四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末試題
學(xué)習(xí)累了就來(lái)做試卷鞏固一下吧，今天小編就給大家來(lái)分享四年級(jí)語(yǔ)文，喜歡的來(lái)閱讀看看哦
第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試題
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(45分)
一、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確又美觀。(4分)
1.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在( )峻嶺之間蜿蜒( )。
2.這么多的獅子，( )不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。
3.我感到意外，像葉圣陶先生那樣的大作家，( )要見(jiàn)一個(gè)初中生。
二、照樣子，填寫(xiě)表格。(3分)
生字 筆畫(huà) 部首 組詞
酷 第二筆是： 丨 酉 酷愛(ài)
猛 第三筆是：
翻 第二筆是：
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
( )的太空 ( )的昆明湖 ( )的巨人
( )地發(fā)現(xiàn) ( )地呼喚 ( )地道歉
四、把下列廣告中用錯(cuò)的字圈出來(lái)，再改正。(2分)
雞不可失(燒雞廣告)( ) 無(wú)胃不治(胃藥廣告)( )
五、根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)
1.《爬山虎的腳》和《那片綠綠的爬山虎》都是葉圣陶先生的作品。( )
2.《長(zhǎng)城》一課移步換景，按照瀏覽的順序?qū)懙摹?( )
3.恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。 ( )
4.詩(shī)句“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”出自孟浩然的《過(guò)故人莊》。( )
5.《去年的樹(shù)》是日本作家新美南吉寫(xiě)的一篇寓言故事。 ( )
六、按要求寫(xiě)句子。(7分)
(1)勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
詩(shī)意：
(2)周末在家閑著沒(méi)事，你想去書(shū)店看書(shū)去，父母擔(dān)心你的安全，不同意你單獨(dú)出門(mén)。你應(yīng)該如何勸說(shuō)你的父母同意讓你去看書(shū)呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
(3)用修改符號(hào)修改句子。
星期天，我和媽媽從超市買回了黃瓜、芹菜、西瓜、菠菜等蔬菜。
七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(18分)
1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
(1)豐子愷從白鵝的 、 、 三個(gè)方面寫(xiě)白鵝是
一種 的動(dòng)物，行文有條有理，飽含喜愛(ài)之情。
(2)《幸福是什么》讓我懂得了幸福就是
(3)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)寫(xiě)的是 (誰(shuí))在 (哪里)送別 (誰(shuí))去 (哪里)的情景。
(4)請(qǐng)寫(xiě)一句勵(lì)志的名言勉勵(lì)自己。
2.詩(shī)句連線。(5分)
勸君莫打枝頭鳥(niǎo) 夜泊秦淮近酒家
煙籠寒水月籠沙 天光云影共徘徊
簫鼓追隨春社近 子在巢中望母歸
半畝方塘一鑒開(kāi) 野渡無(wú)人舟自橫
春潮帶雨晚來(lái)急 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存
3. 推薦閱讀----《寶葫蘆的秘密》，填寫(xiě)正確答案的序號(hào)。(5分)
(1)寶葫蘆一直呆在王葆身上的什么地方?( )
A. 兜兒里(口袋里) B. 肚子里 C. 頭發(fā)里 D. 背上
(2)《寶葫蘆的秘密》中，王葆得到寶葫蘆后第一個(gè)愿望是( )
A. 變出房子 B. 變出魚(yú) C. 變出熏魚(yú) D. 變出鹵蛋
(3)王葆在路上撞見(jiàn)楊栓兒，楊栓兒認(rèn)為王葆的各種好東西是怎么來(lái)的?( )
A. 寶葫蘆變出來(lái)的 B. 王葆買的 C. 別人送的 D. 王葆偷的
(4)王葆知道了寶葫蘆變的東西是從哪來(lái)的時(shí)候很生氣，他把寶葫蘆摔哪去了?( )
A. 樹(shù)上 B. 石頭上 C. 地上 D. 河里
(5) 《寶葫蘆的秘密》中，《科學(xué)畫(huà)報(bào)》是誰(shuí)捐給班級(jí)圖書(shū)館的?( )
A. 蘇鳴鳳 B. 王葆 C. 姚俊 D. 鄭小基
第二部分：閱讀感悟(30分)
(一)《秦兵馬俑》(節(jié)選)
兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米;坑里的兵馬俑馬最多，有六千多個(gè)。一號(hào)坑上面，現(xiàn)在已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，站在高處鳥(niǎo)瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。
兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。
將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)，重任在肩。
1.短文的第一自然段是圍繞“ ”這句話來(lái)寫(xiě)的。(2分)
2.文中劃?rùn)M線的句子，運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法。(4分)
3.第二自然段是 句，在文中起 的作用。(2分)
4.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。(4分)
鳥(niǎo)瞰：
魁梧：
(二)快樂(lè)的時(shí)刻
星期三下午的作文課上，我們班圍在操場(chǎng)上，舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的逗笑比賽。
參賽選手分為“金剛隊(duì)”和“銀鈴隊(duì)”。林老師宣布比賽規(guī)則：“比賽時(shí)，一對(duì)一，參賽者可用任何方式引逗對(duì)方，誰(shuí)先笑，誰(shuí)認(rèn)輸。”林老師話音剛落，金剛隊(duì)的鄧皎龍同學(xué)已經(jīng)在隊(duì)伍里哈哈大笑起來(lái)，還沒(méi)上陣就被罰下場(chǎng)來(lái)。
第一回合，金剛隊(duì)的曾曉龍與銀鈴隊(duì)的余宏翔對(duì)陣。曾曉龍扮演黃鼠狼給雞拜年的模樣，真是栩栩如生，余宏翔忍不住裂開(kāi)嘴笑了，立刻敗了下來(lái)。占程龍二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_上去。他捏著一根雞毛在曾曉龍的脖子上搔癢，曾曉龍還真是頑強(qiáng)，緊咬嘴唇，硬是不笑。而曾曉龍扮演黃宏當(dāng)超生游擊隊(duì)隊(duì)員，背上背著“孩子”，手里抱著“孩子”，一走一晃的，一下子逗得占程龍捧腹大笑。當(dāng)占程龍醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，才知道中了計(jì)，又打了敗仗。“還有誰(shuí)，上來(lái)呀，要不冠軍是我的了!”曾曉龍故意趾高氣揚(yáng)地向銀鈴隊(duì)挑戰(zhàn)。
沉默了片刻，銀鈴隊(duì)的李楊上場(chǎng)了。瞧，他和曾曉龍，一個(gè)學(xué)孫悟空大鬧天宮，一個(gè)學(xué)老奶奶扭秧歌舞。只見(jiàn)李楊憋著臉，忍住笑，忽左忽右地扭動(dòng)著，鼻子里還發(fā)出“哼哼”的聲音，累得熱汗直流。他們一招又一招的表演把大家逗得哈哈大笑，有的笑得彎下了腰，有的笑得前俯后仰，真是好玩。這時(shí)，李楊忽然從口袋里掏出一個(gè)假面具，往臉上一套，弄得曾曉龍禁不住笑出了眼淚。原來(lái)，李楊忙中出亂，把面具給戴反了。曾曉龍這一笑，歪打正著，意外地?cái)∠玛?。笑聲此起彼伏，比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著……
這真是快樂(lè)的時(shí)刻啊，大家一直沉浸在歡笑中。
1.文中恰當(dāng)運(yùn)用多個(gè)成語(yǔ)，準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。(4分)
2.文中表達(dá)“輸了”這個(gè)意思的短句有好幾句，如“又打了敗仗”，請(qǐng)你
再找出三句來(lái)。(3分)
(1) (2)
(3)
3.概括內(nèi)容。(6分)
本文運(yùn)用 的結(jié)構(gòu)，按 順序?qū)懙?。開(kāi)頭概括寫(xiě) (含時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件)
第二部分主要交代了
第三部分重點(diǎn)記敘了
最后結(jié)尾點(diǎn)題，概括說(shuō)就是
4. 模仿表達(dá)。(5分)
文中作者抓住人物的動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致地描寫(xiě)。假如你是金剛隊(duì)的一員，與銀鈴隊(duì)的陳兵比賽，被他打敗了。請(qǐng)你模仿文中的這一寫(xiě)法，把你被陳兵打敗的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。(至少用上三個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。)
我和陳兵上場(chǎng)了。
第三部分：習(xí)作(30分)
生活中，我們慢慢長(zhǎng)大，懂得了做人要有愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn);懂得了珍惜別人的勞動(dòng)成果;懂得了關(guān)愛(ài)父母，珍惜友誼;懂得了大自然是我們?nèi)祟惖呐笥?懂得了生活中總有不如意，要積極去面對(duì);懂得了做任何事，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持……原來(lái)，我們懂得了很多很多。請(qǐng)以“我懂得了 ”為題。寫(xiě)一件你記憶深刻的事情，說(shuō)清楚你懂得了什么?或者收獲到了什么?要說(shuō)真話，敘真事，表達(dá)真情實(shí)感，注意書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的描寫(xiě)方法，不少于300字。
