四年級英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié)
四年級英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié)
時刻做好自己的工作總結(jié),讓自己的能力再上一層樓吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的四年級英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié),相信這些文字對你會有所幫助的。
四年級英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié)(一)
本學(xué)期,本人擔(dān)任四(1)班英語和五(1)班社會教學(xué),工作中認真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想?,F(xiàn)期中考試已經(jīng)結(jié)束,下面將從考試成績、日常教學(xué)、教研教改等方面,對前半期的工作做如下總結(jié):
一、成績分析
本次期中考試試題難易適中,對前半期教學(xué)內(nèi)容進行了較全面的檢測,學(xué)生完卷情況較好。就四(1)班來看,應(yīng)考學(xué)生42人,實考學(xué)生42人,本次成績總分 3518 分,平均分為83.76分,及格率95.24%,優(yōu)秀率61.9%,班級最低分為52分,最高分為98分。從全班學(xué)生的完卷情況來看,學(xué)生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好,失分的原因主要在句型轉(zhuǎn)換和作文上,其中句型轉(zhuǎn)換得分率69%,作文得分率56%。
二、日常教學(xué)工作
本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作:
?、耪n前準備:備好課。認真鉆研教材,準確把握重點與難點,了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
?、普n堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,尤其注重了像何海平、李自英、胡鳳濤、曹雷庭等一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對學(xué)困生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、教研教改方面
1、認真學(xué)習(xí)新課標要求,勇于從事英語教學(xué)的新嘗試,借以帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。
2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動,促進自身水平的提高。
3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,與時俱進,及時充電。
4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。
5、積極參加課題《情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語中的運用》的研究并搜集和積累了一定的課題資料。
四、存在的的問題
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——書寫習(xí)慣很差,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草,不整潔。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
2、對句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在平常的教學(xué)中訓(xùn)練不到位,在今后的教學(xué)中,應(yīng)加以克服。
3、教學(xué)成果少。在今后的教學(xué)中,嚴格要求自己,讓學(xué)生多動筆,并讓學(xué)生嘗試投稿,爭取有英語作品發(fā)表或獲獎。
4、教學(xué)技巧還有待進一步的提高,尤其是小學(xué)英語內(nèi)容簡單,學(xué)生又活潑、好動,如果沒有較高的教學(xué)技巧,會使得學(xué)生失去英語學(xué)習(xí)的興趣,最終導(dǎo)致成績不高,今后要努力改進。
五、改進措施
1、嚴格要求自己,遵守好常規(guī)。
2、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,多教怎么學(xué),少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中,我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識。要在學(xué)生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然,或只求答案唯一。
4、潛心鉆研《課標》,從整體上把握小學(xué)階段的目標,重視從《課標》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。
總之,要教好英語,讓學(xué)生真正學(xué)好英語,必須靠廣大英語教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時代的要求才行。
四年級英語上學(xué)期教學(xué)總結(jié)(二)
轉(zhuǎn)眼間,我已上崗一個學(xué)期了。在這短短的幾個月時光中,我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”,與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨甜美……我覺得小學(xué)教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永遠都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時,當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好
可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)、積累、探索,我在英語教學(xué)上日趨成熟,逐漸收放自如,總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法?,F(xiàn)簡單列出:
一、激發(fā)興趣,維持激情。
“興趣是孩子們最好的老師。”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí),將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,這是我教學(xué)中最深刻的體會。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語,對英語充滿了好奇與向往,與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試,歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開,再加上課堂上,我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具,設(shè)計了豐富多采的教學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,身心愉悅地上英語課,在不知不覺中就掌握了知識,使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級,英語課便比較沒有新鮮感了,而且隨著內(nèi)容的加深,學(xué)生也漸感吃力。對高年級的學(xué)生,一方面我適當(dāng)改變教法,設(shè)計出更新穎有效的游戲活動輔助學(xué)生理解、記憶,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,另一方面,也在嘗試新的激情激發(fā)點。比如,在英語對話、競賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮,體驗成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會等,讓學(xué)生有機會在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語,從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強烈愿望。
二、及時復(fù)習(xí),反復(fù)操練。
俗語有云:“一日不唱口生,一日不練手生。”因此,在英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流,脫口而出。因此,每一內(nèi)容傳授完畢后,我都要求學(xué)生及時背誦、記憶,確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上,學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上,隨時保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前,我都會用英語與學(xué)生自由交談。通過反復(fù)的操練,學(xué)生對知識自然能掌握得牢,用得活了。
三、嚴抓書寫,打牢基礎(chǔ)。
學(xué)英語并非是一朝一夕的事,可謂“never too old to learn”(活到老,學(xué)到老。)那么,基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯誤,在以后將很難糾正。因此,在小學(xué)英語教學(xué)中,我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格,哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上,我要求學(xué)生先書空,再在練習(xí)本上寫,最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止。“磨刀不誤砍柴工”,做好了準備,打牢了基礎(chǔ),既使教學(xué)活動更順利、更規(guī)范化,也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。
教師的職責(zé),古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,把道德教育放到了首位。教書必先育人,英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中,有許多禮貌用語,如:Thank you!Excuse me. Sorry. After you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚團結(jié)互助的短文點我絕不放過這樣的教育機會,除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外,更讓學(xué)生去體會其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余,也延伸到日常生活中去,成為個人的一種情操。如今,學(xué)生已將Thank you. Sorry. That's all right.掛在嘴邊。
除了一般的道德教育外,我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時,一部分人只會吃吃地笑,還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導(dǎo)下,學(xué)生能夠開口說,到大聲說,不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語,這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生,我更愿我的學(xué)生在我的Good!Wonderful!等肯定聲中找到自我,從而信心百倍地去學(xué)下一句。
當(dāng)然,在英語教壇上,我尚是一名新兵。在今后漫長的教學(xué)生涯中,我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),不斷積累,為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。