能否學(xué)好初一數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個初中階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量。那么初一學(xué)生要怎么學(xué)好數(shù)學(xué)呢?來一起看看吧。

　　如何學(xué)好初一數(shù)學(xué)

　　一、要關(guān)注基礎(chǔ)

　　初一作為小升初的過渡，主要還是為初中三年數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　首先是數(shù)的范圍擴大了。

　　小學(xué)時主要學(xué)習(xí)0和正數(shù)的四則運算。初一首先是引入了負數(shù)，開始學(xué)習(xí)正負數(shù)的四則運算。

　　其次又多了乘方運算。

　　出現(xiàn)負數(shù)以后，數(shù)的運算變得復(fù)雜起來，而且容易出錯。

　　所以，初一第一步，也是整個初中階段最最重要的事情，就是打好計算基礎(chǔ)。

　　有理數(shù)的混合運算的計算能力，要先求慢而正確，求格式完整步驟規(guī)范。不求快。

　　打好計算基礎(chǔ)以后，你會自然快起來的。

　　就像學(xué)走路一樣，學(xué)會走的過程比較慢，但是走穩(wěn)以后，會跑就是一個自然而且快速的事情，是一個水到渠成的事情。

　　然后是多項式的運算。

　　這個運算是今后解決方程問題和函數(shù)問題的基礎(chǔ)。

　　有理數(shù)的混合運算和多項式的運算這兩大運算基礎(chǔ)是必須要打牢的。

　　你可以想象一下，如果這兩個基礎(chǔ)能力薄弱，只要是跟計算有關(guān)的題目都容易出錯，那還有多少題目可以拿到分數(shù)?

　　二、要注意思維方式的轉(zhuǎn)變

　　1. 小學(xué)時多是數(shù)的運算，初中后，會大量出現(xiàn)含有字母的式子(單項式或多項式)進行運算。

　　這個時候不要回避，要主動練習(xí)這種運算能力，主動變“數(shù)的思維”為“式子的思維(也叫代數(shù)思維)”，為今后中學(xué)六年的學(xué)習(xí)打下思維基礎(chǔ)。

　　2. 解決問題的思維方式，要從小學(xué)的算術(shù)思維變到方程思維。

　　很多同學(xué)解應(yīng)用題時，常常還是用小學(xué)列出算式的方式，不習(xí)慣列方程。

　　隨著以后學(xué)習(xí)的深入，很多題不用方程根本解決不了。

　　如果還是想著用小學(xué)的方法，那基本上跟做奧數(shù)題差不多。

　　所以要習(xí)慣用方程解決問題。

　　3. 開始注意使用分類討論的思維方法。

　　小學(xué)時，每道題的答案，一般就一個。

　　到了初中，很多有一定難度的題目，往往都需要分情況討論。

　　只給出一個答案，很多時候并不全面，甚至?xí)村e解來對待。

　　比如：絕對值、線段相接后的長度等知識點都會有很多分類討論的題目。

　　到初二、初三這類題目更多。

　　中考壓軸題一般都會考這個思維方法。

　　所以從初一開始就要注意這種思維方法的培養(yǎng)。

　　4. 注意訓(xùn)練抽象思維。

　　進入初中后，思維模式開始由形象思維為主慢慢向抽象思維為主轉(zhuǎn)變。

　　初一是抽象思維的過渡階段，初二開始就需要做大量的證明題。

　　如果初一不提前準(zhǔn)備，到初二大量進行證明和推理訓(xùn)練時，就會措不及防，許多同學(xué)的成績會開始下滑。

　　初一知識點的設(shè)置上，表現(xiàn)在開始設(shè)置角、線和平行線。

　　特別是平行線的題目，已經(jīng)具備了推理證明的要素。

　　在做平行線的題目時，就要開始寫出規(guī)范的推理步驟。

　　切忌：只草草寫出過程，或者不寫過程，直接寫答案。這樣是不能培養(yǎng)出抽象思維能力的。

　　三、重視月考

　　首先，每次月考前，不要專門把學(xué)習(xí)進度停下來準(zhǔn)備月考。

　　為了追求月考的成績而忽視了后面知識的學(xué)習(xí)，是舍本逐末的做法，長期下去，會嚴重影響學(xué)習(xí)效果。

　　正確對待月考的方法是把月考看成檢驗自己前一段學(xué)習(xí)效果的工具。

　　考試順其自然，考完試，根據(jù)月考中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)，找到原因，找到薄弱環(huán)節(jié)，及時補上。

　　這樣才能最大化發(fā)揮月考的作用。

　　四、注意探索適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

　　初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)畢竟跟小學(xué)有很大不同。

　　每個人自己的生活規(guī)律，學(xué)習(xí)特點都不一樣。

　　對數(shù)學(xué)的接受能力也不一樣。

　　適合自己的學(xué)習(xí)方法也不一樣。

　　所以一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為今后高效地學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議

　　正確地糾錯：

　　學(xué)習(xí)就是不斷犯錯再不斷糾錯的過程，不怕錯就怕總錯，于是如何正確糾錯就很重要了。

　　兩點：1.我常告訴我們班孩子，“馬虎”和“不認真”絕對不是錯誤的原因，小錯誤一定是沒認真檢查，大錯誤是知識點沒搞明白，認真分析運算出錯的具體原因，才能有效提高運算能力。2.計算爭取一遍算對，不跳步(對，跳步是初一計算唯一的敵人)，過程詳盡，熟能生巧。

　　小技巧：在計算過程中，每次前后兩步之間都重點檢查一遍符號，尤其是帶括號的部分，能極大的避免錯誤。

　　重視課本知識，多復(fù)習(xí)：

　　課本知識簡單，但卻是我們學(xué)習(xí)知識的基本載體，所以做到在學(xué)完知識之后，閱讀一遍課本，復(fù)習(xí)一下，對學(xué)習(xí)能起到很好的鞏固效果。雖然我們知道，預(yù)習(xí)-聽課-復(fù)習(xí)-練習(xí)是學(xué)習(xí)的最佳方法，但是絕大部分同學(xué)只能做到聽課和練習(xí)兩點，其實只要比別人多做一步——復(fù)習(xí)，就能取得很好的效果。

　　小技巧：每次的練習(xí)之前，抽出短短的10分鐘復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)知識，如果過電影一般回想學(xué)了什么，做了什么題，哪個題我當(dāng)時沒做出來，省時省力，事半功倍。

　　多總結(jié)：

　　總結(jié)解題技巧對初一的孩子來說是很困難的，也不現(xiàn)實，所以這里的總結(jié)可以從簡單的方面出發(fā)，就總結(jié)自己的易錯點，把易錯點整理出來，閑了翻看一下，2分鐘有奇效!

　　小技巧：建立錯題本，這是從初一就應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，如果犯懶，在錯題旁邊用顏色鮮明的筆改正，并時常翻看也是不錯的選擇。