安徽省七年級期末數(shù)學試卷
安徽省七年級期末數(shù)學試卷
安徽省的七年級同學們,期末考就要來了,這次的數(shù)學試卷希望大家全力以赴。下面由學習啦小編為大家提供關于安徽省七年級期末數(shù)學試卷,希望對大家有幫助!
安徽省七年級期末數(shù)學試卷選擇題
一、選擇題(本大題共10題,每小題4分,共40分)
1.〡-2〡等于
A、2 B、-2 C、 D、
2、若 與 是同類項,則 等于
A、 -5 B、1 C、 5 D、 -1
3、2015年,安慶市財政收入完成258.8億,比2014年增加12.1%,增幅全省第一,是“十一五”末財政收入的2.14倍,其中258.8億用科學記數(shù)法表示為
A、2.588×1011 B、2.588×1010 C、25.88×1011 D、0.2588×1010
4、實數(shù)a,b在數(shù)軸上的對應點如圖所示,則下列不等式中錯誤的是
A、ab>0 B、a+b<0 C、 <1 D、a﹣b<0
5、一個角的余角是40º,則這個角的補角是
A、 40º B、50º C、140º D、130º
6、在下列數(shù)據(jù)的收集中,不適合抽樣調(diào)查的是
A、七年級新生在定制校服時,服裝廠家要確定每一位七年級新生的身高;
B、老師上課開始對上一節(jié)課所學內(nèi)容進行提問;
C、了解安慶市中學生每天參加課外活動的時間;
D、衛(wèi)生監(jiān)督局對某一廠家生產(chǎn)的一批罐頭進行合格檢查。
7、某公司去年10月份的利潤為 萬元,11月份比10月份減少5%,12月份比11月份增加了9%,則該公司12月份的利潤為
A、 萬元 B、 萬元
C、 萬元 D、 萬元
8、小明今年12歲,老師告訴他:“我今年的年齡是你的3倍小4歲”,接著老師又問小明:“再過幾年我的年齡正好是你的2倍?”請你幫助小明解決這一問題。你求得的結果是
A、7年 B、 8年 C、9年 D、不可能
9、已知實數(shù)x,y,z滿足 ,則代數(shù)式3x﹣3z+1的值是
A、﹣2 B、2 C、﹣6 D、8
10、如圖所示,每個小立方體的棱長為1,圖1中共有1個立方體,如圖所示按視線方向其中1個看得見,0個看不見;圖2中共有8個小立方體,其中7個看得見,1個看不見;圖3中共有27個小立方體,其中19個看得見,8個看不見;……;則第10個圖形中,其中看得見的小立方體個數(shù)是
A、270 B、271 C、272 D、273
安徽省七年級期末數(shù)學試卷非選擇題
二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)
11、一個數(shù)的倒數(shù)等于它本身,則這個數(shù)是 ;
12、已知 與 互為相反數(shù),則 ;
13、修路時,通常把彎曲的公路改直,這樣可以縮短路程,其根據(jù)的數(shù)學道理是;
14、定義運算a b=a(1-b),下面給出了關于這種運算的四個結論:
①2 (-2)=6 ②a b=b a
?、廴? a=0,則a=1 ④a 1=0
其中正確結論的序號是 (填上你認為所有正確結論的序號)
三、(本大題共2小題,每小題8分,共16分)
15、計算:
16、化簡求值:5x²―[x²―(2x―5x²)―2(x²―3x)],其中x=―2.
四、(本大題共2小題,每小題8分,共16分)
17、解方程
(1) (2)
18、作圖題:學過用尺規(guī)作線段與角后,就可以用尺規(guī)畫出一個與已知三角形一模一樣的三角形來。比如給定一個三角形ABC,可以這樣來畫:先作∠DA1E=∠BAC,然后在∠DA1E的兩邊分別作線段A1B1=AB,線段A1C1=AC,最后連結B1C1,這樣三角形A1B1C1就和已知的三角形ABC一模一樣了。請你根據(jù)上面的作法畫一個與給定的三角形一模一樣的三角形來。(保留作圖痕跡)
五、(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
19、某城市規(guī)定:出租車起步價允許行駛的最遠路程為3千米,超過3千米的部分按每千米另行收費,甲說:“我乘這種出租車走了11千米,付了17元”;乙說:“我乘這種出租車走了23千米,付了35元”.請你算一算這種出租車的起步價是多少元?以及超過3千米后,每千米的車費是多少元?
20、如圖,點A、O、B在同一條直線上,∠AOC=∠BOD,OE是∠BOC的平分線。
(1)若∠AOC=46°,求∠DOE的度數(shù);
(2)若∠DOE=30°,求∠AOC的度數(shù)。
六、(本大題共12分)
21、“小組合作制”正在七年級如火如荼地開展,旨在培養(yǎng)七年級學生的合作學習的精神和能力,學會在合作中自主探索。數(shù)學課上,吳老師在講授“角平分線”時,設計了如下四種教學方法:①教師講授,學生練習;②學生合作交流,探索規(guī)律;③教師引導學生總結規(guī)律,學生練習;④教師引導學生總結規(guī)律,學生合作交流。吳老師將上述教學方法作為調(diào)研內(nèi)容發(fā)到七年級所有同學手中,要求每位同學選出自己最喜歡的一種,然后吳老師從所有調(diào)查問卷中隨機抽取了若干份調(diào)查問卷作為樣本,統(tǒng)計如下:
其中,序號代表上述四種教學方法,圖二中,表示①部分的扇形的中心角度數(shù)為36°,請回答問題:
(1)在后來的抽樣調(diào)查中,吳老師共抽取 位學生進行調(diào)查;并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)圖二中,表示③部分的扇形的中心角為 ;
(3)若七年級學生中選擇④種教學方法的有540人,則七年級總人數(shù)約為 人;
七、(本大題共12分)
22、如圖,已知點C在線段AB上,點M、N分別是AC、BC的中點。
(1)若AC = 6 ,CB = 4 ,求線段MN的長;
(2)若點C為線段AB上任一點, 其它條件不變,你能猜想線段MN與AB的數(shù)量關系嗎?并說明你的理由;
(3)若點C在線段AB的延長線上,其它條件不變,你上述猜想的結論是否仍然成立?請畫出圖形,寫出你的結論,并說明你的理由;
八、(本大題共14分)
23. 同學們,我們很熟悉這樣的算式:1+2+3+…+n= n(n+1),其實,數(shù)學不僅非常美妙,而且魅力無窮。請你欣賞下列一組等式:
?、?×2= ×1×2×3
②1×2+2×3= ×2×3×4
?、?×2+2×3+3×4= ×3×4×5
④1×2+2×3+3×4+4×5= ×4×5×6
(1)寫出第⑤個等式:
1×2+2×3+3×4+4×5+5×6= ;
(2)根據(jù)上述規(guī)律,寫出第n個等式:
1×2+2×3+3×4+…+n×(n+1)= ;
(3)觀察比較,并大膽猜想:
1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n×(n+1)×(n+2)
(4)根據(jù)(2)的規(guī)律計算10×11+11×12+…+98×99(寫出計算過程).
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