山東省高三階段考生物試卷(2)
山東省高三階段考生物試卷答案
一、選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求.1-30題每題1分，31-40題每題2分.)0
1.甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙(A-P～P～P)是轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的一種底物.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙的組分中均有糖
B.甲、乙共由6種核苷酸組成
C.丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
D.乙的水解產(chǎn)物中含有丙
【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯;ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義.
【分析】解答本題時(shí)需關(guān)注以下兩點(diǎn)：1、DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸，RNA的基本組成單位是四種核糖核苷酸. 2、ATP由1分子腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成.
【解答】解：甲表示DNA片段，含脫氧核糖，乙表示信使RNA，含有核糖，ATP中A表示腺苷，含核糖，故A正確;
B、甲中含三種脫氧核苷酸，乙中含三種核糖核苷酸，故B正確;
C、丙是ATP，屬于直接能源物質(zhì)，水解能提供能量，故C正確;
D、丙是ATP，其結(jié)構(gòu)水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后為腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，但ATP不是乙的水解產(chǎn)物之一，故D錯(cuò)誤.
故選：D.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)、DNA、RNA和ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題.
2.在細(xì)胞中，有許多相似的膜結(jié)構(gòu).下列關(guān)于膜結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜，其膜中含有色素和光合酶
B.神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處肌細(xì)胞膜折疊，其膜上有乙酰膽堿的受體
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，其膜上含有全部的呼吸酶
D.細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有些膜上有合成磷脂的酶
【考點(diǎn)】細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.
【專題】正推法;生物膜系統(tǒng).
【分析】1、有氧呼吸分為三個(gè)階段：第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;有氧呼吸第三階段是還原氫與引起結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量能量，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
2、藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有葉綠體，光合作用的場(chǎng)所是光合片層;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間.
3、突觸包括圖中前膜、突觸后膜和突觸間隙組成，突觸前膜的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜電位變化.
【解答】解：A、藍(lán)藻是原核細(xì)胞，細(xì)胞膜內(nèi)折形成光合片層膜，光合片層膜上含有與光合作用有關(guān)的酶和色素，能進(jìn)行光合作用，A正確;
B、神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處細(xì)胞膜相當(dāng)于突觸后膜，上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能特異性識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)并與之結(jié)合，引起肌肉的相應(yīng)活動(dòng)，B正確;
C、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，因此線粒體內(nèi)膜上含有與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶，C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間，因此細(xì)胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有些膜上有合成磷脂的酶，D正確.
故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生理解個(gè)中生物膜的組成、結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
3.取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干.去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時(shí)間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大.假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前，丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
B.乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C.實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散
D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的
【考點(diǎn)】細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因.
【分析】分析題意可知：將生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時(shí)間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大.說(shuō)明甲溶液吸水，即甲濃度>細(xì)胞液濃度，乙的濃度不變說(shuō)明乙濃度=細(xì)胞液濃度，丙的濃度變大，丙溶液失水，則丙濃度<細(xì)胞液濃度，據(jù)此答題
【解答】解：A、根據(jù)試題分析，生理狀態(tài)相同的葉片的細(xì)胞液濃度是相同的，甲濃度>細(xì)胞液濃度，乙濃度=細(xì)胞液濃度，丙濃度<細(xì)胞液濃度，則實(shí)驗(yàn)前甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度，A錯(cuò)誤;
B、乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度與乙的濃度相等，B錯(cuò)誤;
C、水分移動(dòng)屬于自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤;
D、甲、丙的濃度變化是有滲透作用引起的，是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的，D正確.
故選：D.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生審題判斷能力，解題的關(guān)鍵是水分的運(yùn)輸方向是高濃度溶液運(yùn)動(dòng)到低濃度溶液.
4.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( )
A.及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有[H]的積累
D.人體細(xì)胞內(nèi)O2：CO2的比值，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用;細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義.
【專題】正推法;光合作用與細(xì)胞呼吸.
【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量.
2、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.無(wú)氧呼吸的第二階段丙酮酸和[H]反應(yīng)生成酒精和CO2或乳酸.
【解答】解：A、由于植物根細(xì)胞在水中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精，所以及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害，A正確;
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水，釋放大量能量，B錯(cuò)誤;
C、無(wú)氧呼吸無(wú)氧氣參與，第一階段產(chǎn)生的[H]會(huì)在第二階段被消耗，故沒(méi)有[H]的積累，C錯(cuò)誤;
D、人體內(nèi)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2都是有氧呼吸的產(chǎn)物，所以O(shè)2的消耗和CO2的產(chǎn)生都發(fā)生在線粒體內(nèi)，線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低，D錯(cuò)誤.
故選：A.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.
5.不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖，下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是( )
A.若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.若既不吸收O2同時(shí)也不釋放CO2，則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡
C.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義.
【專題】對(duì)比分析法;光合作用與細(xì)胞呼吸.
