五年級(jí)語文上冊(cè)第二十二課狼牙山五壯士同步解析
五年級(jí)語文上冊(cè)第二十二課狼牙山五壯士同步解析
五年級(jí)語文上冊(cè)第二十二課《狼牙山五壯士》字里行間飽含著對(duì)五壯士的崇敬與頌揚(yáng)之情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級(jí)語文上冊(cè)第二十二課《狼牙山五壯士》同步解析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級(jí)語文上冊(cè)第二十二課《狼牙山五壯士》課文解析
這篇精讀課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國(guó)、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。
課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。全文共九個(gè)自然段，可分為五部分。第一部分(第一自然段)，講七連六班接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。第二部分(第二自然段)，講六班五個(gè)戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人。第三部分(第三自然段)，講五個(gè)戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。第四部分(第四、五自然段)，講五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵。第五部分(第六一九自然段)，講五壯士英勇壯烈地跳下懸崖。全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。其中第二、四、五部分是詳寫，其余為略寫。
課文順序清楚，條理分明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對(duì)五壯士的崇敬與頌揚(yáng)之情。課文既表現(xiàn)了七連六班這個(gè)英雄集體的的壯舉，又突出描述了班長(zhǎng)馬寶玉的動(dòng)作、神態(tài)和語言，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明。他們的感人事跡所體現(xiàn)的面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財(cái)富。
選編本文的主要意圖：一是讓學(xué)生從表現(xiàn)英雄壯舉的感人語言中，感受五壯士的英雄氣概，宏揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國(guó)熱情;二是通過閱讀領(lǐng)悟?qū)懭擞浭碌膶懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_(dá)意的能力。
這篇課文教學(xué)的重難點(diǎn)應(yīng)放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語句上，體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育。
五年級(jí)語文上冊(cè)第二十二課《狼牙山五壯士》教材解析
一、對(duì)句子的理解
1、為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。
這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)(“熱血沸騰”)和動(dòng)作(“緊跟”)。說明他們和班長(zhǎng)的想法是一致的。
2、頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
3、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河!
“這聲音”指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義!中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲!”充分體現(xiàn)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠(chéng)。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。
二、對(duì)詞語的理解
居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。
全神貫注：貫注，精神、精力集中。全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中。
懸崖：高而陡的山崖。
屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。
昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。
五年級(jí)語文上冊(cè)第二十二課《狼牙山五壯士》同步練習(xí)
一、拼音小關(guān)卡?？雌匆簦瑢懺~語。
狼牙山五壯士為了yǎn hù( )群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，把敵人引向qí qū( )的山路。他們滿懷chóu hèn( )，英勇殲敵，最后高喊著壯烈háo mài( )的口號(hào)跳下了懸崖。
二、詞語游藝廳。
1. 用“________”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，并改正。
全神慣注( ) 橫七堅(jiān)八( ) 斬釘揭鐵( ) 氣狀山河( )
2.將下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的2個(gè)寫話。
熱血( )( ) 居高( )( ) 驚天( )( ) 滿腔( )( )( )身( )骨 昂首( )( )
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3.恰擇選當(dāng)?shù)脑~語填空。
屹立 挺立 矗立
(1)巍巍寶塔( )在高高的山岡上。
(2)五位壯士( )在狼牙山上，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。
(3)昏黃的天地間，幾棵小樹苗倔強(qiáng)地( )在寒風(fēng)中。
保護(hù) 掩護(hù) 愛護(hù)
(4)五位戰(zhàn)士勝利地完成了( )任務(wù)。
(5)少年兒童的人身安全受到法律的嚴(yán)格( )。
(6)我們要( )學(xué)校里的一草一木。
三、句子訓(xùn)練營(yíng)。
1.寫出下列加點(diǎn)字表述的成語，并造句。
(1)班長(zhǎng)馬寶玉說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫地說了一聲“走!”
成語：________________
造句：______________________________
(2)戰(zhàn)士們抬起頭，挺起胸膛，相繼從懸崖往下跳。
成語：________________
造句：______________________________
2.這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!(改為反問句)
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3. 隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中爆炸了。(改為比喻句)
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四、課文回眸室。
學(xué)了《狼牙山五壯士》，我能寫出五壯士的姓名，他們分別是__________、__________、__________、
__________、__________。我想用“_____ ______、____________、____________”等成語來贊美他們。
五、 課堂連線臺(tái)。
同學(xué)甲：通過學(xué)習(xí)本文，我掌握了寫人記事的一些寫作方法，比如本文是按________的順序來記敘的，先寫接受任務(wù)，再寫________、________、________、________，條理清楚。
同學(xué)乙：五位壯士跳崖的內(nèi)容給我留下深刻的印象，表現(xiàn)了五位壯士__________。
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