佛山高三模擬考生物試卷附答案
佛山的同學們，模擬考試就要來了，高三生物都復習得如何了?生物試卷都做了嗎?下面由學習啦小編為大家提供關(guān)于佛山高三模擬考生物試卷附答案，希望對大家有幫助!
佛山高三模擬考生物試卷選擇題
(共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)
1.下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是( )
A.沒有細胞分化就不可能形成各種組織、器官
B.細胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復制
C.細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變
D.細胞凋亡有利于個體生長發(fā)育，其過程受基因控制
2. 下列變化會在產(chǎn)生抗體的細胞中發(fā)生的是：
A.合成淋巴因子
B.以氨基酸為原料合成RNA聚合酶
C.以葡萄糖為呼吸底物經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生酒精
D.由絲狀染色質(zhì)螺旋變粗變短成為染色體
3. 2015年5月以來，巴西發(fā)生了大規(guī)模寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是RNA病毒，是一種通過蚊蟲進行傳播的蟲媒病毒，下列有關(guān)敘述正確的是
A.寨卡病毒和蚊蟲兩者的核酸徹底水解，其產(chǎn)物中都有5種堿基
B.寨卡病毒和蚊蟲可遺傳變異的來源都是突變和基因重組
C.寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細胞免疫
D.寨卡病毒繁殖時，其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料和能量等均由宿主細胞提供
4. 下列關(guān)于生長素及其類似物的敘述正確的是
A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸
B.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性
C.在花期噴灑高濃度的2,4-D可防止落花落果
D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體
5. 下列關(guān)于種群特征與數(shù)量變化的敘述錯誤的是
A.樣方法、標志重捕法均是估算種群密度的調(diào)查方法
B.與單子葉植物相比，樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度
C.呈“S”型增長的種群在數(shù)量達到K值時，增長速率為0
D.在理想條件下，種群數(shù)量呈“J”型增長，K值逐漸增大
6. 有關(guān)酸堿物質(zhì)在實驗中應用的說法正確的是
A.配制斐林試劑時NaOH為CuSO4與還原糖反應提供堿性條件
B.濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應提供酸性條件
C.用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于健那綠進入細胞進行染色
D.觀察根尖細胞有絲分裂時可以用酸性龍膽紫使染色體著色
佛山高三模擬考生物試卷非選擇題
29.(9分)將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測定該植物對某氣體的吸收或釋放量隨光照強度的變化，實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：(1)實驗所測的氣體應為 。
(2)b點時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下，其葉肉細胞中該氣體的產(chǎn)生量 (大于/等于/小于)消耗量。
(3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時，a點將 移。
(4)若其他條件不變，對該植物追施適量氮肥，光合作用增強，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如 (至少一例)的組成成分。
(5)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低氧高二氧化碳時，細胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應，完成光合作用;當高氧低二氧化碳情況下，該酶卻催化C5與O2反應，經(jīng)一系列變化后生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。
?、僭诘脱醺叨趸紬l件下，Rubisco酶所催化反應的具體場所是 。
?、谠诒狈较募厩缋实闹形?，細胞內(nèi)O2/CO2值 (升高/降低)，此時有利于 (光呼吸/光合作用)過程。
30.(10分)“諾如病毒”感染性腹瀉是一種急性腸道傳染病，感染對象主要是成人和學齡兒童，寒冷季節(jié)常在社區(qū)、學校等處集中爆發(fā)，癥狀多表現(xiàn)為發(fā)熱、嘔吐、腹瀉，全身酸痛等。
(1)人感染病毒常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的 中樞，
使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和 的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。發(fā)熱時，體表與外界溫差增大，皮膚內(nèi) 感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺。
(2)嚴重腹瀉失水過多時，細胞外液滲透壓 ，刺激下丘腦滲透壓感受器,引起垂體釋放 , 以維持體內(nèi)的水鹽平衡。
(3)嘔吐引起的無法進食會導致血糖降低，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使
細胞分泌活動增強，此調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。
(4)諾如病毒侵入人體細胞后，細胞免疫發(fā)生作用， 細胞能引起靶細胞_______ (填“凋亡”或“壞死”)。
31.(10分)圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：
(1)如果要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用 法。
(2)圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 。
(3)圖乙中，若蛇的食物原來是4/5來自鼠，1/5來自蛙，現(xiàn)假如蛇的食物來源，鼠的比例變?yōu)?/5，則消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的 (能量傳遞效率按20%計算)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于 。
