四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課全神貫注教學(xué)分析
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課全神貫注教學(xué)分析
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課《全神貫注》通過(guò)描寫(xiě)羅丹修改女像這件事,反映了他做事專(zhuān)注的品質(zhì),從而讓學(xué)生明白做一件事要做得好,就應(yīng)該全神貫注。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課《全神貫注》教學(xué)分析,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課《全神貫注》教學(xué)分析
1、課前可建議學(xué)生搜集關(guān)于羅丹的圖文資料,對(duì)這位著名的雕塑家產(chǎn)生敬仰之情。
2、本文為略讀課文,應(yīng)重在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主性閱讀,感受羅丹忘我的工作精神,理解“全神貫注”的含義。教師可參考以下教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)。
一是以讀為主線(xiàn),按照預(yù)讀準(zhǔn)備(默讀課文,查字典自學(xué)生字詞,交流課前搜集的資料)、自讀探究(了解主要內(nèi)容,畫(huà)出最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)全神貫注的句子,簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)感受)、交流研討(交流對(duì)畫(huà)出句子的感受,討論最后一段的體會(huì))、回讀整合(有感情朗讀課文,小結(jié)學(xué)習(xí)收獲,拓展閱讀)四個(gè)環(huán)節(jié)組織學(xué)習(xí)。
二是以人物全神貫注的精神為主線(xiàn),先弄清主要寫(xiě)了一件什么事,再重點(diǎn)抓住羅丹工作時(shí)的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作,通過(guò)討論感受和反復(fù)有感情的朗讀來(lái)感受人物的形象與品質(zhì),然后聯(lián)系實(shí)際談對(duì)課文最后一段話(huà)的體會(huì)。
3、要注意將體會(huì)羅丹的全神貫注的工作作風(fēng)與作者是如何將這一內(nèi)容用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)結(jié)合起來(lái),即既要引導(dǎo)學(xué)生知道寫(xiě)了什么,又要知道是怎樣寫(xiě)的。
從“羅丹左右端詳一陣,卻皺著眉頭”第4自然段,作者細(xì)致刻畫(huà)了人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言,再現(xiàn)了羅丹從開(kāi)始的仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,到精益求精,反復(fù)推敲修改方案;從長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注投入地工作到終于滿(mǎn)意,忘記客人的存在,充分表現(xiàn)了羅丹如癡如醉的工作狀態(tài)和一絲不茍的工作作風(fēng)。
在對(duì)人物的描寫(xiě)中,作者善用比喻和聯(lián)想,如:“只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前,一會(huì)兒后退,嘴里嘰哩咕嚕的,好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà);忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵”,“他像喝醉了酒一樣,整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了”,寫(xiě)出了羅丹修改作品時(shí)的情緒變化,對(duì)工作逐漸癡迷,渾然忘記了周?chē)囊磺小?/p>
4、本課要求認(rèn)識(shí)的6個(gè)生字,課堂上要安排時(shí)間,了解學(xué)生的鞏固情況。生詞要指導(dǎo)學(xué)生使用工具書(shū)、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境去理解。
課后的“資料袋”要與學(xué)生課外搜集的資料和拓展閱讀結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生欣賞羅丹的傳世杰作,認(rèn)識(shí)羅丹的精神,走近偉人。
5、課文多為描述性的語(yǔ)句,適合有感情的朗讀。應(yīng)加強(qiáng)有感情朗讀的指導(dǎo),通過(guò)朗讀進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,體會(huì)課文的思想感情。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第26課《全神貫注》教材分析
【教學(xué)內(nèi)容】
這篇略讀課文,生動(dòng)地記敘了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客,自己卻如癡如醉地投入到工作之中,完全忘記了客人的事。文中對(duì)羅丹語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě),生動(dòng)傳神,使我們?nèi)缗R其境,如見(jiàn)其人,充分表現(xiàn)出了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字,結(jié)合上下文體會(huì)新詞的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、體會(huì)并學(xué)習(xí)羅丹精益求精、全神貫注的工作態(tài)度,及通過(guò)具體事例的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物全神貫注的寫(xiě)法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
體會(huì)羅丹全神貫注的工作態(tài)度,及通過(guò)具體事例的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物全神貫注的寫(xiě)法。
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