四年級(jí)語(yǔ)文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及部分參考答案
卷面分，5分。根據(jù)書(shū)寫(xiě)分三類：5、3、2計(jì)分。
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(45分)
一、共4分，每字0.5分。崇山 盤(pán)旋 姿態(tài) 居然
二、共3分，每個(gè)空0.5分。答案略
三、共6分，每空1分。答案略
四、共3分，每字1分。機(jī) 微 至
五、共5分。每小題1分。答案略
六、共6分。每小題2分。答案略
七、共18分。1.共8分。每小題2分。答案略
2.共5分。答案略 3.共5分。(1)A(2)B(3)D(4)D(5)B
第二部分：閱讀感悟(30分)
(一)共12分
1.共2分。兵馬俑規(guī)模宏大。2.共4分。列數(shù)字 作比較
3.共2分。過(guò)渡句 承上啟下 4.共4分。略
(二)共18分。
1.共4分。每個(gè)詞1分。略
2.共3分。每小題1分。(1)還沒(méi)上陣就被罰下場(chǎng)來(lái)(2)立刻敗了下來(lái)(3)意外地?cái)∠玛?/p>
3.共6分，每空1分?？偡挚?事情發(fā)展 星期三下午的作文課上，我們班在操場(chǎng)上舉行逗笑比賽。 參賽選手和比賽規(guī)則 逗笑比賽的經(jīng)過(guò) 比賽真快樂(lè)
4. 共5分。略 根據(jù)情況酌情給分
第三部分：習(xí)作(30分)
分三類評(píng)分。⒈恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方法，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整潔，無(wú)錯(cuò)別字，得分27-30分。2.語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真、整潔，無(wú)錯(cuò)別字，有一定篇幅，得分21—26分。⒊其他得分20分及以下。
四年級(jí)語(yǔ)文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及部分參考答案201801
卷面分，5分。根據(jù)書(shū)寫(xiě)分三類：5、3、2計(jì)分。
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(45分)
一、共4分，每字0.5分。崇山 盤(pán)旋 姿態(tài) 居然
二、共3分，每個(gè)空0.5分。答案略
三、共6分，每空1分。答案略
四、共3分，每字1分。機(jī) 微 至
五、共5分。每小題1分。答案略
六、共6分。每小題2分。答案略
七、共18分。1.共8分。每小題2分。答案略
2.共5分。答案略 3.共5分。(1)A(2)B(3)D(4)D(5)B
第二部分：閱讀感悟(30分)
(一)共12分
1.共2分。兵馬俑規(guī)模宏大。2.共4分。列數(shù)字 作比較
3.共2分。過(guò)渡句 承上啟下 4.共4分。略
(二)共18分。
1.共4分。每個(gè)詞1分。略
2.共3分。每小題1分。(1)還沒(méi)上陣就被罰下場(chǎng)來(lái)(2)立刻敗了下來(lái)(3)意外地?cái)∠玛?/p>
3.共6分，每空1分?？偡挚?事情發(fā)展 星期三下午的作文課上，我們班在操場(chǎng)上舉行逗笑比賽。 參賽選手和比賽規(guī)則 逗笑比賽的經(jīng)過(guò) 比賽真快樂(lè)
4. 共5分。略 根據(jù)情況酌情給分
第三部分：習(xí)作(30分)
分三類評(píng)分。⒈恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方法，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整潔，無(wú)錯(cuò)別字，得分27-30分。2.語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真、整潔，無(wú)錯(cuò)別字，有一定篇幅，得分21—26分。⒊其他得分20分及以下。
四年級(jí)語(yǔ)文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及部分參考答案201801
卷面分，5分。根據(jù)書(shū)寫(xiě)分三類：5、3、2計(jì)分。
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(45分)
一、共4分，每字0.5分。崇山 盤(pán)旋 姿態(tài) 居然
二、共3分，每個(gè)空0.5分。答案略
三、共6分，每空1分。答案略
四、共3分，每字1分。機(jī) 微 至
五、共5分。每小題1分。答案略
六、共6分。每小題2分。答案略
七、共18分。1.共8分。每小題2分。答案略
2.共5分。答案略 3.共5分。(1)A(2)B(3)D(4)D(5)B
第二部分：閱讀感悟(30分)
(一)共12分
1.共2分。兵馬俑規(guī)模宏大。2.共4分。列數(shù)字 作比較
3.共2分。過(guò)渡句 承上啟下 4.共4分。略
(二)共18分。
1.共4分。每個(gè)詞1分。略
2.共3分。每小題1分。(1)還沒(méi)上陣就被罰下場(chǎng)來(lái)(2)立刻敗了下來(lái)(3)意外地?cái)∠玛?/p>
3.共6分，每空1分?？偡挚?事情發(fā)展 星期三下午的作文課上，我們班在操場(chǎng)上舉行逗笑比賽。 參賽選手和比賽規(guī)則 逗笑比賽的經(jīng)過(guò) 比賽真快樂(lè)
