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西師大版四年級下冊語文第十課飛檐走壁的虎將(2)

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西師大版四年級下冊語文第十課飛檐走壁的虎將

  西師大版四年級下冊語文第十課《飛檐走壁的虎將》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1 能正確讀寫生字新詞。

  2 朗讀課文,學(xué)習(xí)運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞體會課文內(nèi)容的方法,了解壁虎的特點(diǎn)和生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。

  3 揣摩作者的寫作方法,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  了解課文介紹的壁虎的有關(guān)知識,體會課文的表達(dá)方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1 搜集壁虎的有關(guān)資料:如形體、生活習(xí)性等。

  2 壁虎的教學(xué)掛圖。

  教學(xué)時(shí)間

  1~2課時(shí)。

  教學(xué)過程

  一、揭示課題,根據(jù)掛圖簡介壁虎,交流課前查閱的資料

  1 今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壁虎的常識性課文,請用一句話把你眼中的壁虎向大家介紹一下。

  2 請同學(xué)們互相交流一下自己在預(yù)習(xí)過程中搜集到的資料。

  3 好,我們今天進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)壁虎的生活習(xí)性等方面的知識。

  二、初讀課文,掃清字詞障礙,讀準(zhǔn)字音

  1 自讀課文,畫出生字新詞。

  2 抽生讀課文,注意準(zhǔn)確、流利。

  三、再讀課文,了解課文內(nèi)容

  1 自讀自悟:課文介紹了壁虎的哪些特點(diǎn)?可分為幾個(gè)部分?

  2 小組討論,交流,師巡視指導(dǎo)。

  3 派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

  四、自主學(xué)文,了解特點(diǎn)

  你對課文的哪部分感興趣?可自由組成學(xué)習(xí)小組選擇其中一個(gè)部分展開學(xué)習(xí),注意用上以前我們學(xué)過的學(xué)習(xí)方法。

  1 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法:如“一邊讀一邊想的方法”、“抓重點(diǎn)詞句法”、“反復(fù)朗讀,讀悟結(jié)合法”等。

  2 自選學(xué)法自由組合合作學(xué)習(xí)。

  五、匯報(bào)交流,深入理解

  1.從壁虎的外形,你體會到了什么?

  2.從哪些地方你體會到了壁虎確實(shí)是名副其實(shí)的虎將?

  (1)捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾。抓住描寫壁虎動作的詞,如“伸長”、“躍起”、“張開”、“吐出”等分析體會。

  (2)捕食蝎子。抓住“面無懼色”、“毫不在乎”、“大發(fā)虎威”、“縱身一躍”等詞進(jìn)行體會。

  (3)用同樣的方法體會壁虎胃口很大、能飛檐走壁、巧妙避敵、喜歡清靜、機(jī)警的特點(diǎn)。

  3.可借助多媒體教學(xué),重點(diǎn)理解第六段。

  (1)讀讀畫畫:這段是圍繞哪句話寫的?用橫線勾出來。

  (2)可借助媒體演示體會壁虎是怎樣“丟卒保帥”的。

  (3)多種形式讀,體會壁虎的機(jī)靈可愛。

  4.借助多媒體教學(xué),體會壁虎冬眠的情景,說說哪些動物也像壁虎一樣冬眠。

  5.總結(jié)交流、讀寫結(jié)合。

  (1)用自己喜歡的方式讀課文,說說壁虎給你留下了怎樣的印象。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生體會作者留心觀察、抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。

  (3)讀寫結(jié)合:運(yùn)用本課所學(xué)方法,觀察、描寫自己喜歡的一種小動物。

  板書設(shè)計(jì)

  10 飛檐走壁的虎將 吞食蟲子

  捕食蝎子 名副其實(shí)的虎將

  胃口大

  飛檐走壁

  巧妙避敵 大自然的神奇

  靜靜冬眠

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