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小學(xué)人教版五年級(jí)下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)

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  小學(xué)人教版五年級(jí)下冊語文第三單元復(fù)習(xí)計(jì)劃​

  10《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。

  B背誦、默寫。

  C古文翻譯

  D你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里?

  E楊氏子的特點(diǎn):思維的敏捷,語言的機(jī)智幽默

  11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然,沉著應(yīng)對(duì),機(jī)智反擊,故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。

  A課文主要內(nèi)容。

  B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系

  C晏子:機(jī)智、勇敢、愛國

  12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本,劇本:主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。

  13《打電話》

  A本文是一段相聲,相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)

  B這段相聲采用夸張的手法,對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

  小學(xué)人教版五年級(jí)下冊語文第四單元復(fù)習(xí)計(jì)劃​

  14《再見了,親人》

  A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》

  B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí),在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景,表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼,贊揚(yáng)了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

  C這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)?

  15《金色的魚鉤》A寫出了老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡,閃爍著金子般的思想光輝。

  B課文地?cái)⑹隽思t軍長征途中,一位炊事班長盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地,而不惜犧牲自己的感人事跡,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

  C“金色的魚鉤” 象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

  16《橋》:A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同?這樣寫有什么好處?

  B老漢:無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身

  C文中的比喻句、擬人句。

  小學(xué)人教版五年級(jí)下冊語文第五單元復(fù)習(xí)計(jì)劃​

  18《將相和》

  A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。

  B司馬遷,漢代;《史記》:被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”

  C中心思想。

  D藺相如:勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重,顧大局識(shí)大體識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見

  廉頗 :勇于改過,以國家利益為重。

  19《草船借箭》

  A根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者:羅貫中。 B中心思想

  C諸葛亮:有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。

  周瑜:智謀過人、妒賢忌能 魯肅:忠厚老實(shí) 曹操:生性多疑

  20《井陽岡》

  A《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的,作者:施耐庵

  B中心思想 C注釋 D全文按事情發(fā)展的順序,依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。

  21《猴王出世》

  A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩

  B中心思想 C注釋。

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