尖分生區(qū)屬于分生組織，細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，排列緊密，具有很強(qiáng)的分裂能力。故選D。
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