四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課尊嚴(yán)同步練習(xí)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課尊嚴(yán)同步練習(xí)
四年級(jí)語(yǔ)文《尊嚴(yán)》學(xué)完了，同學(xué)們一起做做同步練習(xí)鞏固一下課上的知識(shí)吧。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課《尊嚴(yán)》同步練習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課《尊嚴(yán)》同步練習(xí)1
一、我能讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zūn yán shàn liáng pǔ shí kuǎn dài
( ) ( ) ( ) ( )
chuí bèi jiāng yìng hóu jié pí bèi bù kān
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能給下列的多音字組詞。
難nán( ) 量liáng( )背bèi( )
nàn( ) liàng( ) bēi( )
三、選擇正確的詞語(yǔ)填空。
竟然 顯然 果然
1.他( )是累極了，一沾床就睡著了。
2.爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天( )就下雨了。
3.這樣宏偉的建筑，( )只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。
欣賞 觀賞 贊賞
4.杰克遜大叔十分( )地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
5.老師很( )我的繪畫(huà)作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。
6.昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)( )。
四、將下列詞語(yǔ)正確的歸類。
疲憊不堪 臉色蒼白 蹲下 灰暗 捶背 望著 面呈菜色 款待
描寫(xiě)神態(tài)
描寫(xiě)動(dòng)作
五、根據(jù)課文中描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子，寫(xiě)出自己的理解
1.這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”
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2.這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。
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3.“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。
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4.年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
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六、閱讀答題。
列寧讀書(shū)
列寧讀書(shū)的時(shí)候，十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問(wèn)題。例如：這本書(shū)是什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫(xiě)，中心思想是什么等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。他讀過(guò)的書(shū)還要寫(xiě)出自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)總是很中肯的。列寧對(duì)課外書(shū)籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來(lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書(shū)。在列寧的房間里，無(wú)聊消閑的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。
1.按“讀書(shū)認(rèn)真”和“選書(shū)嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層，用“/”標(biāo)在文中。
2.用“﹏﹏”畫(huà)出每一層的中心句。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課《尊嚴(yán)》同步練習(xí)1-參考答案
一、
鉆研 善良 樸實(shí) 款待 捶背 僵硬 喉結(jié) 疲憊不堪
二、
困難 思量 背帶
難友 氣量 后被
三、
1.顯然 2.果然 3.竟然 4.贊賞 5.欣賞 6.觀賞
四、
神態(tài)：疲憊不堪 臉色蒼白 面呈菜色 灰暗
動(dòng)作：蹲下 捶背 望著 款待
五、
1.聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。
2.說(shuō)明他已經(jīng)挨餓很久了。
3.做事非常認(rèn)真，一聽(tīng)到有活干，就立刻動(dòng)手。
4.對(duì)杰克遜大叔十分尊重，很有禮貌。
六、
1.第一層：第1～第5句;第二層：第6句～結(jié)束。
2.第1句和第6句。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課《尊嚴(yán)》同步練習(xí)2
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zūn yán shàn liáng kuǎn dài jiāng yìng
( ) ( ) ( ) ( )
pí bèi bù kān gǔ shòu rú chái
( ) ( )
在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱，組成成語(yǔ)。
( )吞( )咽 畫(huà)( )點(diǎn)睛 井底之( )
( )假( )威 亡( )補(bǔ)牢 守株待( )
( )頭不對(duì)( )嘴 對(duì)( )彈琴 打草驚( )
選詞填空
竟然 顯然 果然
1.他( )是累極了，一沾床就睡著了。
2.爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天( )就下雨了。
3.這樣宏偉的建筑，( )只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。
欣賞 觀賞 贊賞
1.杰克遜大叔十分( )地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。
2.老師很( )我的繪畫(huà)作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。
3.昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)( )。
讀下面描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出你自己的理解。
例：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”
聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。
1.這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。
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2.“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。
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3.年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
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五、閱讀答題。
蹲下的不只是身子
多可愛(ài)的一個(gè)人，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)?？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈?xiě)著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”
我問(wèn)站在前面的孩子的父親：“他有多高?”
孩子的父親說(shuō)：“1.3米。”
“那得(děi dé)買半票了。”我說(shuō)
孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近(jìng jìn)窗口，只聽(tīng)到孩子的父親在對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來(lái)。”
孩子說(shuō)：“爸爸，你放心，像公交車一樣是不是?”
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。
或許人太多了，售票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來(lái)。
剎那間，我覺(jué)得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的免票進(jìn)了動(dòng)物園。
孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠(chéng)實(shí)。
1.填空：
“顧”字用部首查字法先查( )部，再查( )畫(huà)，音序是( )，音節(jié)是( )。“顧”的字義有：①看 ②照管 ③顧慮 ④拜訪。文中的“毫無(wú)顧忌”的“顧”應(yīng)選( );“光顧”的“顧”應(yīng)選( )
2.為帶點(diǎn)字圈出正確的拼音：
3.“剎那間”表示( )，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出2個(gè)意思相近的詞 、
4.“孩子的父親在他的頭上摸了摸”，父親是想對(duì)孩子說(shuō)：“ ”
5.用“ ”劃出作者對(duì)這件事所持的觀點(diǎn)，并請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。