如何讓學生學好物理

　　楊振寧博士也說過：成功的真正秘訣是興趣。學生只有對物理感興趣，才想學、愛學，才能學好，從而用好物理。因此，如何激發(fā)學生學習物理的興趣，是提高教學質(zhì)量的關鍵。

　　學生學好物理興趣很關鍵

　　覺得學生學物理太被動了，而且面對的多是高深的習題，思維能力要求很高，這樣物理給學生的感覺就是難，太難了，慢慢地就產(chǎn)生了畏懼感，不愿花時間學習，這樣成績自然下降，成績不好了，跟不上了，不愿學習。所以我覺得要讓學生學懂物理，首先就是要讓學生喜歡物理。

物理學習方法

　　興趣是最好的教學工具.我們在課堂上不應只是單純的給學生們講解知識點而因在講解過程中去激發(fā)他們對學習的積極性.我想如果學生對物理感興趣了他雖然認為物理難學.不過，越學下去卻發(fā)覺物理的樂趣.如教電生磁一節(jié)課時，教師在課堂上親手制作電動機，學生看了后，非常感興趣，都躍躍欲試，這就提高了他們學習物理的積極性。

　　就如何讓學生喜歡物理呢?我個人覺得，少點習題，多點有趣的小實驗，加強物理與學生實際生活的聯(lián)系，增加學生動手制作發(fā)明的機會。慢慢地就會有更多學生喜歡上物理了。喜歡上了物理，去應對物理習題或許就不再這么害怕了。喜歡要是學生通過其他方式弄懂了物理基本原理、概念等，做起物理題來應該就更容易了。至少在思想上已不那么恐怖，變得更積極地面對，效果自然會更好些吧。

　　讓學生在快樂成長中領會物理的奧妙.教師在課堂中的作用是創(chuàng)設有趣的情景，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，引導學生在觀察中及時發(fā)現(xiàn)問題，然后引導學生想辦法解決問題、并最大限度的提供一切設備，讓學生自己動手去解決問題。最后在引導學生根據(jù)物理事實去歸納總結(jié)。