八年級上學期物理第四單元測試試卷
對于物理的學習，除了上課認真聽講外，還要在課后多做練習才能有效的鞏固知識!所以，下面學習啦小編就帶大家一起來做份云南省建水縣建民中學八年級上學期物理第四單元測試試卷，希望對各位有幫助!
云南省建水縣建民中學八年級上學期物理第四單元測試試卷
選擇題
如圖所示，是四位同學“用溫度計測量某種液體溫度”的實驗操作示意圖，其中正確的操作是( )
關(guān)于湖面上出現(xiàn)霧氣，下列說法正確的是( )
| A．霧氣是水蒸氣，是湖水蒸發(fā)產(chǎn)生的 |
| B．霧氣是細小的水珠，是湖水蒸發(fā)出來的 |
| C．霧氣是細小的水珠，是水蒸氣液化形成的 |
| D．霧氣是細小的水珠，是風將湖水吹起形成的 |
如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于升華的是( )
在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是( )
| A．先汽化，后液化 |
| B．先液化，后汽化 |
| C．只有液化 |
| D．只有汽化 |
寒冷的冬季，人們洗臉后，總愛往臉部或手上抹些油脂護膚品，這主要是為了 ( )
| A．防止紫外線照射皮膚 |
| B．防止有害氣體污染皮膚 |
| C．防止臉或手上的熱散出去 |
| D．防止臉或手上的水分蒸發(fā)，使臉或手上的皮膚變干而受凍 |
生活中常把碗放在普通鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示，當鍋內(nèi)的水沸騰以后，碗中的水( )
| A．稍后沸騰 |
| B．同時沸騰 |
| C．溫度能夠達到沸點，但不沸騰 |
| D．溫度總是低于鍋里水的溫度，因此不會沸騰 |
在兩杯水中都有沒熔化的冰塊，一杯放在陽光下，一杯放在陰涼處，此時，對兩杯水的溫度進行比較，判斷正確的是( )
| A．在陽光下的水溫度高 |
| B．在陰涼處的水溫度高 |
| C．兩杯水溫度一樣高 |
| D．無法比較 |
下列說法是正確的是( )
| A．晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱 |
| B．松香、萘、玻璃、明礬都是非晶體 |
| C．晶體吸收了熱量，溫度一定升高 |
| D．同一晶體的熔化溫度與它的凝固溫度相同 |
現(xiàn)要制造兩種液體溫度計：⑴測北方高寒地區(qū)氣溫用的寒暑表;⑵能測萘熔液沸騰時溫度的溫度計。那么請根據(jù)下面表格的數(shù)據(jù)判斷.制造溫度計用的液體應(yīng)分別選用( )
| A．酒精、水銀 | B．都用水銀 | C．都用酒精 | D．酒精、甲苯 |
實驗題
小明與小芳同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。
(1)為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和___________相同。
(2)按照計劃操作，小明與小芳同學把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中： |
| 時間 | t/min | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
| 泡沫塑料組水溫 | T1/℃ | 80 | 64 | 55 | 50 | 41 | … | 21 | 20 |
| 棉絮組水溫 | T2/℃ | 80 | 56 | 43 | 32 | 28 | … | 20 | 20 |
(3)除了采用相同時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用________________________方法來比較這兩種材料的保溫性能。
情景：市人民醫(yī)院急診室里，進來了一個因為發(fā)高燒而痛苦地哭叫著的幼兒，初診后，護士遵照醫(yī)囑，先給幼兒輸液，接著把那些緊緊裹著幼兒的厚厚的衣服解開，然后用紗墊醮著酒精在幼兒身體的不同部位小心地擦拭，一會兒，幼兒安靜地躺在媽媽的懷里了。請回答：上文中畫了橫線的操作應(yīng)用了哪些物理原理?
