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北京市高三模擬考試生物試卷

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北京市高三模擬考試生物試卷

  北京市的高三即將迎來模擬考試,還沒復(fù)習(xí)生物的同學(xué),趁考前多做多幾份生物試卷吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于北京市高三模擬考試生物試卷,希望對(duì)大家有幫助!

  北京市高三模擬生物試卷選擇題

  1.酵母菌和大腸桿菌都

  A.在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

  B.在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上大量合成蛋白質(zhì)

  C.在有絲分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制

  D.在射線照射時(shí)會(huì)發(fā)生基因突變

  2.當(dāng)人體注射了用禽流感病毒蛋白制備的疫苗后,體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

  A.吞噬(巨噬)細(xì)胞處理和呈遞抗原 B.產(chǎn)生針對(duì)該禽流感病毒蛋白的抗體

  C.效應(yīng)T細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞 D.形成能識(shí)別禽流感病毒的記憶細(xì)胞

  3.昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié),各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn),a、b、c三個(gè)基

  因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān),a+、b+、c+為野生型基因,a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個(gè)體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析,下列推論不合理的是

  A.a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育

  B.b+僅影響雄節(jié)的發(fā)育

  C.基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響

  D.中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響

  4.森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙,稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動(dòng)物群落,得到下圖所示的結(jié)果。據(jù)此不能推斷出

  A.在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下

  B.光照明顯影響了土壤動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)

  C.林窗和林下土壤動(dòng)物種類隨深度的增加而減少

  D.林窗和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度相同

  5.下列實(shí)驗(yàn)材料、試劑等,不必放入冰箱的是

  A.層析光合色素后的濾紙 B.長期保存得到的菌種

  C.用于粗提取DNA的酒精 D.保存PCR所需的Taq酶

  北京市高三模擬生物試卷非選擇題

  29.(18分)

  為研究油茶葉片與果實(shí)關(guān)系對(duì)葉片光合作用及果實(shí)產(chǎn)量的影響,研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

  (1)油茶葉片利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 將C3轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,運(yùn)輸至油茶果實(shí)積累,葉片為“源”,果實(shí)是“庫”。

  (2)研究者對(duì)油茶植株進(jìn)行了處理,處理及結(jié)果如圖1所示。

  ①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實(shí)驗(yàn)材料,目的是 。

 ?、冖瘛ⅱ?、Ⅲ組結(jié)果表明,庫源比(果與葉數(shù)目比)越 ,葉片的凈光合速率越高。

  ③研究者推測,摘除部分葉片后,剩余葉片的光合產(chǎn)物運(yùn)輸和分配到果實(shí)中的比例升高,這是由于植物體對(duì)源葉凈光合速率進(jìn)行了 調(diào)節(jié)。為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比,研究者還需要測定三組實(shí)驗(yàn)的 。

  (3)為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律,研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖2和下表所示。

  處理 13C含量(mg)

  果殼 種仁 果實(shí)總量

  標(biāo)記上枝葉 2.93 26.02 28.95

  標(biāo)記中枝葉 11.44 27.47 38.91

  標(biāo)記下枝葉 8.00 8.37 16.37

 ?、傺芯空哂猛腹庑暂^好的塑料袋套于枝條底端,扎緊、密封袋口,抽出袋中空氣,注入濃度為500μmol•mol-1的l3C02和除去 的空氣。一段時(shí)間后,分別檢測標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉時(shí) 的13C含量。

 ?、趯?shí)驗(yàn)結(jié)果表明: 。

  ③若需要對(duì)圖2中的枝葉進(jìn)行修剪,最好剪去 。

  (4)研究者想進(jìn)一步探究源葉光合產(chǎn)物在不同位置果實(shí)中的分配規(guī)律,請(qǐng)?jiān)趫D3中繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

  30.(18分)

  植物的自交不親和性是指當(dāng)花粉落在自身柱頭上時(shí),花粉不能夠正常萌發(fā)或穿過柱頭,無法完成受梢作用,表現(xiàn)為自交不能結(jié)實(shí)的現(xiàn)象。為了將白菜中的自交不親和基因轉(zhuǎn)入甘藍(lán)型油菜,培育自交不親和油菜,科研人員進(jìn)行了圖1所示的雜交實(shí)驗(yàn)。

