四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期末考試卷及答案(2)
四年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一.復(fù)習(xí)目的
將近期末，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(四會(huì)要求的單詞和句子)。
2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。
(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際
語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二. 復(fù)習(xí)內(nèi)容與各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊(cè)快速地過(guò)一遍，主要抓住AB兩部分，通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，
各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯：
Unit1 our school.
詞匯重點(diǎn)在于：library, canteen, playground, teacher's desk, garden, gym, art room，music room, washroom。要求學(xué)生掌握好教室里具備的設(shè)施等詞匯的書寫
Unit 2what time is it?
詞匯重點(diǎn)在于：one o'clock(學(xué)生要掌握好自己1-10數(shù)字的書寫), twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各種整點(diǎn),以及非整點(diǎn)時(shí)的時(shí)間表達(dá)方法。其中：什么時(shí)間該干什么的表達(dá)法是學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)須注意的難點(diǎn)：it's time for/to …。
Unit3 Is this your shirt?
詞匯重點(diǎn)在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等關(guān)于衣服的分類。
Unit 4 it's warm today
詞匯重點(diǎn)：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等關(guān)于天氣的詞匯。
Unit5how much is it ?
詞匯的重點(diǎn)在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物體性質(zhì)以及描述外表的詞匯。水果的書寫：apple,banana,watermelon,orange,pear.
Unit6.At a farm
詞匯的重點(diǎn)：rabbit, hen, horse, cow, sheep等農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物，著重蔬菜的分類：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。
各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型：
1、This /That is…及其這兩個(gè)句子的一般疑問(wèn)句;
2、What time is it? It's … It's time to/for…
3、第一單元的兩個(gè)句型加上問(wèn)顏色的句子What colour is it?
4、What's the weather like ?Can I wear my..?
5、購(gòu)物的基本用語(yǔ)。
6、These /those 及they 的用法。同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，
讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行"查漏補(bǔ)缺"。我認(rèn)為復(fù)習(xí)教材上的對(duì)話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，但由于時(shí)間有限，不可能再在課堂上讀背對(duì)話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻，同時(shí)做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，大致需要6節(jié)課的時(shí)間。
第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于課本中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的"知識(shí)串"。例如，我們復(fù)習(xí)Is this/ that…的一般疑問(wèn)句時(shí)就可以和第六單元的Are these/ those..對(duì)比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)不同的物品體會(huì)單復(fù)數(shù)，再通過(guò)位置的不同區(qū)分它們的意思。也可結(jié)合第三單元的衣服充分練習(xí)，這一階段的復(fù)習(xí)中我遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)針對(duì)性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用。
四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、編故事提高語(yǔ)言能力。
我認(rèn)為，英語(yǔ)中參雜漢語(yǔ)并不是不可取，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)是第二外語(yǔ)，又是初學(xué)。由于缺乏英語(yǔ)環(huán)境，往往使得他們感到英語(yǔ)很沒(méi)用，所以講故事給他們提供了一個(gè)自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
二、見縫插針說(shuō)英語(yǔ)
(1)買東西的時(shí)候，可以提示小朋友說(shuō)：Giveme...
(2)每天吃飯前，可以說(shuō)Sitdown,please.飯后對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)Standup,please.
端菜的時(shí)候，或者遞東西可以說(shuō)Hereyouare.收到東西說(shuō)Thankyou.
(3)看見不認(rèn)識(shí)的東西，可以問(wèn)：What’sthis?
一次上英語(yǔ)課，有同桌2個(gè)人都沒(méi)寫完作業(yè)，我先問(wèn)第一個(gè)學(xué)生，她回答說(shuō)忘了做，再問(wèn)她同位，
那男孩說(shuō)：Me,too.我不僅沒(méi)批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)他會(huì)活學(xué)活用。
三、寓教于樂(lè)。
在課堂中多用些小游戲，能大大提高學(xué)生的興趣。也會(huì)起到事半功倍的效果。
四、多多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小貼士
一、小學(xué)四年級(jí)要重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
四年級(jí)是小學(xué)高年段的開始，是小升初的開始。這個(gè)階段，孩子作業(yè)多了，比以前忙碌了，但相比五六年級(jí)，初中，高中而言，時(shí)間還是寬裕的。能否講一口流利、地道、純正的英語(yǔ)，也是在這個(gè)時(shí)期，一旦過(guò)了六年級(jí)，形成了固有口音，就不容易改了。
二、好的學(xué)習(xí)方法：
第一，重視英語(yǔ)的聽力和口語(yǔ)，會(huì)反復(fù)講解拼讀方法、國(guó)際音標(biāo)，并借助獨(dú)特的手勢(shì)幫助孩子改善每一個(gè)發(fā)音，強(qiáng)調(diào)洋腔洋調(diào)的五大發(fā)音秘訣，口語(yǔ)講得要和標(biāo)準(zhǔn)錄音帶一模一樣。發(fā)音過(guò)關(guān)了，聽力才能過(guò)關(guān)。只有聽懂了，才能用英文自由交流。這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子還能額外掌握2-3篇?jiǎng)?lì)志短文，徹底改變學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度和信心!
第二，背誦學(xué)過(guò)的課文，隨便抽查哪篇都能倒背如流。結(jié)合右腦記憶原理，我們采用了圖文并茂的“倒背如流新概念”教材，通過(guò)將復(fù)雜文字變成一幅幅有趣的連環(huán)畫，并輔助色彩鮮明的各種圖標(biāo)符號(hào)，孩子能夠輕松、快速的記憶，而且能夠三五年時(shí)間都不忘。一段時(shí)間后，孩子便能倒背如流30多篇文章。這樣，孩子很容易有成就感，很容易對(duì)英語(yǔ)感興趣。而且，您很容易檢查我們教學(xué)的效果。輕松背會(huì)168篇精選對(duì)話和文章，為孩子的英文自由交流，做好了充足的輸入!
第三，我們注重應(yīng)用。首先表現(xiàn)在課堂上，我們鼓勵(lì)孩子到講臺(tái)上將所學(xué)的情景表演出來(lái)，體會(huì)英語(yǔ)本身的樂(lè)趣。其次表現(xiàn)在課后，孩子挑選實(shí)用句型，或加以改編，在生活中嘗試應(yīng)用到不同的情景里，鍛煉語(yǔ)言搬家能力和舉一反三的能力。只需掌握900個(gè)高頻詞匯，加以靈活應(yīng)用，孩子就可以無(wú)障礙地用英文交流，輕輕松松開口說(shuō)!
第四，我們幫助孩子學(xué)會(huì)自學(xué)。我們?yōu)楹⒆优鋫?ldquo;新概念學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)家庭裝”(這個(gè)系統(tǒng)除了新概念本身的拓展外，還涵蓋了中學(xué)全部語(yǔ)法，并精選了10年來(lái)的中考題匯編)，每天只需要多投入15分鐘(如果時(shí)間緊張，每周投入2個(gè)45分鐘即可)，孩子自己動(dòng)手做一遍，總結(jié)一遍，然后找老師答疑，變“要我學(xué)”成為“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)效率至少提高4倍。當(dāng)忙碌的您回家時(shí)，看到的總是孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的身影，聽到的總是孩子字正腔圓的朗讀。您便會(huì)明白，育奇不僅僅教知識(shí)，更多的教孩子成長(zhǎng)、成才!
按這樣的模式，假以時(shí)日，孩子會(huì)瘋狂愛上英語(yǔ)，能大膽地開口說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)水平火速提，成績(jī)的提升是順理成章的事情了。
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