5年級(jí)語文上冊期中模擬試卷
5年級(jí)語文上冊期中模擬試卷
在即將到來的期中考試之前,我們應(yīng)該讓學(xué)生們多做一些訓(xùn)練題來提升他們的學(xué)習(xí)成績。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:5年級(jí)語文上冊期中模擬試卷,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
5年級(jí)語文上冊期中模擬試卷題目(一)
一、書寫檢測(3分)
目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、積累與運(yùn)用
1.看拼音寫詞語(10分)
tān lán máo dùn wū yè lā ji biān cè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn jiāng lián páng xié zuò tuǒ tiē shuō huǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下列完全正確的一項(xiàng)是( )(填序號(hào))(2分)。
A. 機(jī)械(xiè) 迫不急待 兇相畢露(完全)
B.驚嘆不已(停 ) 枝繁葉茂 鳥棲(qī)蟲居
C.痛悼(dào) 畫龍點(diǎn)晴 名副其實(shí)(符合)
3.在括號(hào)里填寫上合適的詞語,使它和后面的詞語能夠搭配。(4分)
( )錯(cuò)誤 ( )態(tài)度 改變( ) 提高( )
4.生活語文。(6分)
(1)2012年6月1日,上岡小學(xué)的全體學(xué)生把親手制作的賀卡寄給了遠(yuǎn)在四川災(zāi)區(qū)的兒童們,并祝他們節(jié)日快樂,雖然禮物并不貴重,但表達(dá)了孩子們的一片深情。這真是:
______________________________________________________(填一句歇后語)。
(2)五(1)班學(xué)生在上岡小學(xué)藝術(shù)節(jié)上的精彩表演,全是因?yàn)樗麄兤饺绽锟炭嘤?xùn)練的結(jié)果,真是 。(填一句諺語)
(3)我們很多小朋友因?yàn)椴簧朴谟^察而錯(cuò)過了許多美好的事物。請(qǐng)你用一句名言來勸告他們: 。
5.照樣子,猜一猜,再填上人物名稱。(2分)
例:演講 每天四問 校長 (陶 行 知)
(1)作家 《海燕之歌》 前蘇聯(lián) ( )
(2)偉人 改革開放 中國 ( )
6.句子七彩屏。(8分)
(1)照樣子,寫句子。(2分)
樹的幸福,在于以翠綠點(diǎn)染土地,凈化空氣,保持水土,捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以,樹在風(fēng)中颯颯地歌唱。
河流的幸福,在于 。所以,河流在 。
(2)修改病句。(用修改符號(hào)在原句上修改)(2分)
星期日,媽媽春游帶我去鹽城公園。(2分)
(3)蝴蝶在花叢中飛來飛去。(改寫成擬人句)(2分)
________________________________________________________________
(4)高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出,是幫助,快樂著別人,也快樂著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。)(2分)
____________________________________________________________________________
7.課文直通車。(15分)
(1) _____________,_______________。老師的教誨之恩,我終身難忘!(1)
(2)農(nóng)村生活多么令人向往啊!你看“牧童騎黃牛,____________________。”那是歡鬧。“一曲高歌一樽酒,__________________________ 。”那是寧靜。(2)
(3)從那永不信息的濤聲中,人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音:
“ , 。”(2)
(4)未出殼的蟬尾使勁地_______,________。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身____________,又敏捷的向前________________,再用前腳___________蟬殼用力_________,_________的蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作______________________。(4)
(5)張僧繇只好提起筆來,_________。霎時(shí)間,只見___________,_____________,被點(diǎn)上眼睛的龍___________。游客們____________,無不佩服張僧繇神奇的____________。(3)
(6)半學(xué)期已經(jīng)下來,從課本上,我們認(rèn)識(shí)了許多人,有 ______ 、 ______ 等人,給你印象最深的是___________,因?yàn)開___________________________。(3)
三、閱讀感悟
(一)《高爾基和他的兒子》選段(9)
“你回去了,可是你栽的花留了下來。我望著它們,心里想:我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。
“要是你無論在什么時(shí)候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,那你的生活該會(huì)多少愉快呀!
“那時(shí)候,你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道,‘給’,永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”
1.聯(lián)系上下文,寫出詞語在片段中的意思。(2)
給:________________ 拿:__________________
2.片段中兩個(gè)“美好的東西”分別指 _________和____________ (2)
3.回答問題
(1)兒子回家后,高爾基看到兒子在小島上栽的花都開放了,這是他會(huì)怎么想?(2)
_________________________________________________________________
(2)“那時(shí)候”指________________________________________________(1)
(3)高爾基寫這封信的目的是______________________________________(2)
(二)那姐妹倆
去年春天,我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。
那天,我走進(jìn)一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見,一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊,墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意:每一張獎(jiǎng)狀上,無一例外都寫著兩個(gè)名字:程思愛、程思晴,似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看,就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀,最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜,分明是后來添上去的。
小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀,主動(dòng)說話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛。”
我問:“你姐姐呢?”