4. 共5分。略 根據(jù)情況酌情給分
第三部分：習(xí)作(30分)
分三類評(píng)分。⒈恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方法，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整潔，無(wú)錯(cuò)別字，得分27-30分。2.語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真、整潔，無(wú)錯(cuò)別字，有一定篇幅，得分21—26分。⒊其他得分20分及以下。
四年級(jí)語(yǔ)文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及部分參考答案
卷面分，5分。根據(jù)書(shū)寫(xiě)分三類：5、3、2計(jì)分。
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用(45分)
一、共4分，每字0.5分。崇山 盤(pán)旋 姿態(tài) 居然
二、共3分，每個(gè)空0.5分。答案略
三、共6分，每空1分。答案略
四、共3分，每字1分。機(jī) 微 至
五、共5分。每小題1分。答案略
六、共6分。每小題2分。答案略
七、共18分。1.共8分。每小題2分。答案略
2.共5分。答案略 3.共5分。(1)A(2)B(3)D(4)D(5)B
第二部分：閱讀感悟(30分)
(一)共12分
1.共2分。兵馬俑規(guī)模宏大。2.共4分。列數(shù)字 作比較
3.共2分。過(guò)渡句 承上啟下 4.共4分。略
(二)共18分。
1.共4分。每個(gè)詞1分。略
2.共3分。每小題1分。(1)還沒(méi)上陣就被罰下場(chǎng)來(lái)(2)立刻敗了下來(lái)(3)意外地?cái)∠玛?/p>
3.共6分，每空1分?？偡挚?事情發(fā)展 星期三下午的作文課上，我們班在操場(chǎng)上舉行逗笑比賽。 參賽選手和比賽規(guī)則 逗笑比賽的經(jīng)過(guò) 比賽真快樂(lè)
4. 共5分。略 根據(jù)情況酌情給分
第三部分：習(xí)作(30分)
分三類評(píng)分。⒈恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方法，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整潔，無(wú)錯(cuò)別字，得分27-30分。2.語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真、整潔，無(wú)錯(cuò)別字，有一定篇幅，得分21—26分。⒊其他得分20分及以下。
四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末測(cè)試題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
mǐn jié rónɡ qià kuà yuè zhì huì
( ) ( ) ( ) ( )
cōnɡ yù ɡuī lǜ xuǎn zé zhú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號(hào)中選擇正確的答案打“√”。(3分)
1.在冬日的暖陽(yáng)下，小姑娘愜(qiè xiá)意地坐在窗邊讀著一本書(shū)。
2.鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供(ɡōnɡ ɡònɡ)養(yǎng)不周。
3.它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去(豪 毫)不可惜。
4.于是，他立刻(析 折 拆)除圍墻，把花園給了孩子們。
5.鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似(歷 厲)聲呵斥。
6.恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥(niǎo)兒，這是科學(xué)家們的新(發(fā)明 發(fā)現(xiàn))。
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )而去 草( )花( ) 形( )影( )
呆若( ) ( )而安 歸( )到( )
枯( )敗( ) 如虎( )
四、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1.但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?(改成肯定句)
2.在原句上用修改符號(hào)修改病句。
(1)在風(fēng)里輕輕地唱著歌。
(2)我一定要改掉這個(gè)不好的毛病。
3.“驕傲”一詞在字典中的解釋有：A.自以為了不起 B.自豪
請(qǐng)你用“驕傲”一詞寫(xiě)兩句話，表示不同的意思。
(1)
(2)
五、判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)
1.“觀潮”的“觀”和“天下奇觀”的“觀”意思不一樣。 ( )
2.“已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。”這是個(gè)比喻句。 ( )
3.《頤和園》這一課不光讓我欣賞到了頤和園的美麗景色，還讓我學(xué)到了按照游覽順序抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。 ( )
