2017四年級語文下冊期末考試試題
2017四年級語文下冊期末考試試題
學好語文，平時上課要注意聽講，隨時找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，多做試題練習。下面是學習啦小編為大家整理的2017四年級語文下冊期末考試試題，希望對大家有用!
2017四年級語文下冊期末考試試題一
一、看拼音寫詞語。(5分)
qǐ dí piāo hàn qiáo cuì mù yù mán yuàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yóu lǎn wēi é miǎn qiǎnɡ kuī dài pì měi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(6分)
址( ) 搶( ) 俗( ) 搏( ) 慢( ) 毫( )
扯( ) 槍( ) 浴( ) 博( ) 漫( ) 豪( )
三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(3分)
(1)近義詞 疲倦( ) 優(yōu)異( ) 慚愧( )
(2)反義詞 悲傷( ) 驕傲( ) 懲罰( )
四、補充下列含有人體器官的成語。(6分)
( )槍( )劍 五( )六( ) 賞( )悅( )
( )是( )非 焦( )爛( ) ( )聞( )睹
五、用“____”劃出不是同一類的詞。(4分)
1.梅花 菊花 山茶花 黃花 牡丹花
2.老虎 野豬 羚 羊 黃牛 獅 子
3.倘若 假設 假 如 假使
4.昆蟲 蝴蝶 螞 蟻 蟋蟀 蜻蜓
六、請你將動物的序號填入相應的它所比喻的人后的括號里。(6分)
?、偬孀镅?②孺子牛 ③寄生蟲 ④千里馬 ⑤中山狼 ⑥癩皮狗
比喻恩將仇報的人( ) 比喻代人受過的人( ) 比喻卑鄙無恥的人( )
比喻依附別人的人( ) 比喻出類拔萃的人( ) 比喻兢兢業(yè)業(yè)的人( )
七、按順序排列下列詞語。(2分)
1.屈原 魯迅 李白 蘇軾
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2.重陽 元宵 端午 中秋
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3.重慶 世界 中國 亞洲
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4.菊花 臘梅 荷花 迎春花
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八、選詞填空。(6分)
嚴肅 嚴厲 嚴格 嚴峻
1.教練對大家的要求是相當( )的。
2.公安機關正在( )地打擊黑社會團伙。
3.他神情( )，看不出中獎帶給他的喜悅。
4.他對我說：“這次的考驗十分( )。”
5.小姑娘不怎么說話，看上去十分( )。
6.這里的每個警察都經過了( )的專業(yè)訓練。
九、修改病句。(6分)
1.老師介紹許多雷鋒的事跡。
2.昨天下午，我經常看見老師們在學習文件。
3.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。
4.小明經常一貫地為班里做好事。
5.我國人口是世界上最多的國家。
6.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。
十、按要求寫句子。(8分)
1.大廳里安靜極了。(改寫成夸張句)
2.秋天到了，枯黃的樹葉落下來。(用比喻的手法把它寫具體)
3.5年后，這個新的夢想已成為千百人參加進來的一項事業(yè)。(縮句)
4.十萬枝箭，三天怎么造得成呢?(改為陳述句)
5.用“驕傲”的不同意思造句：
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6.用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。
老鼠落到貓的手中。 老鼠再也別想活了。
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7.我們的語文老師指導大家寫作時，常常引用蘇軾《題西林壁》中的 來強調習作是思想的放飛、情感的釋放、思維的靈動。
十一、填空。(5分)
信的開頭寫( )，要( )寫。稱呼后面要加( )。信的正文( )寫，每段開頭( )。正文寫完了，要另起一行寫上( )等祝福的話。最后寫上寫信人的( )和( )。名字寫在( )，日期寫在名字的( )。
十二、排列下列句子的順序。(3分)
( )湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
( )湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊!
( )青龍湖的景色可真美啊!
