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國標(biāo)蘇教版五年級下冊語文期末試題

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  蘇教版五年級下冊語文怎么復(fù)習(xí)應(yīng)考期末呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的國標(biāo)本蘇教版五年級下冊語文期末試題,供大家參閱,希望對你有幫助!

  國標(biāo)蘇教版五年級下冊語文期末試題1

  一、用“√”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。

  呵(hē hā )欠 手腕(wǎn wàn) 裸露(lù lòu) 贈(zēng

  zèng)送 匣(xiá jiá )子 太監(jiān)( jiān jiān) 扇(shān shàn)扇(shān shàn)子

  二、看拼音,寫詞語。

  shú xī huái shù xiào lǜ páo xiào shuǐ jiào

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  pài qiǎn mó fàn ān wèi yōu jìng qíng zhe

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  三、1、補(bǔ)充詞語。

  驕陽( )火 歲月( )流 芳草( )茵 光陰( )箭 大雨( )注 水平( )鏡 力大( )牛 日月( )梭 風(fēng)流( )( ) 神采( )( ) 萬里無( ) 大雨( )盆 ( )( )大方 風(fēng)( )交加 秋高( )( ) 滿( )紅光

  2、按要求寫四字詞語,各寫四個

  描寫人的神態(tài)的:____________________________________

  日常生活中常用的禮貌用語:____________________________

  描寫天氣的詞語:_______________________________________

  現(xiàn)代生活中出現(xiàn)的新詞語:_______________________________

  請用詞語來贊揚(yáng)你喜歡的老師:_________________________________________

  四、積累與運(yùn)用

  1、給下面的句子換兩種說法,并使原來的意思不變。

  當(dāng)你春游的時候,記住“只揀兒童多處行”,是永遠(yuǎn)不會找不到春天的。

  (1)

  (2)

  2、用修改符號修改病句。

  (1)他誠實(shí)地接受了大家的批評。

  (2)通過技術(shù)革新,我們工廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。

  3、寫給最調(diào)皮的同學(xué),用名言提醒他珍惜時間。

  ------------------------------------------------------------。

  4、寫給繪畫很好的同學(xué),用古人的話激勵他。

  ------------------------------------------------------------。

  5、寫給你最好的朋友,用古詩表達(dá)彼此的真情。

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  八、按課文內(nèi)容填空。

  1、《七律·長征》的作者是 ,全詩圍繞“ ”展開,表現(xiàn)了紅軍的 和 。

  2、《游園不值》是 代詩人 的作品,詩人以 來渲染滿園的春色,構(gòu)思奇巧,耐人尋味。題中的“值”是__________的意思。其中___________________________已成為千古名句。

  請寫出課外所積累的與此首同一季節(jié)的詩:

  3、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的課文中,有宇航員( ),航海家( ),史學(xué)家( ),將軍( ),音樂家( ),其中( )給你印象最深,因?yàn)? )。

  本學(xué)期我們還去了許多地方旅游。有埃及的:( ),音樂之都( ),西安的( ),還去了地球的“孿生兄弟”( ),看了看,來到這些地方你的感受是:( )。

  3、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了許多文字優(yōu)美、內(nèi)容感人的課文,如:( )( )請寫其中幾句你覺得最美、感受最深的句子。(至少兩句)

  ________________________________________________________________

  九、短文閱讀。

  (一)小外孫想了一會兒,說:“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地,所以每一次閉上了,又忍不住偷偷睜開。每個月都要圓圓的睜大一次……”他繪聲繪色地說著。仿佛在講一個現(xiàn)成的童話故事。

  1、小外孫講的話用了 的修辭手法。

  2、“閉上了”是指 ,“偷偷睜開”是指 ,“圓圓地睜大一次”是指 。

  2、從這里看出小外甥是一個 的人。

  (二) 平分生命

  一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝,她是他唯一的親人。

  然而災(zāi)難再一次降臨到他們身上。妹妹染上了重病,需要輸血。盡管免去了手術(shù)費(fèi)用,但血庫卻少能輸給妹妹的血液。

  作為妹妹唯一的親人,男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢,是否有勇氣承受抽血時的疼痛。(男孩開始猶豫,經(jīng)過一番思考,最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。)

  抽血時,男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響,只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術(shù)完畢后,男孩聲音顫抖地問:"醫(yī)生,我還能活多長時間?"

