初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比小學(xué)提升了不少難度，需要理解記憶的概念也更多。很多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好就一味鉆進(jìn)題海中試圖用這種方式提高，其實(shí)這是舍本求末。題海有沒(méi)有用?有用也是在建立在理解了概念后的事情。

　　初中數(shù)學(xué)最重要的就是通過(guò)理解概念建立學(xué)生自己的數(shù)學(xué)思維方式。

　　第一：正數(shù)和負(fù)數(shù)。

　　對(duì)正數(shù)負(fù)數(shù)的定義理解不清。

　　忽略數(shù)軸上的負(fù)數(shù)點(diǎn)。

　　求相反數(shù)時(shí)忽略原數(shù)的整體性。

　　求含字母的式子的絕對(duì)值時(shí)易出錯(cuò)。

　　第二：有理數(shù)的加減法。

　　將減法轉(zhuǎn)化為加法時(shí)，混淆運(yùn)算符號(hào)和性質(zhì)符號(hào)。

　　運(yùn)用加法交換律時(shí)，漏掉符號(hào)。

　　第三：有理數(shù)的乘法。

　　在計(jì)算中，確定積的符號(hào)時(shí)易出錯(cuò)。

　　運(yùn)用分配律時(shí)漏掉符號(hào)或漏掉乘某一項(xiàng)。

　　第四：有理數(shù)的除法。

　　易忽略運(yùn)算順序而錯(cuò)用乘法結(jié)合律。

　　誤認(rèn)為除法有分配律。

　　對(duì)科學(xué)計(jì)數(shù)法的表示形式理解出錯(cuò)。

　　第五：整式。

　　確定單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)時(shí)出錯(cuò)。

　　確定多項(xiàng)式的次數(shù)時(shí)出錯(cuò)。

　　確定多項(xiàng)式中的系數(shù)時(shí)出錯(cuò)。

　　第六：整式的加減。

　　判斷同類項(xiàng)時(shí)易出錯(cuò)。

　　漏乘或弄錯(cuò)符號(hào)。

　　整式加減時(shí)忽略括號(hào)的作用。

　　第七：從算式到方程。

　　檢驗(yàn)方程的解時(shí)指接代入等式而出錯(cuò)。

　　解方程時(shí)兩邊未同時(shí)變形而出錯(cuò)。

　　運(yùn)用等式的性質(zhì)2時(shí)，誤將兩邊同時(shí)除以零而出錯(cuò)。

　　列方程時(shí)，不注意單位是否統(tǒng)一而出錯(cuò)。

　　第八：解一元一次方程

　　移項(xiàng)不變號(hào)。

　　第九：解一元一次方程

　　去掉括號(hào)時(shí)漏乘項(xiàng)或弄錯(cuò)符號(hào)。

　　去分母時(shí)漏乘不含分母的項(xiàng)或忽略分?jǐn)?shù)線的括號(hào)作用。

　　化小數(shù)分母為整數(shù)分母與去分母混淆。

　　第十：實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程

　　單位不統(tǒng)一而出錯(cuò)。

　　對(duì)打折的意義理解不正確。

　　解方程后未進(jìn)行檢查而導(dǎo)致錯(cuò)誤。