( )星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
( )在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。
( )舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
十三、閱讀課文片段，回答問題。(15分)
我的故鄉(xiāng)是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。
這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風起舞，河里柔絲漂動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草……我的故鄉(xiāng)太美了。
我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然矮小，卻是默默無聞地，十分認真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負著重荷，而沒有一句怨言。
每當我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的。
啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。
1.“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序( )，再查音節(jié)( )。用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。(2分)
2.寫出反義詞：高大( ) 悠閑( ) 傍晚( )(3分)
3.“躬著身軀”的“躬”意思是( )(2分)
4.文中的“脊背”指的是( )(3分)
5.“我”愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么?用“______”劃出來。(3分)
6.找出第二段中的錯別字，按順序寫下來。( )(2分)
十五、作文。(25分)
根據(jù)下面提供的材料，展開合理的想象，然后以書信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過程中，要體現(xiàn)集體的溫暖。信中不要寫真實姓名，署名一律用“二實驗的一名小學生”。
材料：活動課時，四年級同學正在操場玩籃球。突然，陳剛同學不小心摔倒了，痛得他哭起來。這時同學們紛紛前來幫助他，后來他笑了。
2017四年級語文下冊期末考試試題二
一、基礎知識。
1.生字特派員。(默寫生字)
wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu
( ) ( ) ( ) ( )
2.火眼金睛。(辨字組詞)
辯( ) 票( ) 騙( ) 哈( )
辨( ) 漂( ) 偏( ) 蛤( )
辮( ) 瞟( ) 諞( ) 鉿( )
3.我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。
數(shù)學對我很感興趣。
他目不轉睛聚精會神地聽老師講課。
今天早上，烘烘北了書包。
這次活動很。
4.對號入座。
親密 親切 親熱
(1)他們關系很( )。
(2)紅紅( )地管他叫伯伯。
(3)母女相見,別提多( )了。
5.擴句和縮句。
(1)小男孩躺在草墊上。 (擴句) _________________________
(2) 風搖撼著樹。 (擴句) ___________________________
(3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)
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(4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢! (縮句)
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6.小小包青天,判斷對錯最果斷。
(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )
(2)不是......就是...... 是關聯(lián)詞語。 ( )
7.詞語大王。(根據(jù)意思寫詞語)
表示一點兒辦法也沒有。 ( )
形容自己推薦自己。 ( )
一個接著一個,形容來往頻繁。 ( )
8.古詩積累。
默寫一首送別詩。
這首詩是___代詩人_____寫的.你最喜 歡的一句是___________,__________。它的意思是___________________。
二、課外積累。
1.古詩我最棒。
除本冊的一首《回鄉(xiāng)偶書》外，我們還學過賀知章的哪首古詩?請默寫出來。然后回答下面的問題。
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--------------------，----------------------------。
--------------------，----------------------------。
這首詩的中心意思是 ，表達了作者 的思想感情。
2.補充下面的成語。
( )，高高掛起。 ( )，曲不離口。
( )，可以燎原。 ( )，后人乘涼。
( )，種豆得豆。 ( )， 焉得虎子。
三、口語交際。
當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說?
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四、閱讀天地。
(壹)
趙巍真是個機靈鬼!你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態(tài)，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫你美!”張強身子一低，“嗖-----!”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。
1.這段話描寫了 的活動場景。
2.用“一發(fā)命中”造句。
例： 布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。
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(貳)
葡萄樹下解妙題
暑假里，明明和文文在四合院中做作文。
時值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發(fā)出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。
文文嚷道：“讒貓，你當我沒看見，快下來!”
明明笑著說：“文文，你也來摘吧!”
“不行，姐姐說了，不做好作文是不準吃葡萄的。”
“咳，我早做好了!”
“兔尾巴那么長，哄誰?”
“這叫短小精悍!”明明不以為然。
“你狡辯!”文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來。
“吵什么?”這時，文文的姐姐回來了。當她弄清事情后說：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰能在一分鐘內答對了，誰就能吃葡萄!”姐姐出的題目是這樣的：
從前有四個人，他們的名字分別叫：每個人、一些人、任何人和沒有人。有一項艱巨的工作需要他們去做。“每個人”相信“一些人”會去做，“任何人”也可以做，但“沒有人”去做。“一些人”對此很生氣，因為那是“每個人”應做的工作。“每個人”認為，“任何人”也可以做，但“沒有人”意識到“每個人”不愿意做。結果是“每個人”都責怪“一些人”，實際上當時“沒有人”責怪“任何人”。
“這段文字中有一個多余的字，你們能找出來嗎?”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來。
“姐姐，我知道這個多余字!”文文不到半分鐘就想出了答案，并說出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。
聰明的小朋友，你知道這個多余字嗎?并寫出理由。
五、寫作。
1.排排座。
( )郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。
( )郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。
( )郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。
( )張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。
( )同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。
2.經過上一題的熱身，我們開始作文吧!
這次作文寫“爸爸(媽媽)，我想對你說”，把自己想對爸媽說的，全寫出來。注意要生動具體、不寫錯別字。
以上是由小編分享的2017四年級語文下冊期末考試試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
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