  醫(yī)生正想笑男孩的無知,但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢所震撼了:在男孩大腦中,他認(rèn)為輸血會失去生命,但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間,男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。

  醫(yī)生的手心滲出了汗,他握緊男孩的手說 放心吧 你不會死的 輸血不會丟掉生命 男孩眼中放出了光彩 真的 那我還能活多少年 醫(yī)生微笑著 充滿愛心地說 你能活到一百歲 小伙子 你很健康 男孩高興的又蹦又跳,他確認(rèn)自己真的沒事時,就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊,昂起頭,鄭重其事地對醫(yī)生說:"那就把我的血抽一半給妹妹吧,我們兩個人每人活50年!"

  1. 解釋下列成語的含義。

  相依為命:_______________________________________________________

  深思熟慮:________________________________________________________

  2. 當(dāng)醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛的時候,男孩為什么猶豫?

  _______________________________________________________________

  4. 假如你是小男孩,在醫(yī)生詢問是否有勇氣輸血時時你會怎么想?請寫下來。

  ——————————————————————————————————

  _____________________________________________________________________

  5. 讀了短文,你一定這個小男孩感到敬佩,他身上有__________________________的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)(至少寫兩個),我們也為這對兄妹至深的感情感到震撼。你能體會到什么?說一說吧:

  ____________________________________________________

  十、習(xí)作。

  回想一下,本學(xué)期誰給你的印象最深,你的同學(xué),你的老師,還是你自己的好朋友,請選擇一個印象最深的,把他寫下來,特別要注意對人物表情、動作、神態(tài)、心理活動的描寫。語句通順連貫。

  國標(biāo)蘇教版五年級下冊語文期末試題2

  一、在橫線上填上合適的成語、詩句、名言體操。(8分)

  1.《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文中講到了1998年夏天,洪水肆虐,決堤的大江像“一條暴怒的巨龍”這一情景,這情景可讓我們聯(lián)想到______ _____、_____ ______等成語。解放軍官兵和人民群眾共同打擊洪水的情景,可用這些成語來描述(至少寫2個):_________ __、______ _____。

  2.《七律•長征》中“_____________________,_____________________”體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神。

  3.春天真美,我的腦海中想到了許多描寫春景的古詩句,特別是“_____________________,_____________________”這句我印象最深。

  二、看拼音寫詞。(8分)

  1.第15屆卡塔爾多哈運(yùn)動會升幕式上,各國教練員、運(yùn)動員qì yǔ xuān áng( )地走進(jìn)場地,個個shēng cǎi yì yì( ),不停地?fù)]動著手中的國旗向大家表示zhì yì( )。

  2.學(xué)習(xí)時,我們要認(rèn)真qīng tīng( )別人的發(fā)言,注意與別人qīn mì( )合作,這樣才能更好shǔn xī( )知識的gān lín( ),tǐ yàn( )學(xué)習(xí)的喜悅。

  三、按要求寫詞語。(10分)

  1.搭配詞語。

  可以和“回憶”搭配的詞有___________ ___________

  可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有___________ ___________

  2.表示情況危急的四字詞語:___________ ___________ ___________

  3.按提示寫詞語。

  海倫•凱勒具有自強(qiáng)不息的精神,成為我的楷模。

  ___________ ___________ ___________

  四、課文大回放。(13分)

  1.洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的 ,飛向 ,飛向 ,飛向 ……請仿照這樣的句式接下去寫一句:飛向__________ _,飛向____________________。

  2.看圖,先在括號內(nèi)填人上物的名字,再聯(lián)系課文內(nèi)容寫一句話概括人物的特點(diǎn)。

  ① ②

 ?、? ):___________________________________________________

 ?、? ):___________________________________________________

  3.半學(xué)期在語文課本的引領(lǐng)下,我們游覽了 的秦兵馬俑;欣賞了灰椋鳥歸林時的_____________,同時又認(rèn)識了具有_____________品質(zhì)的海倫•凱勒,又結(jié)識了發(fā)憤寫《史記》的______________……

  4.一學(xué)期來,我最深或最感興趣的課文是《_______________》,至今“___________________________”這一句我還記憶猶新。

  5.阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那 ,他愛那 ,他愛那 ,他愛那 ……

  五、按要求完成句子。(10分)

  1.例:我們衷心愛戴的鄧小平爺爺,與大海同在,與祖國同在,與人民同在。

  狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!

