人教版五年級語文課內(nèi)閱讀題
下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼娜私贪嫖迥昙壵Z文課內(nèi)閱讀題,希望對你有幫助。
人教版五年級語文課內(nèi)閱讀題【文段一】竊讀記
我跨進(jìn)店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。啊!它在這里,原來不在昨天的地方了。 我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!
1、“它在這里”中的“它”指的是。
2、 “我像一匹狼,貪婪地讀著。”這句話把“我”比作,這個(gè)比喻形象地說明了。
3、文中的破折號的作用是。
4、作者為什么說“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!
人教版五年級語文課內(nèi)閱讀題【文段二】小苗與大樹的對話苗
苗:爺爺,我喜歡語文,數(shù)學(xué)不行,偏科。季羨林:喜愛語文當(dāng)然好,但語文要好,數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年,要能文能理。所以,不管你喜不喜歡,一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班,選的是高才生,提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看,有這兩個(gè)貫通還不行,還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通,這才是21世紀(jì)的青年。
1、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
才:A有才能的人;B表示只有在某種條件下然后怎樣;C表示強(qiáng)調(diào)所說的事。
(1)這才是21 世紀(jì)的青年。( ) (2)選的都是高才生。( )
2
2、寫出下面詞語的近義詞。喜歡——() 培養(yǎng)——()
3、季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年是具有三貫通的人才。
1、季羨林對少年兒童提出了一個(gè)怎樣的背誦要求,為什么要提這個(gè)要求?
2、在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎?閑書應(yīng)該在什么時(shí)候看?
人教版五年級語文課內(nèi)閱讀題【文段三】我的長生果
后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。
1、從文中用“~~~~”畫出一個(gè)比喻句。
2、“那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡”這句話說明了,也說明了。
3、“我”養(yǎng)成的習(xí)慣是,它的好處是。
1、書,被人們稱為人類文明的。
2、書是全世界的。
3、人們都愛秋天,愛她的,愛她的,愛她的。
人教版五年級語文課內(nèi)閱讀題【文段四】梅花魂
這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈合精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!
1、聯(lián)系課文,理解下列詞語。
2、仿照例句,用帶點(diǎn)的詞語造句。
例:她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。
3、說說外祖父喜愛梅花的原因。因?yàn)槊坊ㄗ罹哂衅犯?、最具有靈魂、最具有骨氣,它是中華民族的象征,所以外祖父非常喜愛梅花。
抄寫一些有關(guān)梅花的詩句:
人教版五年級語文課內(nèi)閱讀題【文段五】桂花雨
搖花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云,就知道要來臺風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著: “啊!真像下雨,好香的雨啊!” 桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
1、這個(gè)文段選自《》。
2、給下面的詞語找反義詞。
3、第一段主要講了什么?
4、桂花有什么用途?
5、用“~~~~”劃出桂花落下來時(shí)像下雨一樣的句子。
6、“好香的雨”指的是:(。)
7、一個(gè)“浸”字說明了什么?