4.課文《巨人的花園》《幸福是什么》和《白鵝》都是童話。
( )
5.《去年的樹(shù)》主要講的是人們破壞環(huán)境的嚴(yán)重性。 ( )
六、根據(jù)已學(xué)課文內(nèi)容填空。(14分)
1.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“ ， ”;在王維的詩(shī)中是“ ， ”。(每空1分)
2.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少的名言。從“ ， 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)， ”中我懂得了時(shí)間一去不復(fù)返，我們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情;“ ”這句話使我明白了有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)取得成功。(每空1分)
3.本學(xué)期學(xué)習(xí)中，我最喜歡的一副對(duì)聯(lián)：
(每空1分)
4.爬山虎的腳長(zhǎng)在 。 長(zhǎng) 的地方， 伸出 的六七根 ，每根 像 。(每空0.5分) ——選自《爬山虎的腳》
七、讀文段，按要求做題。(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒撬鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.為加點(diǎn)字選擇正確的解釋，打“√”。(2分)
(1)盡職 盡：①用力完成 ②全部用出 ③達(dá)到極端
(2)變化多端 端：①(事情的)開(kāi)頭 ②原因 ③方面
2.這幾段話主要寫(xiě)了什么?請(qǐng)你在文中找出相關(guān)句子畫(huà)“ ”。(2分)
3.貓的“古怪”主要表現(xiàn)在哪些方面呢?請(qǐng)你概括一下。(6分)
(1)
(2)
(3)
八、讀短文，按要求做題。(12分)
朋 友
小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互換各類卡片。周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活動(dòng)，他( )會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，( )年齡小，( )只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。
過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)。”我看著他，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō) 上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱?周寒生鼻子出血了 阿婆給他止了血 阿婆還說(shuō) 下次 我們有困難就找她 她是我們的朋友 哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。
1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)。(2分)
?、偌词?hellip;…也…… ②只有……才……
③因?yàn)?hellip;…所以…… ④雖然……但是……
2.請(qǐng)給文中畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3.本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了3件事：(4分)
第一件事是 阿婆送兒子一捧新鮮的桂花枝 。
第二件事是 。
第三件事是 。
4.讀了本文，關(guān)于“朋友”，關(guān)于“友誼”，你有什么想說(shuō)的，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
九、作文。(30分)
題目： 真好
要求：1.把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、鄰居等等。
2.通過(guò)具體事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順、連貫。3.寫(xiě)字正確工整，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
參考答案
一、敏捷 融洽 跨越 智慧 蔥郁 規(guī)律 選擇 逐漸
二、1. qiè 2. ɡōnɡ 3.毫 4.拆 5.厲 6.發(fā)現(xiàn)
三、隨風(fēng) 翠 開(kāi) 單 只 木雞 隨遇 根 底 枝 葉 添 翼
四、1.但是，在外國(guó)租界里，沒(méi)有人敢怎么樣。 2.(1)在“在風(fēng)里”的前面加上“小鳥(niǎo)” (2)將“不好的”刪掉 3.(1)他這個(gè)人特別驕傲，有點(diǎn)兒成績(jī)就沾沾自喜。 (2)小雅順利地考上了清華大學(xué)，父母感到特別驕傲。
五、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.×
六、1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