(5)該草原曾發(fā)生過火災，但此后又慢慢恢復，該過程屬于 (“初生演替”、“次生演替”)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于 。
32. (10分)根據(jù)下面遺傳學材料，回答下列問題：
?、?、該地區(qū)的人群中有一部分有青光眼，研究發(fā)現(xiàn)，原發(fā)性開角型青光眼跟人的ABCA1基因突變有關(guān)，ABCA1基因是每個人都具有的基因，控制細胞膜上相關(guān)的蛋白的合成，該蛋白參與了多種物質(zhì)的細胞內(nèi)外的轉(zhuǎn)運，具有維持人體生理功能正常運轉(zhuǎn)的功能，該基因如變異會導致細胞功能紊亂，進而引起疾病的發(fā)生。
?、?、在鷹類中，有一種雕鸮, 雕鸮的體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀，已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋，比例為1∶1。當F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時，其后代(F2)表現(xiàn)型及比例均為綠色無紋︰黃色無紋︰綠色條紋：黃色條紋=6∶3∶2∶1。
(1)材料Ⅰ說明基因是如何控制生物體性狀的：
(2)調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率要在 (人群、家系)中調(diào)查，調(diào)查時要做到
(3)材料Ⅱ依據(jù)F1的綠色無紋雕鸮彼此交配，其后代(F2)表現(xiàn)型及比例，請推測其原因最可能是 。
(4)F2 中A基因頻率為 。
(5)F2中的綠色條紋個體相互交配后代的表現(xiàn)型及比例為 。
(二)選考題：共45分。請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號后的方框涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學科按所做的第一題計分。
39.【生物一選修1：生物技術(shù)實踐】(15分)
葡萄酒和葡萄醋深受人們的喜愛。請根據(jù)利用葡萄汁生產(chǎn)葡萄酒和葡萄醋的實驗，回答下列問題：
(1)某實驗小組嘗試使用罐頭瓶在常溫(21+3℃)下制作葡萄酒。開始時，向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁。葡萄汁裝入瓶中時，要留出大約1/3的空間，酵母菌進行呼吸作用的方式有_______ 。在以后的過程中，每隔12h左右，要將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋)，此后再擰緊。這種情況下，酵母菌進行呼吸作用方式的總反應式是 。
(2)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌，常使用的接種方法是平板劃線法和____ 兩種。若要想計數(shù)酵母菌活菌的個數(shù)，使所得的估計值更接近實際值，除應嚴格操作和多次重復外，還應經(jīng)過___ _的過程，保證待測樣品的濃度比較合適。
(3)在果汁加工過程中，可添加 酶來提高出汁率和清澈度。葡萄的皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇和乙酸乙酯中，因此，常采用 的方法來分離提取。
(4)醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴大培養(yǎng)醋酸桿菌時，為了防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基上造成污染，一般是等待平板冷卻凝固后將____ 進行培養(yǎng)。
(5)酵母菌和醋酸桿菌中，屬于原核生物的是__ __。
40.【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
單克隆抗體的制備原理和方法如下圖所示，這樣制得的抗體為鼠源性抗體。
(1)在此過程中，小鼠必須經(jīng)過 才能獲得所需的小鼠細胞;雜交瘤 細胞的特點是 。單克隆抗體的應用包括用于治療疾病、運載藥物和 等，上述應用的相關(guān)原理都涉及到 反應。
(2)這種抗體臨床應用時，對人是異種蛋白質(zhì)，重復注射可使人產(chǎn)生 ，從而減弱或失去療效，并可引發(fā)過敏反應。
(3)在上世紀80年代早期，人們開始利用基因工程制備抗體，以降低鼠源抗體的免疫原性。進行基因改造時，應該把下圖中的(用圖中字母表示) 和 進行連接，以避免如(2)所提到的麻煩;進行改造的過程中要用的工具酶有 。
(4)將改造好的基因與質(zhì)粒進行構(gòu)建，構(gòu)建好的結(jié)構(gòu)稱為 。
佛山高三模擬考生物試卷答案
1-6：BBCADB
29.(9分)
(1)O2(2分) (2)大于 (3)上(2分)
(4)葉綠素、酶、膜蛋白、磷脂、NADPH(任寫一個)
(5)①葉綠體基質(zhì) ②升高 光呼吸
30.(共10分)
(1)體溫調(diào)節(jié) 甲狀腺激素 冷覺
(2)升高 抗利尿激素
(3)胰島A 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)(2分)
(4)效應T 凋亡
31.(10分)
(1)樣方法(1分) (2)N+R(2分)(3)3/7(2分)
(4)調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(2分)
(5)次生演替(1分) 生物種類多少或生物豐度度高低(營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度)(2分)
32.(10分)
(1) 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，直接控制生物體的性狀 (2分)
(2) 人群 隨機取樣 (各1分)
(3) A基因(控制體色的顯性基因)純合致死 (2分)
(4) 1/3(或33.3%) (2分)
(5) 綠色條紋：黃色條紋=2：1 (2分)
39.【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】(15分)，除說明外，每空2分。
(1)有氧呼吸和無氧呼吸(2分)
(2)稀釋涂布平板法(2分) 稀釋(或梯度稀釋。2分)
(3)纖維素酶、果膠(2分。答對一個給1分) 萃取(2分)
(4)平板倒置(2分)
(5)醋酸桿菌(1分)
40.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】(15分)，除說明外，每空2分。
(1)注射(相應)抗原; 既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體;作為診斷試劑;
抗原—抗體雜交(或抗原—抗體特異性)
(2)抗體(1分)
(3)C、B(共2分，兩空順序可調(diào)換，有錯不給分); 限制酶和DNA連接酶(2分，只答一個得1分)
(4)基因表達載體(重組質(zhì)粒，重組DNA)
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