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北師大五年級(jí)語文復(fù)習(xí)題

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北師大五年級(jí)語文復(fù)習(xí)題

  五年級(jí)語文要如何復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大五年級(jí)語文復(fù)習(xí)題,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!

  北師大五年級(jí)語文復(fù)習(xí)題1

  第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(44分)

  一、 給下列加點(diǎn)字注音.(4分)

  扒手( ) 埋 怨( ) 載 重( ) 蛋 卷( )

  扒 開( ) 埋 藏( ) 記 載( ) 卷 子( )

  二、 將下面詞語補(bǔ)充完整。(6分)

  莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序 粗制( )造

  天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空見( )

  圍( )救( ) 一塵不( ) 得意忘( ) ( )明( )義

  三、 在句子中的錯(cuò)別字下面劃線并改正。 (4分)

  1、馬頭上有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的纓絡(luò),尾巴未梢還打了一個(gè)結(jié)。( )

  2、幾分鐘后,暴雨停竭,馬群消失,那驚心動(dòng)魄的大場(chǎng)面一下不見了。( )

  3、如果不時(shí)刻警踢守衛(wèi),怎能把這些“入侵者”消除。( )

  4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住,再也飛不起來了。( )

  四、 寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(4分)

  1、我像是一只狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車。( )

  2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說話。( )

  3、年輕人啊,誰又能不犯錯(cuò)誤?( )

  4、牛羊像星星在身邊閃光,牧草像綠云在腳下翻著波濤。( )

  五、 按要求寫句子。(8分)

  1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當(dāng)做燃料。(改成“把”字句)

  2、我醒來知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)。(用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連接起來)

  3、如果不細(xì)細(xì)體會(huì)是很難領(lǐng)略到的。(換個(gè)說法,不改變句意)

  4、我們不能聽任這種悲劇重演。(改為反問句)

  六、修改病句。(4分)

  1、作為地球的公民,我們不能損壞生態(tài)環(huán)境。

  2、祖國的主權(quán)需要我們來保衛(wèi)。

  七、根據(jù)原文填空。(14分)

  1、與此同時(shí),這個(gè)消息向 傳開了,人們都十分吃驚,這真是有生以來

  的奇案。

  2、那浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 、 地飛奔而來,那聲音如同千萬輛坦克同時(shí)并動(dòng),發(fā)出 的響聲。

  3、 ,古城 玉門關(guān)。 ,不破樓蘭終不還。

  4、白浪茫茫與海連,平沙 四無邊。 。遂令東海變 。

  5、水光 晴方好, 。欲把西湖比西子, 。

  第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(25分)

  (一)鄭人買履(10分)

  鄭人有且置履者,先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也。”

  1、 給下面的字注音。(2分)

  履( )遂( )寧( )置( )

  2、 解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分)

  置: 度: 操: 坐:

  3、 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

  (1) 何不試之以足?

  (2)寧信度,無自信也。

  4、 這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)

  (二)地球的清潔師(15分)

  一天,地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子,牌子上寫著“地球清潔師報(bào)名處”幾個(gè)字。不到半天功夫,就來了許多報(bào)名的。大家七嘴八舌,爭(zhēng)著向地球老人作自我介紹。地球老人說:“別急,別急,大家一個(gè)一個(gè)的講。”

  “我第一個(gè)報(bào)名的,我先講!”海鷗說,“我是海面的清潔師,我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉,讓海面變得干凈起來。你們說,我是不是地球的清潔師?”

  地球老人點(diǎn)點(diǎn)頭說:“是,你是地球的清潔師。”

  長(zhǎng)著一身黑羽毛的烏鴉說話了:“別看我長(zhǎng)得丑陋,我專吃地面上的臟蟲子,像蠅蛆啦,地蠶啦,我把蟲子吃掉,地面就會(huì)干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎?”

  地球老人微笑著說:“烏鴉也是地球的清潔師!”

  這時(shí),身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了:“你們可能一聽到我的名字便會(huì)捂起鼻子。 我整天跟牛馬糞便打交道,用牛糞、馬糞做點(diǎn)心, 沒有我的話,那草原 會(huì)出現(xiàn)糞山,牧場(chǎng)也要變得骯臟不堪。你們說,我算不算地球的清潔師?”

  地球老人笑著說:“屎殼郎也算地球的清潔師!”

  大榆樹晃了晃身子說:“說到地球的清潔師,可別忘了我。我會(huì)吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體,使地球周圍的空氣總是干凈、清新!”

  地球老人聽了大家的話,哈哈地笑起來:“你們能為我做那么多清潔工作,我真要謝謝你們哪!”

  5、 給下列加點(diǎn)的字注音。(3分)

  蠅蛆( ) 骯( )臟不堪 ( ) 地蠶( )

  6、 寫出下列詞語的反義詞。(3分)

  丑陋( ) 清新( ) 清潔( )

  7、 找出文中的一個(gè)成語并解釋。(2分)

  8、 在文中劃?rùn)M線的地方填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

  9、 這篇短文意在說明什么?(3分)

  10、你還知道哪些地球清潔師?也讓它向地球老人做個(gè)自我介紹。(2分)

  說:“ 。”

  第三部分:作文(31分)

  一、 暢所欲言。(6分)

  根據(jù)你的認(rèn)識(shí),說說聽別人講話時(shí)應(yīng)該注意什么?

