最新高中生物學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹
最新高中生物學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹
高中生物的學(xué)習(xí)方法主要考牢記,在結(jié)合好的生物學(xué)習(xí)計(jì)劃,能達(dá)到事半功倍的效果。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于最新高中生物學(xué)習(xí)計(jì)劃介紹,希望對(duì)大家有幫助!
最新高中生物學(xué)習(xí)計(jì)劃:記憶本的使用
記憶本是記錄知道但是記不清的知識(shí)。
準(zhǔn)備一個(gè)小本子,各科都可以抄在上面
當(dāng)然了到了高考前一個(gè)月基本沒(méi)做錯(cuò)題了,直接看的卷子,卷子看完了再看錯(cuò)題。但記憶本的整理是隨時(shí)
到了高中,你首先要明確的一點(diǎn)就是,在高中,學(xué)習(xí)的科目沒(méi)有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如對(duì)于理傾學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)數(shù)外、理化生是高考科目,其他為非高考科目;對(duì)于文傾學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)數(shù)外、政史地是高考科目,其他為非高考科目。因此,如果大家把生物當(dāng)成初中的小科,當(dāng)成文科來(lái)看待,指望考前背一背,可以這樣說(shuō),這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜譚!可以毫不夸張地說(shuō),在高中尤其是在生物考試中,你也很難取得高分,更何況你考前背背呢。
最新高中生物學(xué)習(xí)計(jì)劃:比較應(yīng)用
植物的光合作用和呼吸作用就是對(duì)立統(tǒng)一的一對(duì)生命活動(dòng)。光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解的有機(jī)物,釋放光能。很明顯,兩者之間是相互對(duì)立的。呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物,可以說(shuō),如果沒(méi)有光合作用呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行;另一方面,光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量,也正是呼吸作用釋放出來(lái)的,如果沒(méi)有呼吸作用,光合作用也無(wú)法進(jìn)行。因此說(shuō),呼吸作用和光合作用又是相互聯(lián)系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在,才能使植物體的生命活動(dòng)正常進(jìn)行。
其他能進(jìn)行比較的概念還有很多,如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、冬眠與夏眠等等。比較時(shí)需注意對(duì)比較對(duì)象全面了解,然后確定比較項(xiàng)目,并做法哦簡(jiǎn)明扼要,如光合作用與呼吸作用這兩類生理過(guò)程,可從場(chǎng)所、條件、過(guò)程、結(jié)果、意義等進(jìn)行全面了解。
人們都稱生物是理科中的文科,背誦、記憶是必不可少的。同學(xué)們不要死記硬背,把生物學(xué)成“死物”,而要在理解的基礎(chǔ)上記憶,掌握其規(guī)律??筛鶕?jù)知識(shí)特點(diǎn)、個(gè)人情況采取不同的記憶方法,如簡(jiǎn)化記憶法、對(duì)比記憶法、歸納記憶法等等。另外,還有很重要的一點(diǎn),就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)好生物知識(shí)的重要保證。
最新高中生物學(xué)習(xí)計(jì)劃:回歸課本
回歸生物課本,這一點(diǎn)非常重要,要了解每一章每一頁(yè)里面所包含的生物知識(shí)點(diǎn),打好基礎(chǔ),一切的題目都是從書里面出的。到了高三的總復(fù)習(xí),把所有的生物書拿出來(lái),一頁(yè)一頁(yè)的看,配合練習(xí)冊(cè)上的知識(shí)點(diǎn)歸納,不妨拿出一張白紙,憑記憶力寫出每一章的知識(shí)點(diǎn),不斷的聯(lián)想,你會(huì)發(fā)現(xiàn),即使是兩冊(cè)書都會(huì)有聯(lián)系。生物學(xué)的是一整個(gè)系統(tǒng),一個(gè)知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣著另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。