2.盛年不再來(lái) 一日難再晨 歲月不待人 有志者事竟成 3.一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。 4.莖上 莖上 葉柄 反面 枝狀 細(xì)絲 細(xì)絲 蝸牛的觸角
七、1.(1)① (2)③ 2.貓的性格實(shí)在有些古怪。 3.(1)說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。 (2)它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親;它若不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。 (3)它膽小又勇敢。
八、1.即使……也…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 2.：“ ， ， 。 ， ， ， 。”
3.阿婆送兒子一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。 阿婆送兒子一只綠殼鴨蛋。 4.生活中因?yàn)榕笥?，才懂得分享。朋友之間互相信任，無(wú)私地做讓對(duì)方開(kāi)心的事兒，這是一種純潔而真摯的感情。珍惜朋友之間的友誼，共同成長(zhǎng)。
有關(guān)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題
一、將下面的句子準(zhǔn)確工整地抄寫(xiě)在田字格里。注意坐姿、執(zhí)筆方法正確，字形端正，結(jié)構(gòu)合理，卷面整潔。(2分)
給，永遠(yuǎn)比拿愉快。
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
lài huì zhì ɡān
bāo yǔn huī ɡé
三、選擇正確的答案畫(huà)上“√”。(3分)
1.枝(拆 折)花落 (心 欣)喜若狂 屏息(凝 疑)神
2.血(xuè xuě)脈 給(ɡěi jǐ)予 空曠(kuànɡ ɡuǎnɡ)
四、先給下面的字加上兩個(gè)不同的偏旁組成新字，然后組詞。(6分) ( ) ( ) ( )
俞 昔 亥
( ) ( ) ( )
五、根據(jù)句子的意思,用“愛(ài)”字組成不同的詞填到括號(hào)里。(3分)
1.周總理生前全心全意為人民服務(wù)，得到了全國(guó)人民的( )。
2.人人都要( )花草樹(shù)木。
3.祖母( )地?fù)崦鴮O子的小臉蛋。
六、我會(huì)連。(8分)
書(shū)寫(xiě)得 很漂亮 頤和園 西藏
相處得 很工整 兵馬俑 河南
照顧得 很融洽 龍門(mén)石窟 北京
打扮得 很周到 布達(dá)拉宮 西安
七、我會(huì)用修改符號(hào)在原句上修改病句。(4分)
1.我 肯 定 李 明 這 次 語(yǔ) 文 考 試 可 能 得 滿 分 。
2.清 明 節(jié) 那 天 ，到 烈 士 陵 園 。
八、我會(huì)填。(14分)
1.積累展示。(8分)
(1)盛年不再來(lái)，一日 。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月 。
(2)唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙 煙 遠(yuǎn)近秋。
(3)學(xué)了《長(zhǎng)城》，大家自然聯(lián)想到 、 等四字詞語(yǔ)來(lái)形容長(zhǎng)城的樣子;學(xué)了《長(zhǎng)城》，我還想到有關(guān)長(zhǎng)城的民間故事《 》;學(xué)了《長(zhǎng)城》，我還想到了中國(guó)的
等名勝古跡。
2.默寫(xiě)古詩(shī)。(6分)
黃鶴樓送孟浩然之廣陵(作者： )
從這首詩(shī)中我體會(huì)到了 。
九、我會(huì)閱讀文段，回答問(wèn)題。(22分)
(一)閱讀《白鵝》片段，完成練習(xí)。(10分)
鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相;鵝的步調(diào)從(cōnɡ cónɡ)容，大模(mú mó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎo jué)出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。
1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“√”畫(huà)出)(3分)
2.這一片斷是圍繞著文中哪一句話來(lái)寫(xiě)的。(用“ ”標(biāo)出)(1分)
3.作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝 的特點(diǎn)。如，用鵝的 與狗的 對(duì)比;用鴨的 與鵝的 、 對(duì)比。(用文中的詞句概括)(6分)
(二)閱讀短文《為國(guó)讀書(shū)》，回答問(wèn)題。(12分)
為國(guó)讀書(shū)
?、偾宄?，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問(wèn)我：“長(zhǎng)大當(dāng)什么?”我說(shuō)：“當(dāng)大富翁。”爺爺又問(wèn)：“為什么要當(dāng)富翁?”我回答：“自己過(guò)得好，想要什么就可以買什么。”爸爸沒(méi)說(shuō)話，一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。