【分析】不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同，可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
有氧呼吸：C6H12O6+6H20+6O26CO2+12H2O+能量(大量);
無(wú)氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(少量)或C6H12O62C3H6O3+能量(少量)，進(jìn)行解答.
【解答】解：A、若細(xì)胞只釋放CO2，不消耗O2，說(shuō)明只進(jìn)行產(chǎn)物是酒精和CO2的無(wú)氧呼吸，A正確;
B、若既不吸收O2也不釋放CO2，細(xì)胞也有可能是進(jìn)行無(wú)氧呼吸中的乳酸發(fā)酵，B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸釋放的CO2等于O2的吸收量，若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行產(chǎn)物是酒精和CO2的無(wú)氧呼吸，C正確;
D、若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，D正確.
故選：B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記有氧呼吸和兩種無(wú)氧呼吸過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式，考生要能夠根據(jù)方程式中的相關(guān)物質(zhì)的比例進(jìn)行解答.
6.下列關(guān)于植物葉綠體中的色素以及光合作用過(guò)程的描述錯(cuò)誤的是( )
A.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
B.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光
C.番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，光反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低
D.適宜條件下光合作用過(guò)程中C5：C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高
【考點(diǎn)】葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用;光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化.
【專題】正推法;光合作用與細(xì)胞呼吸.
【分析】1、綠色植物通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用來(lái)制造有機(jī)物，而葉綠體葉綠體利用光能，先由色素吸收光能，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，用來(lái)來(lái)制造有機(jī)物，綠色光幾乎不吸收，所以綠葉反射綠色光，所以葉子在人眼看來(lái)是綠色的.
2、影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.
光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段，首先導(dǎo)致光反應(yīng)中[H]和ATP的含量變化，進(jìn)而影響暗反應(yīng)過(guò)程;
二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)階段，二氧化碳首先參與暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，首先導(dǎo)致三碳化合物含量的變化，進(jìn)而影響光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的含量變化.
【解答】解：A、光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與，A正確;
B、植物主要的吸收峰在藍(lán)紫光區(qū)和紅光區(qū)，綠光吸收最少，反射多，所以葉片呈現(xiàn)綠色，B錯(cuò)誤;
C、由于鎂是合成葉綠素的必需元素，所以番茄幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，光反應(yīng)強(qiáng)度和暗反應(yīng)強(qiáng)度均減弱，C正確;
D、停止CO2供應(yīng)后，二氧化碳消耗五碳化合物減少，產(chǎn)生的三碳化合物減少，三碳化合物還原的速度不變，產(chǎn)生的五碳化合物不變，因此三碳化合物減少，五碳化合物增加，C5：C3的比值升高，D正確.
故選：B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查葉綠素的合成、影響光合作用的因素等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
7.將某種大小相同的綠色植物葉片在不同溫度下分別暗處理l h，測(cè)其重量變化，立即光照l(shuí) h，再測(cè)其重量變化.結(jié)果如下表：
組別 1 2 3 4
溫度(℃) 25 27 29 31
暗處理后重量變化(mg) -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化(mg) +3 +3 +3 +1
分析表中數(shù)據(jù)可判定( )
A.光照的1時(shí)間內(nèi)，第4組合成葡萄糖總量為2mg
B.光照的1時(shí)間內(nèi)，第1、2、3組釋放的氧氣量相等
C.光照的1時(shí)間內(nèi)，四組光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度
D.呼吸作用酶的最適溫度是29℃
【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素;細(xì)胞呼吸的概念.
【分析】認(rèn)真分析表格是解題的切入點(diǎn).表格中，暗處理l h后的重量變化可以表示呼吸作用消耗的有機(jī)物;立即光照l(shuí) h后的重量變化=1h光合作用的總量-2h的呼吸作用消耗.由此可以計(jì)算出一小時(shí)的真光合作用量.
【解答】解：A、在第4組實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果中，每小時(shí)的呼吸消耗為1mg，而2小時(shí)后重量增加1mg，因此lh時(shí)間內(nèi)合成葡萄糖總量=1+1×2=3mg，故A錯(cuò)誤;
B、由圖中數(shù)據(jù)可得，第1組實(shí)驗(yàn)中，1小時(shí)內(nèi)的凈光合作用量=3+1=4mg;第2組實(shí)驗(yàn)中，1小時(shí)內(nèi)的凈光合作用量=3+2=5mg;第3組實(shí)驗(yàn)中，1小時(shí)內(nèi)的凈光合作用量=3+3=6mg，因此第3組釋放的氧氣量最多，第1組釋放的最少，故B錯(cuò)誤;
C、四組實(shí)驗(yàn)中，光照的lh時(shí)間后，光照后與暗處理前相比，重量均增加，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度，故C正確;
D、本實(shí)驗(yàn)的溫度梯度為2℃，表格中29℃時(shí)重量減少最多，說(shuō)明呼吸作用酶的最適溫度在29℃左右，故D錯(cuò)誤.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;從題目所給的表格中獲取有效信息的能力.
