人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷
人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷
我們作為學(xué)生，在做試題卷的時(shí)候應(yīng)該怎么樣的從試卷中獲取我們的學(xué)習(xí)情況的信息呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷，希望對(duì)你有用。
人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷：
一、填空 (每空1分共24分)
1、如果電梯上升15層記作+15，那么它下降2層應(yīng)記作( )。
2、把5米長(zhǎng)的木料平均截成8段，每段占這根木料的( )( ) ,每段長(zhǎng)( )米。
3、 =( )÷15 = =( )(寫小數(shù))
4、 的分子加上20，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母加上( )，依據(jù)是( )
5、18與24的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)是( );
6、1 里有( )個(gè) ，再添上( )個(gè) 等于2;
7、分母是9的最大真分?jǐn)?shù)是( ); 分母是5的所有真分?jǐn)?shù)的和是( )
8、一個(gè)方便袋里有30多個(gè)蘋果，如果4個(gè)一盤或者6個(gè)一盤，正好分完。這個(gè)方便袋里一共有( )個(gè)蘋果。
9、在○里填上“>”、“<”或“=”。
34 ○ 45 ○ 2 ○ ○0.17
10、一筐蘋果分給學(xué)生，3個(gè)3個(gè)地分正好分完，4個(gè)4個(gè)地分正好分完，5個(gè)5個(gè)地分正好分完。這筐蘋果至少( )
11、 同學(xué)早上做操時(shí)，小紅站在第五列第三行的位置，用數(shù)對(duì)表示是( )，小強(qiáng)的位置是(3，5)表示小強(qiáng)站在( )的位置
13、圖書館在少年宮的北偏東60°方向700米處，還可以說在少年宮的( )700米處。
14、 小麗看一本書，第一天看了 ，第二天看了 。還剩下( ) 沒有看。
二、判斷 (8分)
1、 真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。 ( )
2、 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 ( )
3、同分母分?jǐn)?shù)能直接相加減，是因?yàn)樗鼈兊姆謹(jǐn)?shù)單位相同 ( )
4、 兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)與公倍數(shù)的個(gè)數(shù)都是無限的 ( )
5、表示平面中物體的位置時(shí)只有一種方法就是用數(shù)對(duì)表示 ( )
6、 相鄰兩個(gè)自然數(shù)組成的分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) ( )
7、 分?jǐn)?shù)與除法的主要區(qū)別是分?jǐn)?shù)是一種數(shù)，除法是一種運(yùn)算 ( )
8、 只有公因數(shù)1的兩個(gè)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù) ( )
三、選一選(8分)
1、 分子與分母相差1的分?jǐn)?shù)一定是( )。
A 真分?jǐn)?shù) B 假分?jǐn)?shù) C 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)
2、 約分的依據(jù)是( )
A 分?jǐn)?shù)的意義 B 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) C 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
3、 大于 而小于 的分?jǐn)?shù)有( )
A 1 B 無數(shù) C 3
4、 在一幅平面圖上，點(diǎn)A的位置是(4，5)，點(diǎn)B的位置是(3，5)，那么A、B兩點(diǎn)( )。
A 在同一行上， B 在同一列上， C 既不在同一行也不在同一列。
5、 一罐奶粉的質(zhì)量標(biāo)著：凈重(500±5克)，表示這種奶粉正常的質(zhì)量是( )
A 450克 B 550克 C 450克～550克
6、 兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)相比較( )
A 最大公因數(shù)大 B 最小公倍數(shù)大 C 相等
7、 化簡(jiǎn) = 時(shí)， 兩個(gè)分?jǐn)?shù)的( )沒有變
A 分?jǐn)?shù)的意義 B 分?jǐn)?shù)單位 C 分?jǐn)?shù)的大小
8、 如果甲=2×3×3，乙=2×3×5，那么甲和乙的 最小公倍數(shù)是( )。
A 6 B 30 C 90
四、計(jì)算 29分
1、直接寫得數(shù) 5分
+ = 0.8+ = + = 1- = - =
310 + = -0.5 = 1- 79 - 29 = 58 - 18 = + =
2、脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。15分
3、解方程9分
X+ = X- = +X=
五、實(shí)踐操作。6分
6. (1)餐廳的位置用(4，1)表示，那么旗桿的位置表示為( ， )，實(shí)驗(yàn)樓的位置表示為( ， )。
(2)如果以旗桿為觀測(cè)點(diǎn)，教學(xué)樓在( )偏( )( )度的方向上;圖書館在( )偏( )( )度的方向上，實(shí)驗(yàn)樓在( )偏( )( )度的位置上。
六、綜合運(yùn)用知識(shí)(5+5+5+5+5= 25分)
1、修路隊(duì)要修一條公路，第一個(gè)月修了總數(shù)的 ，第二個(gè)月修的和第一個(gè)月同樣多，還應(yīng)修總數(shù)的幾分之幾才能完成?
2、 一塊長(zhǎng)方形的布，長(zhǎng)是15分米，寬是6分米。要把它裁成正方形手絹(沒有剩余)。手絹的邊長(zhǎng)最長(zhǎng)是多少分米?
3、把一堆蘿卜平均分給小兔子。不論分給8只小兔子，還是分給12只小兔子，都正好分完。這些蘿卜至少有多少個(gè)?
4、一籃雞蛋，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，最后余2個(gè); 4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，最后余3個(gè);5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，最后余4個(gè);。這籃雞蛋至少有多少個(gè)?
5、小明做數(shù)學(xué)作業(yè)用了14 小時(shí)，做語(yǔ)文作業(yè)比做數(shù)學(xué)作業(yè)多用了0.2 小時(shí)。小明完成數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)一共用了多少小時(shí)?
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