②一下車，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫(xiě)的館名，門(mén)柱上鑲嵌著江澤民總書(shū)記寫(xiě)的“全國(guó)青少年教育基地”銅牌。走進(jìn)廣場(chǎng)，中間是一座名為“倒下的三十萬(wàn)人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場(chǎng)北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。
?、坳惲惺遗赃呌袀€(gè)母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火;嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬(wàn)人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子……壁畫(huà)上，日本鬼子的機(jī)槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來(lái)呀!”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢……
?、芸戳诉@些，爸爸說(shuō)：“落后就要挨打，貧窮就會(huì)受制于人，你有什么感想?”我回答：“我明白了爸爸說(shuō)的道理，我要為國(guó)讀書(shū)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。等長(zhǎng)大了，先當(dāng)科學(xué)家，搞發(fā)明創(chuàng)造;再當(dāng)富翁，把財(cái)富投入國(guó)防，讓老百姓過(guò)上安穩(wěn)的好日子。”爸爸夸我說(shuō)得好。他說(shuō)：“不管長(zhǎng)大干什么，心中要有國(guó)家，不能光想著自己。”
1.在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
形象—( ) 高興—( )
2.在第②自然段中，作者描寫(xiě)廣場(chǎng)的順序是： → → 。(3分)
3.在第③自然段中，用“ ”畫(huà)出一句能說(shuō)明作者認(rèn)真觀察的句子。(2分)
4.我知道這篇文章主要寫(xiě)了
的事。(2分)
5.本文的題目《為國(guó)讀書(shū)》，跟本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《 》意思很相似。(1分)
6.從“落后就要挨打，貧窮就會(huì)受制于人”中你體會(huì)到了什么?(2分)
十、習(xí)作。(30分)
在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在，讓我們自擬題目，來(lái)寫(xiě)一篇想象作文，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展?？梢詫?xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)科幻故事。寫(xiě)的時(shí)候，爭(zhēng)取做到把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，300字左右就行了。請(qǐng)注意，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
參考答案
一、略
二、賴 繪 智 竿 胞 允 恢 隔
三、折 欣 凝 xuè jǐ kuànɡ
四、逾 逾期 愉 愉快 惜 珍惜 借 借書(shū) 該 應(yīng)該 刻 時(shí)刻
五、1.愛(ài)戴 2.愛(ài)護(hù) 3.慈愛(ài)
六、書(shū)寫(xiě)得很工整 相處得很融洽 照顧得很周到 打扮得很漂亮
頤和園——北京 兵馬俑——西安 龍門(mén)石窟——河南 布達(dá)拉宮——西藏
七、1.將“可能”刪掉 2.在“到烈士陵園”前面加上“我們”，并在“陵園”后面加上“去掃墓”
八、1.(1)難再晨 不待人 (2)淡 濃 (3)蜿蜒盤(pán)旋 氣魄雄偉 孟江女哭長(zhǎng)城 秦兵馬俑 龍門(mén)石窟 2.李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 詩(shī)人對(duì)友人的留戀之情。
九、(一)1. cónɡ mú jué 2.鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
高傲 引吭大叫 狂吠 步調(diào)急速 步調(diào)從容 大模大樣
(二)1.抽象 痛苦 2.中間 東南角 北側(cè) 3.陳列室旁邊有個(gè)母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火;嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。 4.爸爸帶“我”去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。 5.為中華之崛起而讀書(shū) 6.我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和能力，創(chuàng)造價(jià)值，讓我們的國(guó)家變得更加繁榮昌盛。這樣的話，就不會(huì)再受別的國(guó)家的欺負(fù)，同樣也會(huì)得到尊重。
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