8.對(duì)甲、乙兩細(xì)胞的分析，正確的是( )
A.甲、乙兩細(xì)胞都處于四分體時(shí)期
B.甲、乙兩細(xì)胞一定來(lái)源于雄性個(gè)體
C.甲細(xì)胞中染色體數(shù)是4，沒(méi)有染色體組
D.乙細(xì)胞有兩個(gè)染色體組，但不含染色單體
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂.
【專題】模式圖;減數(shù)分裂.
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲、乙兩細(xì)胞中都不含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二分裂后期;根據(jù)兩細(xì)胞中染色體組成和顏色可判斷，在四分體時(shí)期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換.
【解答】解：A、四分體時(shí)期的細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)，甲、乙兩細(xì)胞都處于減數(shù)第二分裂后期，A錯(cuò)誤;
B、甲、乙兩細(xì)胞可來(lái)源于雄性個(gè)體，也可來(lái)源于雌性個(gè)體，B錯(cuò)誤;
C、甲細(xì)胞中染色體數(shù)是4個(gè)，含有2個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤;
D、乙細(xì)胞有兩個(gè)染色體組，由于著絲點(diǎn)已分裂，所以不含染色單體，D正確.
故選：D.
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
9.
如圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是( )
A.若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時(shí)屬有絲分裂后期
B.若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108
C.若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為a時(shí)是次級(jí)精母細(xì)胞
D.若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體
【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂;有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律.
【專題】坐標(biāo)曲線圖.
【分析】1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：(1)間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極;(5)末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過(guò)程：
(1)減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合;④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極;④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
【解答】解：A、有絲分裂后期染色體組數(shù)增倍，增倍的染色體組共存在一個(gè)細(xì)胞中，A正確;
B、有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目增倍，為108條，B正確;
C、次級(jí)精母細(xì)胞前期、中期、每條染色體還有2個(gè)DNA，后期和末期每條染色體只有1個(gè)DNA，C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)分裂第一次分裂結(jié)束，同源染色體分離，染色體數(shù)目和DNA含量都減半，則DNA數(shù)量為a時(shí)，為次級(jí)精母細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體，D正確.
故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
10.一個(gè)基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞，精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY.下列敘述不正確的是( )
A.精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
B.與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞
C.精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次
D.精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中未分離
【考點(diǎn)】配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性;染色體數(shù)目的變異.
【分析】根據(jù)題意分析可知：精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY，說(shuō)明在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂后，兩條YY染色體移向了細(xì)胞的同一極;精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY，說(shuō)明在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體XY沒(méi)有分離，移向了細(xì)胞的同一極.
【解答】解：A、精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的染色體變異不同，根據(jù)分析可知它們是不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的，A正確;
B、與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞，其基因和性染色體組成為AXbY、a、a，B正確;
C、精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂后，兩條YY染色體移向了細(xì)胞的同一極，而不是染色體多復(fù)制一次，C錯(cuò)誤;
D、精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中未分離，移向了細(xì)胞的同一極，D正確.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查減數(shù)分裂和染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
11.5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對(duì)，又可以與C配對(duì).將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過(guò)幾次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T-A到G-C的替換?( )
A.2次
B.3次
C.4次
D.5次
【考點(diǎn)】DNA分子的復(fù)制.
【分析】DNA分子為雙鏈結(jié)構(gòu)，復(fù)制為半保留復(fù)制，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
【解答】解：根據(jù)題意5-BrU可以與A配對(duì)，又可以和C配對(duì)，本題可以從僅考慮T-A對(duì)的復(fù)制開始.當(dāng)DNA進(jìn)行第一次復(fù)制時(shí)，T-A，A-5-BrU;第二次復(fù)制時(shí).5-BrU-C;第三次復(fù)制時(shí)，C-G，第四次復(fù)制時(shí)，G-C，所以需要經(jīng)過(guò)4次復(fù)制后，才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T-A到G-C的替換.
故選：C.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
12.將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，遺傳信息通過(guò)模板鏈傳遞給mRNA
C.連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n+1
D.該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等
【考點(diǎn)】DNA分子的復(fù)制;核酸的基本組成單位;遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.
【分析】根據(jù)題意分析可知：小鼠乳腺細(xì)胞中既有DNA，也有RNA;DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程;轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA 的過(guò)程. 翻譯是在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程.
【解答】解：A、小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸有DNA和RNA，所以含有5種堿基和8種核苷酸，A正確;
B、基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，形成RNA，遺傳信息通過(guò)模板鏈傳遞給mRNA，B正確;
C、連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占2/2n=1/2n-1，C錯(cuò)誤;
D、基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸總數(shù)相等，但是種類不一定相等，因?yàn)橛行┌被嵊卸鄠€(gè)密碼子，D正確.
故選：C.
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