初3物理下冊知識點(diǎn)總結(jié)
初中物理在整個初中教學(xué)有著重要的作用,它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的理性思維,還可以提高學(xué)生的抽象邏輯思維能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初3物理下冊知識點(diǎn)，一起來看看吧。
初3物理下冊知識點(diǎn)：簡單電路
1、最基本的電路是由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器等部分組成。用電器：利用電能工作，把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的裝置叫做用電器。如：電燈，電視機(jī)，電動機(jī)，電鈴等。電源：為用電器提供電能的裝置叫電源。如發(fā)電機(jī)，電池等。電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。開關(guān)：在電路中，控制電路通斷的裝置叫開關(guān)。導(dǎo)線：把電源、開關(guān)、用電器、連接起來起導(dǎo)電作用的金屬線稱為導(dǎo)線。
2、電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。通路：連接好電路后，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光。這種處處連通的電路，叫做通路。(又叫閉合電路)斷路：一個電路如果沒有閉合開關(guān)，或?qū)Ь€沒有連接好，電路在某處斷開，處在這種狀態(tài)的電路叫做斷路。(又稱開路)短路：不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來的電路，叫做短路。
3、電路圖：我們常用規(guī)定的符號表示電路中的元器件，把這些符號用代表導(dǎo)線的線段連接起來，就可以表示由實(shí)物組成的電路，這種圖就叫做電路圖。
4、電路的連接方式分：串聯(lián)和并聯(lián)兩種。
5、測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：① 電流表要串聯(lián)在電路中;② 接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;③ 被測電流不要超過電流表的量程;④ 絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上。實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個量程：①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。
6、電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。電路中有電壓不一定有電流，有電流電路的兩端必有電壓。電壓U的國際單位是：伏特(V);常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規(guī)則是：① 電壓表要并聯(lián)在電路中;② 接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;③ 被測電壓不要超過電壓表的量程;實(shí)驗(yàn)室中常用的電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏;②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。
7、熟記的電壓值：① 1節(jié)干電池的電壓1.5伏; ②1節(jié)鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是：不高于36伏; ⑤工業(yè)電壓380伏。
8、導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。
9、電阻(R)：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。(導(dǎo)體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導(dǎo)體的電流就越小)。
10、電阻(R)的國際單位：歐姆(Ω);常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的：材料、長度、橫截面積和溫度。(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān))
11、變阻器：(滑動變阻器和變阻箱)
(1)滑動變阻器：① 原理：利用改變它接入電路的電阻線的長度來改變電阻大小的。
② 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流。
③ 銘牌：如一個滑動變阻器標(biāo)有“50Ω2A”表示的意義是：最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。
?、軕?yīng)用收音機(jī)調(diào)節(jié)音量的電位器，就是一個滑動變阻器。
⑤正確使用：A應(yīng)串聯(lián)在電路中使用;B接線要“一上一下”;C通電前應(yīng)把阻值調(diào) 至最大的地方。(2)變阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。
初3物理下冊知識點(diǎn)：質(zhì)量
1、質(zhì)量是物體的屬性：質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的變化而變化。
2、天平使用注意事項(xiàng)：
?、俨荒艹^稱量(天平的稱量=所配砝碼總質(zhì)量+游碼最大讀數(shù))。
?、谌№来a要用鑷子，并輕拿輕放。
?、郾３痔炱礁稍铩⑶鍧?。
【典型例題】
例析：
以下是“用天平測水的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)步驟：
