四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷題目
一、基礎(chǔ)知識(shí)——我能行
(一)看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)
Wānyán cōnɡ lónɡ kuì jiù yōu lǜ fánzhí wūpó
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)給畫線的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。(6分)
哺育(bǔ fǔ) 單薄(báo bó) 提供(gōng gòng)
重鋪(zhòng chóng) 機(jī)械(jiè xiè) 思量(liàng liang)
(三)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)
目不轉(zhuǎn)( ) 儀表( )( ) 身材( )梧
手舞足( ) 神采( )( ) 心花( )放
眉清目( ) ( )( )有神 笑逐( )開
表里如( ) ( )( )無(wú)聞 迫不( )待
(四)照樣子，在括號(hào)里填上打比方的詞語(yǔ)。(5分)
例：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，(像一塊石頭似的)落在獵狗面前。
1.小貓?zhí)献纴?lái)，在我的稿紙上踩下了( )小腳印。
2.田野里，一片蛙聲( )組成了一部和諧動(dòng)人的樂曲。
3.萬(wàn)里長(zhǎng)城( )在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
4.葡萄棚( )遮蓋了我家的小院。
5.雪花( )從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)。
(五)判斷句子的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”(5分)
1.《登山》這個(gè)故事發(fā)生在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中。( )
2.《西門豹》這篇課文是按事情發(fā)展順序記敘的。( )
3.“漂亮”的“漂”讀“piāo”，“漂流”的“漂”讀“piào”。( )
4.“回顧”的“顧”和“顧客”的“顧”意思不一樣。( )
5.“好像有誰(shuí)指揮似的，鳥兒們放開歌喉，歡快地唱了起來(lái)。”這句是比喻句。( )
(六)給下列一段話加標(biāo)點(diǎn)。(5分)
我們吃的糧食 蔬菜 水果 肉類 穿的棉 麻 毛 絲 燒的柴火 都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系
(七)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
只有……才……;雖然……但是……
只要……就……;因?yàn)?hellip;…所以……
1.李老師的身體( )不好，( )一直堅(jiān)持給我們上課。
2.( )是對(duì)集體有益的事，我們( )應(yīng)該積極地去干。
3.( )他今天病得很厲害，( )沒有參加籃球比賽。
4.( )在社會(huì)主義新中國(guó)，兒童( )能過(guò)上幸福的生活。
(八)填空。(12分)(每小題2分)。
1.圓明園是一座( )。它由( )、( )和( )組成，……圓明園不但( )，還收藏著( )。
2.一路迎著溪流，隨著( )，溪流時(shí)而( )，時(shí)而( )，時(shí)而( )，時(shí)而( )。
3.“今天，我們中國(guó)孩子( )生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。”
4.竹外桃花三兩枝，( )。
5.( )，臘炬成灰淚始干。
6.“壺口瀑布不正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)嗎?”
改寫成陳述句是( )。
(九)修改病句。(5分)
1.我國(guó)女排隊(duì)員經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，成了世界第二名亞軍。
2.他們一個(gè)接一個(gè)地陸續(xù)地跳上輪船。
3.香山漫山遍野到處飛舞著紅葉。
4.公園里，多種多樣，種類繁多的鮮花競(jìng)相開放。
5.在場(chǎng)的人都向他投來(lái)敬佩的眼睛.
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用
(一)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。(6分)
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
1.把這一自然段分成兩層，并寫出層意。
(1)___________________________________________
(2)___________________________________________
2.用“﹏﹏”畫出文中的比喻句。再在下面橫線上寫一個(gè)比喻句。
_______________________________________________
(二)閱讀《母雞》選段，回答問(wèn)題。(6分)
我看見了一只孵出一群小雛雞的母雞。
不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個(gè)鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭兒聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕地警告群雛要馬上集合到它的身邊來(lái)!
當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)找食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn);連大公雞也怕它三分。
它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡;一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——叫它們擠在它的翅下，胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲號(hào)叫，頂尖銳，頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。
它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
1.這篇短文的中心句是______________。
2.這篇短文用了_______________的寫法，把母雞當(dāng)成________________，體現(xiàn)了作者_(dá)___________之情。
3.課文《貓》和短文《母雞》都是老舍先生寫的，比較兩者的相同之處。
第三部分 測(cè)測(cè)你的習(xí)作水平(28分)
題目：第一次×××
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的感受。
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