  (1)據(jù)圖分析,F(xiàn)1的染色體組成為 ,其中C組染色體有 條。由于C組染色體在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)隨機(jī)移向某一極,F(xiàn)1形成染色體組成為AC的配子的幾率為 ,因而F1與親代母本雜交可獲得染色體組成為AACC的BC1植株,選育得到自交不親和的純系植株植株M。植株M自交不親和的原因是F1 。

  (2)科研人員以得到的純系植株M與純系甘藍(lán)型油菜雜交,得到子一代,子一代植株自交獲得的510株植株中,369株為內(nèi)交親和植株,其余為自交不親和植株,初步判斷自交不親和性狀是 性狀。對(duì)子一代植株進(jìn)行測交,調(diào)查測交后代植株群體的親和性分離情況,可驗(yàn)證該假設(shè)。符合預(yù)期的結(jié)果是 。

  (3)研究發(fā)現(xiàn),油菜自交不親和性與S位點(diǎn)的基因型有關(guān),機(jī)理如圖2所示。

 ?、賁位點(diǎn)基因有四種不同類型,它們的差異是堿基對(duì)的 不同。

 ?、趽?jù)圖分析,落在柱頭上的油菜花粉是否能萌發(fā)決定于 。

  ③自交不親和現(xiàn)象有利于防止自交退化,保持油菜的 多樣性。

  (4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),S位點(diǎn)SLG、SCR、SRK三個(gè)基因組成,但三個(gè)基因作為一個(gè)整體向后代傳遞,其原因是 。

  31.(14分)

  科研人員對(duì)H細(xì)胞進(jìn)行定向改造,制造出兩種人工胰島β細(xì)胞:①轉(zhuǎn)入與Ca2+敏感啟動(dòng)子結(jié)合的胰島素基因,得到H-β細(xì)胞;②轉(zhuǎn)入由葡萄糖啟動(dòng)表達(dá)的腸促胰素(小腸黏膜分泌的一種激素)受體基因,得到H-GR細(xì)胞??蒲腥藛T用五組小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如下圖所示。

  (1)Ⅱ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組,因?yàn)檠巧吆?,葡萄糖進(jìn)入H-β細(xì)胞內(nèi),分解成 后,進(jìn)入線粒體中,在線粒體 上生成大ATP。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)ATP達(dá)到一定濃度時(shí),通過一系列生理過程,使Ca2+內(nèi)流,引起 表達(dá)。

  (2)Ⅳ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組,因?yàn)檫M(jìn)食刺激小腸黏脫分泌腸促胰素,腸促胰素作為 分子,結(jié)合布H-GR細(xì)胞的受體上,使H-GR細(xì)胞以 方式釋放胰島素。

  (3)實(shí)驗(yàn)中,需要使用糖尿病模型(患糖尿病)小鼠的組別是 。

  (4)Ⅲ組為陽性對(duì)照組,其作用是 。

  北京市高三模擬生物試卷答案

  l.D 2.C 3.A 4.D 5.A

  29.(除注明外,每空2分,共18分)

  (1)ATP和[H]

  (2)①保證各組葉片得到充足且相同強(qiáng)度的光照

 ?、诖?/p>

 ?、鄯答?1分) 果實(shí)重量(1分)

  (3)①C02 果殼、種仁

 ?、谥兄θ~(與果實(shí)距離最近的葉片)光合產(chǎn)物分配到果實(shí)中的總量最高(且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼)

  ③下枝葉

  (4)見下圖

  30.(除注明外,每空2分,共18分)

  (1)AAC 9 1/512(或“(1/2)9” 有一個(gè)A染色體組來自白菜,帶有自交不親和基因

  (2)隱性(1分) 自交親和與自交不親和植株各占1/2(或“自交親和:自交不親和=1:1”)(1分)

  (3)①排序

 ?、诟副維位點(diǎn)的基因組成中是否具有與母本相同的類型

 ?、圻z傳(或“基因”)

  (4)三個(gè)基因之間不發(fā)生交換(或交換的概率極低)

  31.(每空2分,共14分)(1)丙酮酸 內(nèi)膜 胰島素基因

  (2)信息 胞吐

  (3)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

  (4)Ⅱ組和Ⅳ組細(xì)胞(或“H-β細(xì)胞和H-GR細(xì)胞”)作用效果的參照


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