轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式即是要轉(zhuǎn)變這種單一的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,提倡和發(fā)展學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人.我們覺(jué)得,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一條途徑是數(shù)學(xué)日記。

　　三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記

　　數(shù)學(xué)日記

　　今天家里包鉸子一共包了三大盤(pán)，我數(shù)了數(shù)一盆有68只。這時(shí)爸爸問(wèn)我：“如果有六個(gè)人吃，每人得到多少。”我寫(xiě)了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少個(gè)鉸子，我列豎式算出一共是204個(gè)。知道了鉸子的總數(shù)，又知道把它平均分給6個(gè)人，那就很容易了，204÷6，列豎式算出結(jié)果是34。我告訴爸爸每人吃68只鉸子。

　　數(shù)學(xué)日記

　　今天是星期五,我們進(jìn)行了期中小測(cè)驗(yàn)。其中,數(shù)學(xué)考試卷上有一道題目，讓我很難忘。這上面的題目是：有8人去劃船，大船可以坐5個(gè)人，租金10元;小船可以坐3人，租金6元。問(wèn)：可以怎樣租船?怎樣租合理，為什么?我先想到老師說(shuō)的：“如果遇到這種題目，就要先看怎樣租位子正好的。然后，在算一算要花多少元?”這道題目我是這樣算的：先看一條大船和一條小船加起來(lái)正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有沒(méi)有別的方法，于是，我就看了看，可是都沒(méi)有合理的，位子也多了。這就說(shuō)明：應(yīng)該租一條大船和一條小船。

　　數(shù)學(xué)日記

　　今天我和奶奶到田里拔蘿卜,奶奶說(shuō)：“田里有15個(gè)蘿卜，”我問(wèn)：“一個(gè)大約有多重?”奶奶說(shuō)：“大約七八兩吧”奶奶問(wèn)：“如果一斤蘿卜一元錢(qián)，這里一共能值多少錢(qián)?”我算了算如果一個(gè)蘿卜八兩重，那么15個(gè)蘿卜就應(yīng)該15×8=120兩重，奶奶又說(shuō)：“10兩=1斤”我說(shuō)：“那這兒就有12斤，12×1=12元，那么這里就有12元，錢(qián)雖不多，卻是奶奶辛辛苦苦種來(lái)的，我今后一定要愛(ài)惜它，想到以前那么浪費(fèi)糧食，我真覺(jué)得慚愧。