A.把天平放在水平臺上;
B.調(diào)節(jié)天平上的螺母，使衡量平衡;
C.在右盤中加減砝碼，并移動游碼的位置，使天平再次平衡，記下空燒杯的質(zhì)量;
D.將空燒杯放在左盤里;
E.把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處;
F.把燒杯中裝水后放在天平左盤中，稱出燒杯和水的總質(zhì)量;
G.燒杯和水的總質(zhì)量與空燒杯質(zhì)量之差就是燒杯中水的質(zhì)量。
(1)請?zhí)畛龊侠淼牟襟E序號：______________________________。
(2)若在調(diào)節(jié)天平空載平衡時，看到指針在分度盤中線的左側(cè)，則應(yīng)將橫梁上的螺母向______移動。
(3)在測燒杯和水的總質(zhì)量時，往右盤中加減砝碼的過程中，當(dāng)放入一個最小砝碼時，看到指針在分度盤中線的右側(cè)，此時應(yīng)______，再______。
解析：
(1)用天平稱物體的質(zhì)量時，首先要調(diào)節(jié)天平平衡，然后再稱物體的質(zhì)量。天平的調(diào)節(jié)和用天平稱物體的質(zhì)量都要嚴(yán)格按照正確的順序進(jìn)行。在此實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)天平的正確序號是A、E、B;稱水的質(zhì)量的正確序號是D、C、F，最后再由G算出水的質(zhì)量。
(2)托盤天平的橫梁平衡分兩種情況，即空載時的“調(diào)節(jié)平衡”和稱量時的“恢復(fù)平衡”。調(diào)節(jié)衡量平衡的方法是向“左”或向“右”(不能說向“里”或向“外”)旋動平衡螺母，旋動的方向應(yīng)與指針的指向相反;稱量時要達(dá)到恢復(fù)平衡應(yīng)向右盤內(nèi)增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，使橫梁恢復(fù)平衡。注意：稱物體質(zhì)量的過程中不能再旋動橫梁上的平衡螺母。
(3)稱質(zhì)量時，往右盤中加減砝碼的過程中，當(dāng)放入一個最小砝碼時，指針在分度盤的右側(cè)，這說明右盤中砝碼質(zhì)量大了，應(yīng)取下最小砝碼，再調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到指針分度盤的中線處。
答案：
(1)A、E、B、D、C、F、G;
(2)右;
(3)取下最小砝碼、調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置。
初3物理下冊知識點(diǎn)：比熱容
1、比熱容的概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(降低)1℃所吸收(放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。符號為：c
2、比熱容的單位：符在物理學(xué)中，比熱容的單位是焦耳每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)。
水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。它的物理意義是1千克水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103焦耳。
3、應(yīng)用比熱容解釋有關(guān)現(xiàn)象：Q吸=cm(t-t0)，Q放=cm(t0-t)，其中Q為熱量，單位是J;c是比熱容，單位是J/(kg·℃);m為物體質(zhì)量，單位為kg;t0為物體初溫，t為物體末溫，單位是℃
4、從比熱容表中可知，水的比熱容很大。水和干泥土相比，在同樣受熱的情況下，吸收同樣多的熱量，水的溫度升高很少，而干泥土的溫度升高較多。因此，同在陽光照射下，內(nèi)陸地區(qū)夏季炎熱，而冬季寒冷。形成了一年四季溫差大，一日之中晝夜溫差大的大陸性氣候。沿海地區(qū)四季溫差小、晝夜溫差也小。
正因?yàn)樗谋葻崛荽螅谏钪型脽崴∨?，室溫比較穩(wěn)定。有些機(jī)器工作時變熱，也多用水來冷卻。
常見考法
比熱容這部分知識在北京市近幾年中考試卷中考查的主要內(nèi)容有：比熱容的概念和物體吸放熱的計算。主要以選擇題和計算題形式出現(xiàn)。以計算題的形式出現(xiàn)的頻率較高，以下面幾道題為例。
誤區(qū)提醒
1、比熱容表示的是質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的這一特性。
2、公式是計算式，而不是決定式，因?yàn)楸葻崛菔俏镔|(zhì)的一種特性，它不隨質(zhì)量、溫度的變化和吸收熱量的多少而變化。
3、同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的比熱容的值也不同。例如水和冰是同種物質(zhì)，不同狀態(tài)，它們的比熱容是不同的。
【典型例題】
例析：下列說法正確的是()
A.質(zhì)量小，溫度升高多的物體比熱容小
B.吸收相同的熱量，比熱容大的物體升溫少
C.比熱容大，質(zhì)量大的物體吸熱多
D.同種物質(zhì)，升溫相同，質(zhì)量大的吸熱多
解析：此題考查對熱量計算規(guī)律的基本認(rèn)識是否清楚，在物體的溫度變化時計算物體吸收或放出熱量的多少應(yīng)與物體的質(zhì)量，溫度的變化及構(gòu)成物體的物質(zhì)性質(zhì)——比熱容的大小有關(guān)，C、m、△t與Q是多因一果的關(guān)系。所以凡討論這類問題時，應(yīng)寫出熱量計算公式：Q=Cm△t來對照審查，四個物理量之間的關(guān)系，缺一不可。A選項(xiàng)中給出了m、△t、C的關(guān)系缺少Q(mào)無法討論，B選項(xiàng)只給出了Q、C和△t的關(guān)系，缺m所以不能討論，C選項(xiàng)中只給出了C、m、Q的關(guān)系缺少△t也無法討論，只有D項(xiàng)，四個因素都給全了，代入公式關(guān)系正確，故D選項(xiàng)正確。
答案：D
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