正大綜藝節(jié)目中，曾介紹中央電視臺外景拍攝基地中，有一唐朝外景：一個高大的水車，夏天，由宮女推動，將水灑到宮殿房頂上，再順房頂四周流下，請分析一下這樣做的主要目的是什么?并闡述其中的道理
下表是幾種物質(zhì)的熔點表，仔細閱讀該表，你一定有所發(fā)現(xiàn)，請寫出其中任意二點規(guī)律用來解釋有關(guān)物理現(xiàn)象。
| 晶體 | 熔點t/℃ | 晶體 | 熔點t/℃ | 晶體 | 熔點t/℃ |
| 固態(tài)氫 | -259 | 海波 | 48 | 銅 | 1083 |
| 固態(tài)氧 | -218 | 萘 | 80 | 灰鑄鐵 | 1100～1300 |
| 固態(tài)氮 | -210 | 錫 | 232 | 鋼 | 1300～1400 |
| 固態(tài)酒精 | -117 | 鉛 | 327 | 純鐵 | 1525 |
| 固態(tài)水銀 | -39 | 鋅 | 420 | 鉑 | 1769 |
| 冰 | 0 | 鋁 | 660 | 鋨 | 2700 |
| 銫 | 28 | 金 | 1064 | 鎢 | 3410 |
(1)_____________________________________。
(2)_____________________________________。
保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三組同學各自做了研究實驗。圖7是他們所做實驗部分情景示意圖(實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜)觀察下圖，回答下列問題：
(1)這三組實驗中，研究方法正確的是____________組(填組別字母)
(2)研究方法正確的小組是依據(jù)什么物理知識來設(shè)計實驗的。
填空題
蒸發(fā)和沸騰是__________的兩種方式。如圖5中，(a)、(b)是某同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖_________一定是水在沸騰前的情況，圖_________則是水沸騰時的情況，當水溫升至90℃時，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數(shù)據(jù)如下表：
| 時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 溫度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
(1)水沸騰的時候，是在液體_______和_________同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第_______min時的數(shù)據(jù)。
(3)停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要_______. 你一定還有其他的發(fā)現(xiàn)，請寫出其中任意二條。
_________________________。
__________________________。
溫度是用來表示物體_________程度的物理量。常用溫度計是根據(jù)液體____________性質(zhì)制成的。如圖所示的溫度計，它的測量范圍是______℃至______℃，分度值是_____℃。圖中溫度計的示數(shù)是_______℃。-8℃正確的讀法是___________。
在“用溫度計測水的溫度”實驗中：
(1)需要的器材除熱水外，還需要________、___________。
(2)有甲、乙、丙三支溫度計，其測量范圍分別是：甲0～100℃;乙-30～55℃;丙35～42℃，應(yīng)選用______溫度計最適合。
(3)按正確使用溫度計的步驟，依次排列順序為_______________________
| A．選用合適量程的溫度計 |
| B．估計被測水的溫度 |
| C．稍后，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) |
| D．讓溫度計的玻璃泡與水充分接觸 |
F.視線與溫度計內(nèi)液面齊平，讀取示數(shù)
液化可以通過_________或__________兩種方法或兩者兼用的方法實現(xiàn)，我國的長征系列運載火箭所用的燃料就是液態(tài)的氫和氧，將氣體燃料液化最大的好處是_______________。
如圖所示，是溫度計的一部分，此時溫度計的示數(shù)是27℃，請在圖中畫出溫度計的液柱，使它正確地表示出該溫度。
“神舟三號”發(fā)射時，“長征二號”捆綁式火箭尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺，發(fā)射架要熔化，為了保護發(fā)射架，就在發(fā)射臺底建了一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要____________，使周圍環(huán)境溫度不致太高.
用久了的電燈泡會變黑，是因為鎢絲受熱產(chǎn)生______________現(xiàn)象，然后鎢蒸氣又在燈泡壁上_____________的緣故。
把燒紅的鋼件放到冷水中，會聽到“嗤”的一聲，同時看到水面立即會出現(xiàn)“白氣”，這一物理現(xiàn)象中，水先后發(fā)生的物態(tài)變化是____________和______________。
同一種晶體，它的凝固點和_________相同，給冰水混合物緩慢加熱，當冰未完全熔化之前，水的溫度_________。
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