小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試題(2)
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試題
十一、我會(huì)填寫(xiě)下面的詩(shī)句。
1、采菊東籬下， 。
2、人閑桂花落， 。
3、 ，春江水暖鴨先知。
4、我能從“ ， ”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫(huà)面。
5、我能從“ ， ”想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。
6、我能從“ ， ”感受到桃紅水碧、鷺飛魚(yú)肥的江南美景。
十二、請(qǐng)將下面句子補(bǔ)充完整
1. 通過(guò)五單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)生命的理解更深了。從盲姑娘安靜能攏住一只蝴蝶一事，明白了
在《花的勇氣》一課中，作者通過(guò)愛(ài)花——( )——( )——看花的過(guò)程中，明白了生命的意味就是 ;而愛(ài)因斯坦告訴了我們：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于 ，憂(yōu) ，樂(lè) 。”
2.臺(tái)灣作家杏林子《生命 生命》一文主要是通過(guò)( )、( )、( ) 這三個(gè)事例中，展示了生命的意義：
3.《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的 順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的 順序交叉描寫(xiě)，展示了
4.宋代詩(shī)人翁卷在《 》用白描的手法寫(xiě)出江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象，尤其是這句“ ， 。”襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙。宋代詩(shī)人( )在《四時(shí)田園雜興》中同樣寫(xiě)出了農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，用的是這兩句“ ， 。”
十三、我會(huì)用每行字組成一句有意義的話(huà)。
錯(cuò) 不 加 錯(cuò) 改 知 錯(cuò) 組成：____________________________________
錯(cuò) 知 算 錯(cuò) 不 改 錯(cuò) 組成________________________________________
十四、我會(huì)照樣子在括號(hào)里用一個(gè)詞概括。
1、(電器)：洗衣機(jī) 電冰箱 錄音機(jī) 電扇
2、( )：水稻 小麥 玉米 高粱
3、( )：麻雀 烏鴉 老鷹 喜鵲
4、( )：玫瑰紅 魚(yú)肚白 葡萄灰 茄子紫
5、( )：面條 包子 油條 燒餅
6、( )：鉛筆 尺子 橡皮 三角板
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用
(一) 課內(nèi)閱讀：
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一(只 支)飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷(攏擾)著我。趁它停下來(lái)的時(shí)候，我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力，它 不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一(股 般)生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我(振 震)驚，我忍不住放了它。
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，( )，( )，即使它僅僅只活了幾天。
1、我知道這短文選自《 》。 2、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。
3、在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 微弱---( ) 含糊----( )
4、小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)表現(xiàn)在：
5、作者為什么要放掉小飛蛾呢?這說(shuō)明了什么?
6、讀了這個(gè)片段，我對(duì)生命的感悟是
我還積累了一些關(guān)于生命的名言，例如：
(二)、課外閱讀
從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 對(duì)小水珠說(shuō) 嘿 憑你那點(diǎn)力氣 能把石頭滴穿 真是笑話(huà) 小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……
九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”
大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。
1、我能在段前的 上加上合適的題目。
2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、從短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。
困難——( ) 柔軟——( ) 黑夜——( )
4、這篇短文是按什么順序?qū)懙?請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”
(1)按時(shí)間順序?qū)懙摹?( )
(2)按事情發(fā)展(事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)的順序?qū)懙摹?( )
(3)按空間位置的順序?qū)懙摹?( )
4、大浪為什么立即答應(yīng)和小水珠比賽?
4、讀了這篇短文，你明白了什么?
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