物理課是初中學生感到難學的課程，其原因是：物理課不但有系統(tǒng)、嚴密的物理概念和知識，而且物理課與數(shù)學、語文課的知識聯(lián)系也很密切，良好的學習習慣會學好物理這門課起到很重要的作用，那么又如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣呢?

　　初中物理教學專家、跟我學物理賈蘭華老師說：培養(yǎng)良好的初中物理學習習慣應首先給孩子營造良好的學習氛圍。每當孩子放學回家或者周末在家，孩子都要完成老師布置的家庭作業(yè)，那么家長就應該給孩子一個學習氛圍的空間。安排孩子學習的地方應該固定在一個屋子，讓孩子安心在那屋子學習。

　　習慣培養(yǎng)的起始階段，家長的輔導是必要的。賈蘭華說道：輔導不是給孩子施壓，不是一直盯著，而是適時地來幫助孩子。讓孩子感覺你是來幫他，而不是監(jiān)督他，不是來逼著他。因為一直盯著，會讓孩子覺得不舒服，反而形成干擾。輔導孩子，是來幫孩子，比如和孩子一起利用初中物理微課預習，和孩子一起來體驗學習的一些樂趣，并用你輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會更好。這樣的互動，孩子會覺得物理有趣味;這樣的方式，會讓孩子有成就感。興趣，通過每一個問題的講解，會逐漸激發(fā)出來。

　　讓孩子在課堂積極舉手發(fā)言，是培養(yǎng)孩子課堂認真聽講，培養(yǎng)學習物理習慣的重要途徑。積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學，認真學的一面，有利于開拓物理思維，提高學習積極性，提高學習成績。家長鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，并及時和老師溝通，了解孩子在課堂表現(xiàn)情況。

　　最后，賈蘭華老師說：良好學習習慣的培養(yǎng)是一個較為復雜、需要較長時間才可形成的過程，它涉及學生的思維方式、情感反應和心理反應傾向等多方面的內容。幫助初中生養(yǎng)成良好的學習習慣，這對提高學生初中物理學習效果有著重要意義。培養(yǎng)起孩子良好的習慣，他們就會從這種習慣上獲取源源不斷的動力和精神財富。在培養(yǎng)孩子學習物理的過程中，一定要重視學習習慣的培養(yǎng)，一旦養(yǎng)成良好的學習習慣，就能使孩子建立起穩(wěn)定有效的學習模式，使其受益終身。