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四年級語文下冊第28課父親的菜園課文

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四年級語文下冊第28課父親的菜園課文

  四年級的同學們在學習語文課文《父親的菜園》時,要能從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。學習啦為大家整理了四年級語文下冊第28課《父親的菜園》課文,希望對大家有幫助!

  四年級語文下冊第28課《父親的菜園》課文

  一條新修的公路,使我家失去了四季翠綠的菜園。我們的心情都不大舒暢,沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農(nóng)家來說,就像嬰兒斷了奶。

  終于有一天,父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗,說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道,在我們這里要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的。望著我們疑惑的神情,父親堅毅地說:“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地!”

  于是,在我家后面的山坡上,父親選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還沒亮,父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。一個星期過去,展現(xiàn)在我們面前的,是足有三四分翻過的黃土地。

  父親還沒來得及整理他新辟的菜園,一場暴雨說來就來了。那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鐵锨就沖進了暴雨中……可是,山坡菜地里那薄薄的一層泥土,已經(jīng)被大雨沖了個一干二凈,露出大塊大塊猙獰的巖石。

  父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道矮墻,再從山腳下把土一筐一筐挑上去,蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡。看著新菜園終于被開出來了,父親笑了。

  春天到了,父親在他的新菜園里,種上了豌豆。望著這一塊貧瘠的土地,我問父親:“豌豆真的能長出來嗎?”

  父親摸摸我的后腦勺,信心十足地說:“當然能!”

  我似信非信地點點頭。沒過多久,菜園里長出了一片綠綠的豌豆。

  就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時,父親卻把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父親說:“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地,它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它,以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”

  以后的日子,我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下,原本貧瘠的死黃土,變得黑亮,鋤頭挖下去,還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。

  直到現(xiàn)在,那一塊坡地,仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍,夏有黃瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有蘿卜、白菜。一年四季,都是一片誘人的翠綠。

  四年級語文下冊第28課《父親的菜園》課文分析

  這篇略讀課文記敘了父親在一片荒涼的山坡上開墾一塊土地,使它成為“我家”菜園的事,表現(xiàn)了父親勤勞、堅毅的品質(zhì),體現(xiàn)出作者對父親、對土地深厚的感情。

  課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙模来螌懥?ldquo;失去菜園、決定開墾、開墾荒地、壘上石墻、種上豌豆、豌豆肥田、拾糞肥田、菜園豐收”這幾個方面的內(nèi)容。通過對父親言行的具體描寫,表現(xiàn)父親的優(yōu)秀品質(zhì)是本文表達上的一個特點。引導學生從描寫父親開墾菜園言行的詞句中體會父親勤勞、堅毅的品質(zhì),感受父親對勞動、對土地的愛是教學重點。體會父親在荒坡上開墾菜園的艱辛,對城市的學生來說是教學上的難點。

  選編這篇課文的主要意圖是加強學生自主閱讀實踐,加強對記事寫人這一類文章特點的感悟,進一步學習從內(nèi)容中體會思想,從父親堅忍不拔的品質(zhì)中受到教育,培養(yǎng)熱愛土地和勞動人民的思想感情。

  四年級語文下冊第28課《父親的菜園》句子理解

  (1)決定開荒。“父親堅毅地說:‘我們?nèi)ラ_荒!’”(勤勞)

  (2)開墾荒地。“每天天還沒亮,父親就扛著鋤頭、箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。”(勤勞、吃苦)

  (3)壘上石塊。“父親沒有氣餒……蓋住了那可怖的巖石。”(堅忍不拔)

  (4)種上豌豆。當我問能否長出豌豆,父親“信心十足地說:‘當然能!’”(對土地的信賴)

  (5)豌豆肥田。“父親說:‘……肥土吧。’”(對土地的保護、熱愛)

  (6)拾糞肥田。“有時候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地里去撒。”(節(jié)儉、對土地的熱愛)


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