  上面兩句多有特色啊!請你仔細(xì)讀讀,體會它的表達(dá)方式,再仿寫一句。

  _______________________________________________________________。

  2.下面兩層意思,能夠用“仍然”“果然”兩個詞中的哪一個連起來填在( )內(nèi)。

  我改變了實(shí)驗(yàn)條件,( )沒有出現(xiàn)想要的現(xiàn)象。

  3.根據(jù)半學(xué)期中的任意一篇課文內(nèi)容,如《海倫•凱勒》用上“不是……而是”“如果……就……”寫一兩意思連貫的話。

  _______________________________________________________________

  4.請你為最喜歡的一本書,或者最欣賞的一處風(fēng)景,設(shè)計(jì)一句得體的廣告語:

  _______________________________________________________________

  5.小敏不珍惜時間,這時你會用“_________________________________”這句名言來勸他。

  六、閱讀短文,回答問題(21分)

  (一)小河與大海

  秋天,河水上漲,河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比誰大。

  小河這樣一邊得意地想著,一邊走著,別提多高興了。一路上,他仰著頭,挺著胸,興奮地翻著浪花,唱著歡樂的歌。

  到了大海,只見一片汪洋,往遠(yuǎn)處看,天連著海,海連著天,小河用盡全身力氣,抬起腳跟,怎么也看不到對岸。他懊喪地自言自語說:“我以為自己很大,原來海比我大得多。”

  大海聽了,笑著說:“不錯,我是比你大得多,可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里,我也不會有這么大呀。”

  小河聽了,更佩服大海了。

  1.“懊喪”的“懊”用音序查字法,先查字母____,再查音節(jié)______。(2分)

  2.概括第一自然段大意。(2分)

  ______________________________________________________________

  3.短文最后寫“小河聽了,更加佩服大海”了。請你想一想小河佩服大海什么?(2分)

  ______________________________________________________________

  4.這篇短文告訴我們什么道理?(3分)

  __________________________________________________________

  _____________________________________________________________

  (二)

  史書言,孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時候,就教他讀書識字,到四歲的時候,孔子已識百余字了。

  有一天,他的媽媽說:“昨天我教你的字會寫了嗎?”

  孔丘說:“都記住了。”

  媽媽說:“那好,明天一早我考考你。”

  孔丘睡覺,是和哥哥在一起。這天晚上,他鉆入被窩后,對哥哥說:“哥哥,媽媽教給你的字都記住了嗎?”

  哥哥道:“都記住了。你呢?”

  孔丘說:“我已經(jīng)練了多遍,也許都記住了,可又沒有把握。明天一早娘要考我,若有不會的,娘一定非常傷心和難過。不行,我一定要起來再多練幾遍。”

  哥哥被他這種刻苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動,心疼地說:“天氣涼了,別起來練了,就在我的身上寫吧。我能覺出對錯,也好對你寫的做個檢查!”

  于是,小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫一個字,就念出聲來??蛇@聲音越來越輕,當(dāng)他寫完最后一個字的時候,聲音也聽不到了。哥哥驗(yàn)完他的最后一個字,聽著他那均勻的呼吸,望著他甜中帶笑的睡容,既心疼又憐惜地笑了。

  第二天一早 在母親考核時 他一遍通過 母親驚喜道 這孩子真神了 前天教了他那么多字 只過了一天 就如此滾瓜爛熟 將來準(zhǔn)能干大事啊

  孔丘望著母親欣喜的面容,高興地笑了。然而在這微笑中,卻伴著兩行淚水。

  站在旁邊的哥哥,深深地理解他,知道在他超人的天資背后,更多的則是鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。

  1.給文章中加下劃線的句子加標(biāo)點(diǎn)。(3分)

  2.你覺得文章的題目應(yīng)該是:______ __________ (1分)

  3.給文章中加點(diǎn)的詞換一個意思相近的詞。(2分)

  ______________ ______________

  4.孔子的弟子們把他的言行整理成一本書,這本書叫《    》。 (2分)

  你一定知道孔子的不少名言,如:

  5.讀了文章,你覺得孔子的媽媽和哥哥是什么樣的人?為什么? (2分)

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  _____________________________________________

  6.“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”孔子從小就勤奮學(xué)習(xí),這為他將來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活,寫一寫讀了這篇文章的感想,不少于50字。(2分)

  _________________________________________________

  七、作文(30分)

  以“我有一個小小的心愿”為題,寫一篇作文??梢允怯洈⑽?,可以是詩歌,可以是演講稿……突出重點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求450字以上。

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