四年級(jí)下冊(cè)語文第24課麥哨課文
四年級(jí)下冊(cè)語文第24課麥哨課文
語文四年級(jí)下冊(cè)第24課《麥哨》課文描寫了盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們?cè)谄溟g玩耍嬉戲的情形。學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)師生整理了《麥哨》課文資料,希望大家有所收獲!
四年級(jí)下冊(cè)語文第24課《麥哨》課文原文
“嗚卟(bǔ),嗚卟,嗚……”
田野里,什么聲響和(hè)著孩子的鼻音,在濃綠的麥葉上掠過?一聲呼,一聲應(yīng)(yìnɡ),忽高忽低,那么歡快,那么柔美。
湖畔(pàn),到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽,繡花兜(dōu)肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
前幾天,田野里還是鵝黃嫩綠,芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間,到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢(jiá);黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎(qínɡ)起了豐滿的穗(suì)兒,那齊刷刷的麥芒,猶如樂譜上的線條,一個(gè)麥穗兒,就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。
湖邊的草又肥又嫩,只消用手拉拉,竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面,翻跟頭,豎蜻蜒,還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性,比城里體育館的墊子還要強(qiáng),這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)!
玩累了,喊渴了,不知是誰一聲招呼,大家采集起“茅(máo)茅針”來。那是一種和茅草差不多的野草,頂部的茅穗兒還裹(ɡuǒ)在綠色的葉片里,顯得鼓鼓的。剝(bāo)開葉片,將茅穗兒連同莖輕輕抽出,把莖放進(jìn)嘴里嚼(jiáo)嚼,吮(shǔn)吮,一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁(qìn)肺(fèi)腑(fǔ)!
“嗚卟,嗚卟,嗚……”
是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?一忽兒,四處都響了起來,你呼我應(yīng),此起彼落。那歡快的哨聲在撩(liáo)起麥浪的東南風(fēng)里,傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
四年級(jí)下冊(cè)語文第24課《麥哨》課文內(nèi)容
這篇課文作者満懷喜悅之情描寫了盛夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們?cè)谄溟g元拘無束地玩耍嬉戲的情形,展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象,全文洋溢濃郁的生活情趣。
課文以麥哨的聲音為線索,開頭設(shè)疑,“‘嗚卟,嗚卟,嗚……’”田野里,什么聲響和著孩子的鼻音,在濃綠的麥葉上掠過?一聲呼,一聲應(yīng),忽高忽低,那么歡快,那么柔美。”接著點(diǎn)出湖畔割草的孩子,緊跟著重點(diǎn)描寫孩子們生活的自然環(huán)境和他們?cè)谶@種天然娛樂場(chǎng)中游戲的情形,最后再次以歡快柔美的麥哨聲作結(jié),“是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?一忽兒,四處都響了起來,你呼我應(yīng),此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里,傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……”全文首尾呼應(yīng),行文流暢,意蘊(yùn)悠長,暗示著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響,歡快、柔美、悠遠(yuǎn)、綿長。
四年級(jí)下冊(cè)語文第24課《麥哨》課文習(xí)題
【字詞薈萃】
1、讀拼音,寫詞語。
hú pàn yī dōu mài suì jǔ jué fèi fǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、在括號(hào)里填上合適的詞語。
( )的麥葉 ( )的油菜花
( )的穗兒 ( )的臉蛋
( )的蘿卜花 ( )的麥芒
【句段集錦】
讀下面的句子,寫出其修辭手法。
1、那一張張紅撲撲的臉蛋,蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。( )
2、麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。( )
【課文鏈接】
前幾天,田野里還是鵝黃嫩綠,芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間,到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒,那齊刷刷的麥芒,猶如樂譜上的線條,一個(gè)麥穗兒,就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。
1、在括號(hào)里填上合適的詞。
( )的嫩莢 ( )的蘿卜花
( )的穗兒 ( )的音符
2、找出表示顏色的詞語:________ 、________ 、________ 、________、________ 、________。
3、找出文中的比喻句,是把________比作________,把 比作________。
4、找出文中的擬人句。
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