思晴:“我姐姐去學(xué)校讀書了。”
我找了個(gè)小板凳,坐下,問:“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間:“我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)。”
我驚奇地問:“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。
我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來。
我很快知道,她家的生活很艱難:毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個(gè)孩子讀書就很困難了。這樣一來,思愛和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí),真是一條奇特的“妙計(jì)”。
這對(duì)可憐的姐妹,每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書,另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛,要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上,去學(xué)校讀書的那個(gè)就當(dāng)“老師”,把當(dāng)天學(xué)來的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。
至于考試,趕上哪個(gè)去學(xué)校,哪個(gè)就當(dāng)考生……
思晴越說興致越高,她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng),同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師,有不懂的就問我們……”
我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉,心里說不上是欣慰還是沉重。
1.文中的姐妹分別叫 _________和 ___________,請(qǐng)用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。(2)
2.文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是 _______________________,“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”,這是因?yàn)開________________________。(4)
3.“思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間”,此時(shí)思晴心里可能在想__________________________________________________________________________。(2)
4.讀了這篇文章,請(qǐng)你用幾句話寫出自己的感受。(3)
______________________________________________________________________________________
四、習(xí)作展示臺(tái)。(30分)
同學(xué)們,你肯定也遇到過感動(dòng)的事情吧?一個(gè)小小的動(dòng)作,或是一個(gè)關(guān)切的眼神,抑或是一句暖心的話語……在感恩節(jié)即將來臨之際,請(qǐng)寫一寫讓你感動(dòng)的一件事情吧!
1、圍繞“感動(dòng)”構(gòu)文,寫出讓你最感動(dòng)的一件事情;
2、事例是發(fā)生在自己身上的真實(shí)的事情;
3、400字左右。
5年級(jí)語文上冊期中模擬試卷題目(二)
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)(30分)
一、我會(huì)拼也會(huì)寫。(8分)
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
( ) ( ) ( ) ( )
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書( )畫
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
三、我會(huì)選詞填空。(3分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開始,我喜歡上了閱讀,爸爸書架上的一些文藝書籍,差不多都被我翻過了。剛開始,我讀得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我,他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀,不知不覺中,得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始,我的作文構(gòu)思就( ),落筆也( )。
四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、( )噪音這位“隱身人”難以對(duì)付,人們( )想出了許多制服它的辦法。
2、( )裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里( )只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活,( )樹被風(fēng)刮得太厲害,( )到地上來。
4、“夾絲玻璃”( )被打碎了,碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里,雖然體形像魚,可它( )魚類,( )哺乳動(dòng)物。
五、我能讀句子,按要求填寫。(8分)
1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友,就像你的家。
書,被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中,作者分別把書比作( )、( )和( )。
關(guān)于書,你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻,請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧!
2、松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動(dòng),它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺,將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見,我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。
(1)松鼠的叫聲很響亮,比( )還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大,( )。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(40分)
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、急忙打開書,一頁,兩頁,我像( ),貪婪地讀著。我很( ),也很( )——這種( )的滋味。
2、讀了《新型玻璃》,我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見,外部門窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境,我們可以給窗子裝上( )和( )。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句,如“( ),( )。” “( ),( )。”等,表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得( )的( )和( )。
5、瞧,我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(4分)
七、我會(huì)讀課文片斷,完成練習(xí)。(8分)
父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道。”
我們都說是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人。”
父親說:“對(duì),這是我對(duì)你們的希望。”
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語:( )。(1分)
2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、畫線的句子中,花生的“不好看”是指( )。 “很有用”又是指( )。它最可貴的地方是指( )。
4、對(duì)“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人”,你是怎么理解的?(3分)
八、我來讀短文,然后回答問題。(16分)
故 鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭,因而從離開它的那一刻起,思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o從治愈,無法自已。
每當(dāng)深夜,皎潔的月光灑上床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,襯托起夜晚的寧靜;而我的老屋里卻空無一人,月光銀練般流過窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人,只有莊稼在微拂著長大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨,樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處,不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨,青春的無奈共存著。多少個(gè)無眠的夜晚,我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌,因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地漂浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地,直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。(2分)
搖動(dòng)( ) 空閑( ) 憂愁( ) 悄悄( )
2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)
(1)無法自己:
(2)輕紗薄翼:
3、畫線的句子中的“它”指的是( )。(1分)
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。(2分)
----------------- ---------------------------------
5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”,這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 ( )、( )、( )、( ) 、( ) 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(5分)
6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌,你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧!看到明月想起“( ),( )。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“( ),( )。”
第三部分 快樂習(xí)作(30分)
九、快樂習(xí)作(任選一題)。
1、根據(jù)所給的詞語,串編故事:草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒
要求:想象合理,中心明確,語句通順,并給故事取一個(gè)好聽的題目。
2、生活中每個(gè)人都有對(duì)手,每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題,寫一篇記敘文,敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。
猜你喜歡: