五年級上冊語文期末考試題
五年級上冊語文期末考試題
五年級語文期末考試來了，同學(xué)們一起來做一些期末考試題吧，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的五年級上冊語文期末考試題，供大家參閱，希望對你有幫助!
五年級上冊語文期末考試題1
一、看拼音寫詞語
Yóu yù lǎng sòng shū lǐ juàn liàn bǔ lāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jǐn shèn fèi xū téng xiě qí qú dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音(將正確的讀音寫在括號內(nèi))
削弱(xuē xiāo) 看管(kàn kān) 將近(jiàng jiāng)
立即(jí jì) 眼瞼(jiǎn liǎn) 興奮(xīng xìng)
三、補充詞語(將正確的漢字寫在括號內(nèi))
( )然無( ) ( )斷( )連 大喜過( )
( )負( )名 不容爭( ) 不言而( )
四、比一比、組成詞語
懼 幅 噪 誦
俱 副 燥 涌
五、把正確答案的序號填在相應(yīng)的橫線上
1、“王剛自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀”和“王剛經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)”這兩句話可以用關(guān)聯(lián)詞 連成一句話。
A、即使……也 B、雖然……但是 C、不但……而且
2、“我的畫展不得不推遲了——不然，就只有展出未畫完的半成品了。”文中破折號的作用是
A解釋說明 B、意思的轉(zhuǎn)折 C、聲音的延長
3、“我從同學(xué)家的收音機里聽過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。”縮寫后的句子應(yīng)該是
A、我聽過連續(xù)廣播 B、我聽過幾次連續(xù)廣播 C、我聽過廣播
4、詩句“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”運用的修辭方法是
A、擬人 B、夸張 C、比喻
5、“鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒;一類是齒鯨，有牙齒。”這個句子使用的說明方法是
A、下定義 B、作比較 C、分類別
6、“絕”字在不同的句子中意思也不一樣。在“引上絕路”中應(yīng)選 ，在“千山鳥飛絕”中應(yīng)選
A、斷絕 B、完全沒有了，窮盡 C、走不通的，沒有出路的。
7、周的辦公室陳設(shè)是那樣的
A、簡單 B、簡陋 C、簡樸
六、按課文原文填空
1、 ，往往創(chuàng)造出 。
2、兄弟敦 ，朋友篤。 。
3、 ，只把春來報。待到山花爛熳時， 。
4這 的宣告，這 的聲音，經(jīng)過無線電的 ，傳到 ，使全中國人民的心 起來。
5、青山處處埋忠骨， 。
6、風(fēng)一更，雪一更， ， 。
7、漫步院內(nèi)，有如 在天南海北， 著中外風(fēng)景名勝， ，仿佛置身在 。
8、一本你喜愛的書就是 ，也是一處你隨時想去就去的 。
七、默寫古詩《秋思》
八、經(jīng)典誦讀與積累
1、補充句子
(1)赤橙黃綠青藍紫， 。
(2)愿將腰下劍， 。
2、請將合適的句子用橫線連起來。
深山畢竟藏猛虎， 一舉成名天下知。︱ 揮手自茲去 ， 迷花不事君
十年寒窗無人問， 大海終須納細流。︱ 醉月頻中圣， 蕭蕭班馬鳴。
擇其善者而從之， 寸金難買寸光陰。| 浮云游子意， 寒馨滿空林。
一寸光陰一寸金， 其不善者而改之。︱ 夕陽依舊壘， 落日故人情。
九、閱讀
(一)貓
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得很了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。 它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易? 我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……” 話沒說完，它就沉沒了。
“走吧( )”同伴們說( )“現(xiàn)在，它大概又在 表演潛水了。”
1、 理解詞語在文中的意思，并用它寫一句話。
百般掩飾： 。
寫話 。
2、 用簡潔的語言概括這則寓言的主要內(nèi)容。
3、給短文最后一段( )中添上恰當(dāng)?shù)臉它c，正確的是 。
A 。 ， B ， 。 C ， ，
4、省略號的作用是
A、意思省略 B、說話斷斷續(xù)續(xù) C、話語突然停止
5、這則寓言刻畫小貓時主要采用的方法是
A、語言描寫 B、動作描寫 C、心理描寫
6、本文的寫作順序是
A、先總后分 B、總分總 C先分后總
7、這則寓言告訴我們
A、做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。
B、做人要誠信實在，不要文過飾非，自欺其人。
C、做人要誠實善良，不要固執(zhí)己見，狂妄自傲。
(二)耐磨的人生
我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。
當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不?瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”;一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
1、 這篇短文主要寫了一件什么事?
2、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”，“良苦用心”指的是什么?
3面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化?想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化?
4、“多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。”你對這句話是怎么理解的?
十、寫作。生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬師長，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力……請你以“我懂得了 ”為題，寫一篇作文，不少于400字。
五年級上冊語文期末考試題2
一、 看拼音，寫詞語。(5分)
zī rùn xiōng tánɡ dǒu yá bìnɡ mó kuài zhì rén kǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dān wù zhuàn xiě pán xuán suì dào tǐnɡ ér zǒu xiǎn
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、給下列多音字注音并組詞。(共6分)
三、辨字組詞。(5分)
喻( ) 顛( ) 仁( ) 遭( ) 幕( )
榆( ) 巔( ) 任( ) 糟( ) 慕( )
協(xié)( ) 矛( ) 慌( ) 屹( ) 諦( )
脅( ) 予( ) 謊( ) 迄( ) 蹄( )
四、將正確的選項填在“____”上 (4分,.05分一空。)
1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是____
A.金碧輝煌 措手不及 哀鴻遍野 博覽群書 濫竽充數(shù)
B.本草綱木 半途而廢 無稽之談 翻山越嶺 孜孜不倦
C.荒山野嶺 指手劃腳 穿流不息 名幅其實 兇相必露
2、加點的詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀___
A.這次媽媽去保山出差，順便訪問了他中學(xué)時的語文老師。
B.無論是誰，如果不努力學(xué)習(xí)，即使他很聰明，也不會有多大的發(fā)展。
C.眼看對方要投籃得分了，只見小剛一個箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之勢擋住了已投出去的球……
3、與“如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?”表達方式不相同的句子是____
A.讓逢蒙這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?
B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?
C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?
4、聰明的小兵張嘎急中生智，喬裝改扮，終于 ，甩掉了跟蹤他的敵人。
A.依草附木 B.濫竽充數(shù) C.金蟬脫殼
5、六一兒童節(jié)那天，同學(xué)們 ，讓我們大開眼界。
A.八仙過海，各顯神通
B.千里送鵝毛，禮輕情意重
C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
6、李白站在黃鶴樓上 長江，只見水天相接的地方，白帆點點，茫茫一片。
A.遠眺 B. 仰望 C.端詳
7、高爾基是一位深受人民 的作家，他經(jīng)常教育兒子要 他人，樂于奉獻。
A.關(guān)愛 B.愛戴 C.疼愛
五、選詞填空(4分)
只要…就… 雖然…但是… 不是…而是…
即使…仍然… 不是…就是… 只有…才…
1、( )有毅力有決心,( )一定能經(jīng)得起生活的考驗。
2、勞動( )很辛苦,( )卻能增強人的體質(zhì)。
3、它們在樹上做窩、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來。
4、爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯,( )我煮飯。
六、按要求寫句子。(共10分)
1、《上下五千年》這套書，看過后增長了不少知識。(修改病句)
2、晚風(fēng)吹拂著河邊的楊柳。(改成擬人句)
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3、我承認那個是我的東西。(改成雙重否定句)
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4、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”(改為轉(zhuǎn)述句)
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5、夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。(仿寫句子)
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6、爺爺，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。(改為文明用語)
7、小紅哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改為夸張句)
8、少先隊員不該向困難低頭。(改為反問句)
9、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話)
10、和藹可親的田老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽智取大灰狼的故事。(縮句)
七、根據(jù)課文填空。(共12分，詩句一空1分，其余每空0.5分。)
1、只在此山中， 。
2、 ，唯見長江天際流。
3、迎客松姿態(tài)優(yōu)美， ，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼， 。它有一叢青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 賓客的到來。
4、兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對 ，使得他能夠 ;古詩詞中的描述也很有趣： “意欲捕鳴蟬， ”; “最喜小兒無賴， ” 。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀就懂得“ ”;少年王冕生于元末明初，但他那 的美好品德永不過時;小恩科西雖然早早離開了人世，但在 方面，他是很好的榜樣。
5、樹枝像 ，綠得 。湖里 ，花苞上 ，荷葉上 。
八、給下列句子排序。(共3分)
( )我連忙站起來讓老爺爺坐。
( )我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。
( )星期日，我坐汽車去奶奶家。
( )老爺爺微笑著說：”謝謝，你真是個好孩子。”
( )上車后，我找到一個座位。
( )我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。
九、短文閱讀。(21分)
(一)課內(nèi)閱讀。(共6分)
開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。
1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在 (1分)
2. 文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是 ，接著是 ，再是 ，最后是 。其中， 的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了 。 (3分)
3. 這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現(xiàn)象時的 (1分)
A、專注與驚奇 B、疑惑與不解 C、震驚與失望
4.這段話是按 敘述順序描寫的。(1分)
A、“總—分”順序 B、“總—分—總”順序 C、事情發(fā)展順序
(二)課外閱讀。閱讀《好讀書》片段，回答問題：(共15分)
好讀書
①因為你心靈饑渴，所以要讀書。
?、谧x書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書;他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書;他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學(xué)書。
③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。
?、茉囅?，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo);在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。
?、葑x書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空;讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書?
1、給加點的字注音。(1.5分)
愜意 諄諄教導(dǎo) 給予
2、文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_______ 。請寫出兩個它的反義詞 (1.5分)
3、在文中括號處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
4、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
樂此不疲：
潛移默化：
5、把第⑥段的內(nèi)容換一種說法，保持意思不變。(1分)
答：
6、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”想想這句話中的三個分句個表達了什么意思?(3分)
(1)“讀書好”的意思：
(2)“好讀書”的意思：
(3)“讀好書”的意思：
7、如果家長認為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通?(3分)
答：
8、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，接下去再寫一兩句。(2分)
答：
十、作文。(共30分)
(一)口語交際(5分)
請介紹家鄉(xiāng)的一處旅游之地。
(二)作文。(25分)
題目： ，我佩服你
要求：1、將題目補充完整，可以寫老師、家長、同學(xué)或其他人物。
2、用具體的事例來寫，寫清人物的語言、動作和神態(tài)等，做到語句通順，感情真摯，字數(shù)不少于400字。