  二、 妙筆生花。(25分)

  在現(xiàn)代社會(huì),人人都在講“誠信”,請(qǐng)以“誠信”為話題,寫一篇文章。

  要求:題目自擬,文體不限。(詩歌除外)

  北師大五年級(jí)語文復(fù)習(xí)題2

  第一部分 我要露露基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

  一、我看拼音寫詞語 (10分)

  yōu jiǔ kǒnɡ hè hū xiào mènɡ huàn qí jì

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  xiū kuì zhàn kā? shēn yín hóu lónɡ zhù cún

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、我比一比,再組詞 (5分)

  撒( ) 泄( ) 博( ) 浸( ) 換 ( )

  撤( ) 瀉( ) 搏( ) 侵( ) 煥 ( )

  三、我會(huì)補(bǔ)充成語(4分)

  神形( )備 ( )危不懼 人聲( )沸 吐( )納新

  新陳代( ) 爭(zhēng)先( )后 驚心動(dòng)( ) 驚嘆不( )

  四、我能給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里(2分)

  1.我深深地喜歡這幅畫。①距離大 ②很;十分 ③顏色濃 ( )

  2.開卷有益 ① 更加 ②好處 ③增加 ( )

  五、我會(huì)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里 (4分)

  雖然……但是…… 如果……就 因?yàn)?hellip;…所以…… 不管……也

  1.( )你這次數(shù)學(xué)考了滿分,( )大家選你做數(shù)學(xué)課代表。

  2.( )你對(duì)班長(zhǎng)有意見,( )提出來。

  3.( )人們可以隔著峽谷交談,( )從這邊走到那邊最少也要三天。

  4.( )困難有多大,我們( )要克服

  六、我會(huì)按要求完成下列句子練習(xí)的。 (5分)

  1、樓蘭已死,難道我們能聽任這種悲劇重演嗎?

  改為陳述句: ( 2分)

  2、將句子擴(kuò)寫具體(2分) ( )樹葉( )落下來,像( )。

  3、修改病句。(1分) 兩國領(lǐng)導(dǎo)人熱烈地握手。

  第二部分 看看我的積累與運(yùn)用(23分)

  一、我默寫古詩(4分)飲湖上初晴后雨

  二、我按要求寫詞語(6分)

  1.寫兩個(gè)帶“馬”字的成語:

  2. 寫兩個(gè)描寫人物品質(zhì)的成語:

  3. 寫兩個(gè)帶“水”字的成語:

  三、我會(huì)聯(lián)系課文,補(bǔ)充下列句子:(6分)

  1.用天馬作為中國旅游的圖形標(biāo)志所具有的象征意義是

  (2分)

  2.曉騰有如此, 。蜀道之難, 。 (2分)

  3.那浪潮越來越近,猶如 齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同 同時(shí)開動(dòng),發(fā)出山崩地裂的響聲。(2分)

  四、我會(huì)照樣子,寫句子 (2分)

  1.這位老人,這位耳聾的音樂家,我唯一的聽眾靜靜地坐著。

  五、我最近最喜歡閱讀的一本書是 ,因?yàn)?/p>

  (4分 )

  第三部分 我要展示我的閱讀能力( 18分)

  孩子,請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文。

  雨 港 基 隆(節(jié)選)

 ?、?站在基隆公園獅頭山頂上,雨景美不勝收。

 ?、?蒙蒙細(xì)雨中,那聚集在電線上的雨點(diǎn),恰似五線譜上的全音符,一串串地排列著;又像晶瑩的珠子在其間滑行,慢慢地向右邊移動(dòng),倏忽又轉(zhuǎn)到左邊。有時(shí)左右兩邊的水珠同時(shí)向中間聚集,逐漸匯成一顆大水珠,“啪”地落到馬路上。雨越大,水珠自然也越多,降落得也越快。

 ?、?傾盆大雨中,大大小小雪亮的珠子從天上撒下,在碧藍(lán)的海水里沸騰、翻滾,它們?cè)谔S,它們?cè)诟璩?。如果你正躲在一株大樹下避雨,你?huì)聽到雨點(diǎn)打在樹葉上的聲音,山澗里流水的聲音,海面上山洪暴發(fā)似的聲音,它們合奏著雄壯而優(yōu)雅的交響樂。

 ?、?忽然間,雨住了。海面上依然翻滾著洶涌的浪濤,地面上綠草碧油油的,空氣中彌漫著清新的芬芳。棲息在樹下的小鳥一振兩翼,“刷”地一聲向遠(yuǎn)處飛去了。一束強(qiáng)烈的陽光,沖出了云層,把停泊在港口中的船只照得通紅。海濤在日光的照射下,閃現(xiàn)出五色燦爛的花紋,像孩子們手中的萬花筒,變幻著不同的色彩和圖案。

  1.請(qǐng)你從短文中找出下列詞語的近義詞(4分)

  匯集( ) 滑動(dòng)( ) 忽然( ) 優(yōu)美( )

  2.請(qǐng)你根據(jù)短文填空(3分)

  (1)海濤在日光的照射下,閃現(xiàn)出( )的花紋,像孩子們手中的( ),變幻著( )。

  3.用“ ”畫出短文的中心句。(2分)

  4.這篇短文的寫作結(jié)構(gòu)是有( )到( ),②、③、④自然

  段是( )關(guān)系。作者是從(蒙蒙細(xì)雨中)--( )—( )三個(gè)方面來寫基隆雨景美不勝收的。(5分)

  5.照樣子寫句子,并用上帶點(diǎn)詞語(4分)

  (1)那聚集在電線上的雨點(diǎn),恰似五線譜上的全音符。

  (2)大大小小雪亮的珠子從天上撒下來,它們?cè)诒趟{(lán)的海水里翻滾,在跳躍,在歌唱。

  第四部分 我要展示我的寫作能力

  題 目: 我喜歡

  提示:孩子,我們學(xué)習(xí)了《我喜歡》那篇課文,相信你還有印象,你一定也有許多喜歡的事物,試著寫一寫吧。寫完后可要認(rèn)真修改!

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