四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第30課文成公主進(jìn)藏(2)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第30課文成公主進(jìn)藏
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第30課《文成公主進(jìn)藏》作業(yè)設(shè)計(jì)
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。
可惡 難不住 能干 血書(shū) 會(huì)計(jì) 撒手
è wù nán nàn gān gàn xuè xiě huì kuài sā sǎ
二、比一比，再組詞。
絹( ) 碗( ) 招( ) 祥( )
捐( ) 豌( ) 沼( ) 詳( )
建( ) 顆( ) 機(jī)( ) 塔( )
健( ) 稞( ) 技( ) 搭( )
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.寫(xiě)近義詞。
漂亮——( ) 聰明——( ) 可惡——( )
隆重——( ) 健康——( ) 迎接——( )
2.寫(xiě)反義詞。
聰明——( ) 密切——( ) 方便——( )
感激——( ) 可惡——( ) 漂亮——( )
四、巧填關(guān)聯(lián)詞。
寧可……也不…… 與其……不如………
盡管……也…… 無(wú)論……都……
1.他( )自己多吃苦，( )讓媽媽操一點(diǎn)兒心。
2.他自己( )吃多少苦，( )不讓媽媽操一點(diǎn)兒心。
3.( )讓媽媽操心，( )自己多吃點(diǎn)兒苦。
4.( )自己吃了很多苦，他( )不讓媽媽多操心。
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
一條條( ) 一座座( )
一片片( ) 一匹匹( )
一塊塊( ) 一張張( )
六、選詞填空。
要求 請(qǐng)求 乞求
1.“能不能施舍一點(diǎn)，我已經(jīng)兩天沒(méi)吃飯了!”一個(gè)乞丐跪在地上( )道。
2.男女老少都非常尊敬他，不管誰(shuí)遇到大事小情，他們都來(lái)找他，( )他提些忠告。
3.上手工課時(shí)，孩子們經(jīng)常需要把大張的紙裁成小塊，老師一再( )大家用刀要小心。
七、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。
1.唐朝皇帝想：一個(gè)使臣都這么聰明能干，不用說(shuō)，他們的首領(lǐng)就更聰明能干了。
?、胚@個(gè)城市，連一條小路都這么干凈，不用說(shuō)，____________________。
?、芲____都這么_____，不用說(shuō)，_____________________。
2.文成公主想：即使松贊干布真的去世了，我也要去看看!
?、偶词刮覀?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)，也_____________________。
⑵即使__________，也___________________。
八、按要求寫(xiě)句子。
1.松贊干布迎接公主。
擴(kuò)句：_________________________。
2.使臣認(rèn)出了文成公主。
“把”字句：_______________________。
3.老百姓把文成公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。
“被”字句： ___________________________________。
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.松贊干布是_____的年輕首領(lǐng)，文成公主是_____朝皇帝的女兒。
2.文成公主從京城帶上_____等種子和各種_____技術(shù)，還有許多_____，也跟著文成公主一起進(jìn)藏了。
3.文臣公主進(jìn)藏途中發(fā)生了_____件事，它們分別是_____________________。
十、課文內(nèi)容精彩回放。
就這樣，文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走來(lái)一程又一程，終于來(lái)到了西藏。年輕的松贊干布在拉薩(隆重 莊重)地迎接這位美麗的公主，和她結(jié)成了夫妻。
從此，西藏和內(nèi)地的往來(lái)更加(親密 密切)了!也就是從那時(shí)候起，西藏有了五谷，老百姓學(xué)會(huì)了耕種和其他(技術(shù) 技藝)。
1.劃掉括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~。
2.把表現(xiàn)文成公主進(jìn)藏艱難的句子畫(huà)上橫線。
3.文成公主進(jìn)藏為漢藏兩族人民作出了哪些貢獻(xiàn)?
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