小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做做練。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(35分)
一、看拼音，寫(xiě)字、詞。 (6分)
jì diàn jǔ jué è hào wǔ rǔ
miǎn chí zhī huì wán bì guī zhào
二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)
A、氈(zhān)帽 驅(qū)(qū)逐 喧(xuān)鬧 隨心所欲(yù)
B、梳妝(zhānɡ) 彈(tán)動(dòng) 迫(pò)害 癡(chī)迷
C、柳(liǔ)絮 絞(jiǎo)盡腦汁 清平樂(lè)(lè) 花苞(bāo)
三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
A、蓮逢 清脆 悅耳 脫掉
B、蚯蚓 螞昨 蝴蝶 蝙蝠
C、步伐 榆樹(shù) 栽花 妨礙
D、坯胎 水漂 繁殖 誤解
四、選詞填空。(3分)
危險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn) 冒險(xiǎn)
1、在馬路上踢球很( )。
2、這條河河水湍急，我們不必( )橫渡。
3、我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的( )。
五、按要求改寫(xiě)句子。(4分)
1、我的幼稚心靈中卻充滿(mǎn)了和大人不同的想法。
縮寫(xiě)句子：______________________________________________。
2、櫻桃樹(shù)和李子樹(shù)都不大結(jié)果子。覺(jué)得它們并不存在。 將兩個(gè)句子連成一句話：
________________________________________________
3、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?
改為陳述句：________________________________________________
4.楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。
改成雙重否定句：________________________________________________
六、判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“ × ”。(3分)
1、我想大概肯定還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。 ( )
2、“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”是因果關(guān)系，前句講原因，后句講結(jié)果。( )
3、“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。”這句話表達(dá)了作者對(duì)逝去的童年的懷念。 ( )
七、請(qǐng)把下面的名言補(bǔ)充完整，然后再寫(xiě)一句課外名言。(4分)
1、天行健，____________________。
2、有志不在年高，______________________。
3、______________________，一寸光陰不可輕。
_______________________________________________
八、本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩(shī)人呂巖的詩(shī)，全詩(shī)如下：(5分)
_________________
_____________________， ___________________ 。
___________________ ， ____________________。
九、讀一讀兒童詩(shī)，并仿例寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
童年，在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葉船;
童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶;
童年，愛(ài)和布娃娃說(shuō)悄悄話;
童年，______________________________________________
童年，______________________________________________
童年，在蟻窩和鳥(niǎo)巢里，在電動(dòng)車(chē)和電子計(jì)算機(jī)里，以至在因特網(wǎng)上，探索著多種多樣的秘密。
十、語(yǔ)文實(shí)踐。 (4分
在公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常會(huì)看到一些提示語(yǔ)和廣告詞。就拿提示語(yǔ)來(lái)說(shuō)，有的比較身硬，
(1)如：“嚴(yán)禁踐踏草坪”，你能試著改寫(xiě)一下使它變得有情趣，能打動(dòng)人嗎?
___________________________________________________________
(2)我還能為自己喜歡吃的一種水果寫(xiě)一句廣告詞呢：
______________________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(28分)
一、閱讀《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》選段，回答問(wèn)題。(12分)
爸爸和它講好價(jià)錢(qián)了。人在xiè méi( )，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從來(lái)不著急，慢慢地走，總會(huì)到的;慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，總起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。
“為什么要系一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心靈充滿(mǎn)了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。您不是說(shuō)，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途jì mò( )的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也學(xué)，你的想法更美些。”
1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)劃上“——”(2分)
磨(mó mò) 嚼(jué jiáo) 系(jì xì) 沾(nián zhān)
2、在括拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)(2分)
3、用“﹏”畫(huà)出描寫(xiě)駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子(1分)
用“—”畫(huà)出說(shuō)明駱駝能沉得住氣的句子。(1分)
4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問(wèn)題，“我”和大人的想法是不同的：
“我”認(rèn)為：_____________________________________________________________
________________________________________________________(1分)
爸爸認(rèn)為：________________________________________________________(1分)
你的看法是：_______________________________________________________ (2分)
5、爸爸說(shuō)：“你的想法更美些。”的理由是(2分)_______________________________________________________
二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(16分
________________
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。”
于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也不管是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，( )能找到的，( )拿來(lái)讀?？墒?，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”
從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。
1、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。(2分)
___________________________________________________________ 。
2、用“——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。(1分)
3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
缺乏——( ) 清晰——( )
4、細(xì)讀短文，在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要?xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：( )
和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)
6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?3分)
_______________________________________________________ ___________________________________________________________
7、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ _______ ”上。(2分)
第三部分：習(xí)作。(35分)
一、口語(yǔ)交際(5分)
課間，同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來(lái)，這時(shí)正好你看見(jiàn)了，你會(huì)說(shuō)：
———————————————————————————————————————
二、習(xí)作。(30分)
不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗;有歡笑，有淚水;有滿(mǎn)足，也有遺憾……但無(wú)論怎樣，都是令我們難忘的第一次。請(qǐng)你選擇印象深刻的第一次寫(xiě)下來(lái)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。
看過(guò)“小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷”的人還看了：
1.小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷
2.人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